高中语文 表达交流三 作文评改细则课件 新人教版必修1.ppt

人性光辉 写人要凸显个性 作文互评 作文批改符号图解 1 删除号 用来删除字 标点符号 词 短语及长句或段落 2 恢复号 又称保留号 用于恢复被删除的文字或符号 如果恢复多个文字 最好每个要恢复的字下面标上恢复号 3 对调号 用于相临的字 词或短句调换位置 4 改正号 把错误的文字或符号更正为正确的 5 增添号 在文字或句 段间增添新的文字或符号 6 重点号 专用于赞美写得好的词 句 7 提示号 专用于有问题的字 词 句 段 提示作者自行分析错误并改正 8 调遣号 用于远距离调移字 标点符号 词 句 段 9 起段号 把一段文字分成两段 表示另起一段 10 并段号 把下段文字接在上文后 表示不应该分段 11 缩位号 把一行的顶格文字缩两格 表示另起段 文字顺延后移 12 前移号 文字前移或顶格 评改要求 1 满分60分 与百分制相对比 90分 54分80分 48分70分 42分60分 36分2 组内评价 先落实到人写旁批 评语 小组讨论后打分 修改评语 客观评价 不是人身攻击 摒弃狭隘心理 本人可进行争辩 但要尊重小组意见 3 基础等级42分 评语后右下角写明第几小组 组长签名 评改标准 内容 30分1 要刻画人物鲜明的个性 2 要彰显人性光辉的一面 3 内容充实 表现充分 表达 30分1 使用多种描写手法刻画人物 兼顾情节安排 2 语言要生动形象 富有文采 3 文字清晰工整 卷面干净整洁 注意 1 作品要通过人物言行 肖像 心理 细节 侧面等描写来表现人物 不是结论性或评价性语言 2 对作品中刻画的人物不能报以嘲讽的态度 要尽量挖掘体现人物的优点 对缺点和不足之处要以诙谐幽默的语言表现 注意口气和分寸 不能过于尖刻和犀利