小学语文《守株待兔》教案

小学语文 守株待兔 教案一 教学目标1 正确 有感情地朗读课文 掌握重点字词 梳理文章大意 2 通过朗读 理解文章主要内容 创设情境 小组合作 懂得其中蕴含的道理 3 懂得不劳动就不会有收获这一道理 二 教学重难点 重点 有感情地朗读课文 掌握重点字词 难点 理解文章主要内容 懂得其中蕴含的道理 三 教学方法朗读法 小组讨论法 情境创设法 四 教学过程 一 创设情境 导入新课同学们 我们都爱听故事 那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事 呢 逃家小兔 郑人买履 狐狸与乌鸦 感谢同学们的分享 大家都听得很入迷呢 那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事 我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧 板书课题 二 初读课文 整体感知1 解题 齐读课题 想一想 守株待兔 是什么意思呢 你们有什么疑问呢 明确 守株待兔 是守在树旁 等待兔子的到来 为什么要等兔子到来呢 兔子真的会来吗 2 播放名家范读 学生圈画难认或难理解的生字词 多媒体出示生字词 指名读 3 指名读 要求读准字音 读通句子 教师进行指导 4 自读课文 借助课下注释和工具书 疏通文意 三 深入研读 重点感悟1 想一想 这个种田人守在树桩旁 在想什么呢 明确 兔子呀 你快来 不用种田了 可真舒服啊 2 同桌交流 分享感受 明确 农夫很懒惰 想不劳而获 农夫是等不到兔子的 会被饿死的 上次的兔子撞到了树桩上 只是一个意外 3 你们都是从哪里知道的 农夫不会等到兔子的呢 明确 兔不可复得 而身为宋国笑 4 读完这个故事你懂得了什么道理呢 明确 要想有所收获就不能懒惰 要有所付出 5 这样简短的文章却给我们讲了这样一个寓意深刻的故事 这种文体的故事跟我们平时所听到的有什么不同呢 明确 文言文语言简洁 内涵丰富 四 拓展延伸 你能劝一劝农夫吗 五 小结作业学生谈收获 教师总结 作业 将这个故事写成现代文 下节课分享 五 板书设计 六 教学反思在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点 但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善 教学方式不够丰富 如果时间充足 可以采用情境表演等方式丰富课堂 调动学生的积极性 理解文本 体会情感