校本研修作业反馈.ppt

校本研修作业反馈 小学语文 1 Page 2 一 调查问卷反馈 教师教育教学中存在的主要问题教师层面 理论1 理论知识缺乏 对课程理念和课程目标不熟悉2 对课标不熟悉 不理解三维目标的内涵 不会结合课程目标和教学内容设计教学目标 3 对什么是自主合作探究学习的内涵和要求不了解 不能结合教学内容围绕问题解决来开展 4 对关注全体与对因材施教的理解和实施有困惑 1 Page 3 教师教育教学中存在的主要问题 实践层面 班主任工作1 工作量大 教学研究时间少 2 留守儿童的成长教材使用1 对教学时间与教学内容的合理搭配有困难 教学内容多 教学时间少 有讲的时间 没练的时间 2 教学设计面面俱到 课堂教学讲解繁琐 不能对教学内容恰当取舍 语文课后的拓展性工作开展的不好 3 教师教材整合能力有待提高 4 教学设计能力有待提高 1 Page 4 教师教育教学中存在的主要问题 识字教学 1 学生识字兴趣不高2 识字方法单一3 不作区分 对识 认都做统一要求4 书写不规范口语交际1 口语交际部分学生不会倾听 表达 应对2 口语交际的教学怎样让全体同学都参与3 如何提高学生的语言表达能力 1 Page 5 教师教育教学中存在的主要问题 阅读教学 1 语感不强 阅读不到位 2 没有阅读的兴趣 写作1 习作教学无话可说 写作能力有待提高 2 作文教学的讲 写 评 改的时间如何分配 说教学目标的达成9 三维目标的达成效果不好 10 不能将基础知识教学与阅读理解能力的提高有机结合 11 课堂学习探究性与实效性的不统一 12 教育技术与学科的整合 13 学生参与的面小 参与不积极 小组合作学不能有效开展 1 Page 6 教师教育教学中存在的主要问题 教研层面 1 对课堂上出现的问题关注 研究不够 2 研究的问题脱离教学 3 课后反思不及时 4 同行间的互助听课开展的少 5 没有时间开展研究 1 Page 7 学生层面的 1 学生学习兴趣不高2 学生学习习惯不好3 学生问题意识不强4 学生的转化困难5 学生不完成作业 教师教育教学中存在的主要问题 学生身上的问题要反思哪些是老师教学不周造成的 1 Page 8 二 研修计划的反馈 1 部分教师不够认真 没有自己的思考 照葫芦画瓢 互相抄袭或代写 2 反思出发的着眼点都是学生 应反思自己教学中哪些因素导致学生这一系列问题的出现 3 不会区分问题和课题 课题表述不科学 规范 不能用问题表述课题 4 研究问题的概念不清 范围不清 5 计划的方法的选择不适合本课题 6 行动步骤不够详实具体 Page 9 小课题表述错误的类型 1 用问题代替课题 怎样才能让学生正确区分和使用同音字 正确区分和使用同音字的教学策略的研究 2 既不是问题也不是课题 阅读在教学中的强化训练 培养学生语感 鼓励学生把作业写干净 3 没有研究的价值 对学生语文作业书写不规范的研究 1 Page 10 4 课题表述不精练或意思模糊或表述逻辑顺序不清 改变学生错别字运用的研究 在阅读教学中提高阅读有效性的研究 阅读教学有效性的研究 在语文课堂上恰当地使用激励性 评价性语言的研究 语文课堂激励性评语的恰当使用的研究 5 用论文题目做课题 浅谈低年级儿童朗读兴趣的培养 浅析提高识字教学的几点做法 小学识字方法多样化的研究 1 Page 11 小课题研究注意事项 1 课题一定要小 2 课题一定是教学实践中的问题 3 课题研究一定要和所教学内容结合 内化到备课 上课 听课 评课中去 例 学生问题意识的培养 一定要精心设计不同梯度的问题 有意识地观察 记录其使用效果 例 探究性学习的设计也一定要求有问题 例 小组讨论的问题一定是有一定难度 或有多种不同的解法 一定要有对小组活动的评价 4 教师一定要学习相关理论和经典案例 1 Page 12 教师小课题研究流程 找出问题1 找学生和家长座谈 调查问卷2 请领导和同事听课诊断 学习理论合作研究过程记录及时反思 1 Page 13 三 案例分析反馈 1 对教学目标的分析不能明晰其设计的侧重点是重知识 还是重能力 哪种能力 还是重方法 什么方法 或重情感态度价值观 2 3小题 建议 熟读课程标准 了解课程的总目标和学段目标 对比不同学段对同一内容的不同递进要求 2 学科变化大部分教师掌握较好 4题 建议 学科变化应从课程 课标 教材 教师 学生 学习方式 评价的顺序思考 1 Page 14 3 有故事情节的具体案例分析比较到位 4 对叙事与反思的写作特点区别不是很清晰 叙事也是反思 但写作特点是夹叙夹议 反思夹杂在议论中 规范的反思一定是情境的描述 反思 得让人知道你的反思是针对什么内容写的 1 Page 15 3 有故事情节的具体案例分析比较到位 4 对叙事与反思的写作特点区别比较清晰 叙事也是反思 但写作特点是夹叙夹议 反思夹杂在议论中 规范的反思一定是情境的描述 反思 得让人知道你的反思是针对什么内容写的 1