七年级科学音调响度音色.ppt

音调响度音色 同样是声音 但是我们听起来却有很大的不同 到底是那些因素影响我们对声音的感觉呢 听一听声音A和声音B 声音A 声音B 使人感到愉快的声音 乐音如各种乐器发出的声音使人感到烦躁的声音 噪音如各种机器发出的声音 乐音的音调 声音的高低叫做音调 音调的高低是由什么决定的 音调的高低由声源的振动快慢决定的 振动快慢的描述方法 物体一秒钟内振动的次数叫频率 频率的单位是赫兹 HZ 计算 某同学的脉搏每分钟跳动72次 该同学脉搏的振动频率为HZ 儿童或女人的发声频率大 音调高 成年男人的发声频率小 音调低 为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶 为什么火山喷发 地震等发生前 人没有感觉 但是鸽子 狗等动物却会有明显的反映哪 因为鸽子 狗等小动物的听觉频率范围包含了地震波的范围 它们可以听到来自地震源的地震波 所以他们会有明显的反映 这可以帮助我们对预知自然灾害 将损失降低到最低 人的发声频率范围和听觉范围 人类听觉的频率在20HZ 20000HZ之间 人的发声频率大约在65HZ 1100HZ之间 人耳听不见的声音及应用 频率比可听声高的声波叫 它具有 等特点 可用于等 频率比可听声低的声波叫 监测与控制它有助于减少它的危害 并可用来 超声波 定向性好 穿透能力强 测距 成像 测速 清洗 焊接 碎石 次声波 预报地震 台风和监测核爆炸 声音会有大小的差别 在物理上 把声音的强弱叫做响度 请听不同响度的声音人们用dB为单位来表示声音的强弱 人耳刚刚能听到的声音为0dB 响度的大小与什么因素有关哪 发声体的振幅距离发声体的远近 不同物体以相同的振幅 发出相同音调和响度的声音 其听觉效果也是不同的 这就是因为声音有第三个要素 即音色 噪声的危害与控制 噪声的定义 物理定义 发声体做无规则振动产生的声音 环保定义 妨碍正常休息 工作和学习的声音 对要听的声音产生干扰的声音 乐音与噪声的区别 乐音通常是指那些的声音 乐音的波形是的 噪声通常是指那些的声音 噪声的波形是的 从环保角度看 凡 的声音都属于噪声 动听的 令人愉快 有规律 难听的 令人厌烦 杂乱无章 影响人们正常学习 工作和休息 噪声的危害 为了保证休息和睡眠 应控制噪声不超过50dB 为了保证工作和学习 应控制噪声不超过70dB 为了保护听力 应控制噪声不超过90dB 如何控制噪声 声源 介质传播 听到声音的过程 人耳接收 减弱噪声的途径有三条 1 在声源处减弱 例如 改造噪声大的机器或换用噪声小的机器 做个外罩把噪声源罩起来 在摩托车的排气管上加消音器 2 在传播过程中减弱 例如 使装有噪音源的厂房门窗背向居民区 来减弱传向居民区的噪声 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 使传来的噪声被反射或部分吸收而减弱 3 在人耳处减弱 例如 可以戴上防噪声耳塞 或者耳孔中塞一小团棉花 噪声的危害和防治 声音的特征 声音的三要素 响度表示声音的 是由声源振动的决定的 音调表示声音的 是由声源振动的决定的 音色与发声体的材料和结构有关 音色不同 声波的也不同 强弱 振幅 高低 频率 波形 小结 噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有 在声源处减弱 改变 减少或停止声源振动 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 隔声 吸声和消声 戴耳塞 头盔等 例题选解 例1 下列的实验和实例中 能说明声音的产生和传播条件的一组是 在鼓面上放些碎纸屑 敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 放在真空罩里的手机 当有来电时 只见指示灯闪烁 听不见铃声 拿一张硬纸片 让它在木梳齿上划过 一次快些 一次慢些 比较两次的不同 锣发声时用手按住锣 锣声就消失了 A B C D B 例题选解 例2 针对下图中的四幅图 下列说法中正确的是 甲图中 演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B 乙图中 敲锣时用力越大 所发声音的音调越高C 丙图中 随着向外不断抽气 手机铃声越来越大D 丁图中 城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 D 例题选解 例3 挑选西瓜时 用手指在西瓜上弹几下 如果声音清脆 就知道是生瓜 如果声音较沉闷 就是熟瓜 医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常 如图1一2所示 脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的 有趣的是300多年前 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少 如图1一3所示 上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的 A 音调B 响度C 音色D 声速 A 例题选解 例4 图1一6中 老师用同样的力吹一根吸管 并将它不断剪短 他在研究声音的 A 响度与吸管长短的关系B 音调与吸管材料的关系C 音调与吸管长短的关系D 音色与吸管材料的关系 C 例题选解 例5 一场大雪过后 人们会感到外面万籁俱寂 究其原因 你认为正确的是 A 可能是大雪后 行驶的车辆减少 噪声减小B 可能是大雪后 大地银装素裹 噪声被反射C 可能是大雪后气温较低 噪声传播速度变慢D 可能是大雪蓬松且多孔 对噪声有吸收作用 D 例6 大军和小欣在鱼缸边玩耍 鱼儿被吓跑了 如图所示 小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿 大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿 请你设计一个实验方案帮助他们作出判断 例题选解 例7 如图所示 在做真空是否传声的实验中 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出 电铃的声音将逐渐变小直至听不到 某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小 但始终都能听到铃声 请你分析原因 例题选解