小学语文老师兼班主任2019年度本人述职报告.doc

仅供参考小学语文老师兼班主任2019年度本人述职报告 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 1 页 共 5 页小学语文老师兼班主任2019年度本人述职报告一年以来，我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。一、潜心教学作为一名语文老师，为使自己的教学具有针对性、实效性，我一直把贴近学生，选择适宜的教学方法摆在首位。语文教学中，坚持尊重人格，尊重差异教育理念，创设平等的民主氛围，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定好学的信心。这一年，我从未停止前进的脚步。在学校教研组活动中，我尽心尽力参与老师们的备课、磨课、评课，力求与同事互帮互学，共同进步；在县教坛新秀评比中，我静心翻阅教学杂志、研读教育理论和著作，通过层层选拔，最终获得县里第二名的优异成绩；在永嘉县第四届小学语文骨干班培训中，我积极参与每一次听课培训，认真完成每一次作业，如申报以绘本阅读为载体提高低年级学生写话能力的研究的小课题，进行记金华的双龙洞的文本特质解读，参加杭州千课万人全国小语教师五力修炼研讨观摩会后认真撰写一花一世界，一问一菩提向蒋君晶老师学有效的课堂提问的观点报告，以及何捷匆匆的课堂实录，获得骨干班老师和学员的一致认可；在丽水参加90学时小学语文特级教师风格与经典案例研习培训中，我多次与专家学者、特级教师开展现场互动，用心撰写培训心得，获得优秀学员的称号。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展理论。一年以来，我撰写的用爱呵护每一个少年梦获我的中国梦征文比赛县级二等奖、瓯北学区二等奖；在xx年全县学科素养考核中再度荣获优秀；论文略读教学提升阅读能力的有效策略初探被国家级教育类学术期刊教育观察杂志刊登在xx年第12期，并荣获优秀论文一等奖。二、静心管理担任班主任工作这些年，我一直有计划进行班级管理，不断创新班主任工作方式，以丰富多彩、积极向上的主题活动为载体，促进班集体和谐发展，并逐步形成自己的班主任工作特色。我用心经营的班级博客永嘉瓯北二小筑梦中队已经发表了272篇日志，点击率接近5万多次，学生家长们的留言评论达2万多条。一年来，我与家长共同记录着孩子们成长的点点足迹，谱写着属于我们的美好回忆。本学期，我还辅导学生获校级各类奖项50来人次，本班王可可同学更是荣获县美化板一等奖第一的好成绩。本班学生的一切成绩获得离不开家长的支持，我能做到与家长沟通融洽，合作愉快，赢得家长的好评。我一直认为，一个好的班主任，仅仅拥有对学生的爱心是不够的，还应该具备班级管理的智慧：把班级还给学生！同时，我还特别关注班级中的弱势学生，给予他们关心与帮助，树立学习自信心。秉持这样的教育理念，我在温州市首届班主任基本功比赛中脱颖而出，获得市一等奖第二名的好成绩，并代表市里参加省班主任基本功比赛，荣获德育导师组二等奖的佳绩。一路走来，我深深地认识到，要提高班主任专业素养绝不是一朝一夕的事情。荀子给我们留下一句不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。强调的就是我们在做事过程中要不断的积累，包括理论的积累、经验的积累、问题的积累、技术的积累等等。作为班主任，我们不妨随身携带一支笔一本笔记本，记下工作中的点滴；不妨订一份班主任刊物，一个月读一本书；当我们每天与学生们朝夕相伴的时候，不妨学会教学相长，利用一切时机，学习如何科学地处理班级事情，怎样进行更有利于学生发展的班级管理。满怀着教育热情和求知欲，我又报名参加了温州市郑小侠名师工作室，决心向更优秀的教育工作者学习。身为语文老师兼班主任，工作很琐碎，很辛苦。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择当教师、当班主任，我将一如既往地默默诠释着爱与责任，因为对它爱得深沉，因为能被孩子们簇拥在中间，享受孩子们的纯真欢笑，享受孩子们的点滴进步，我很幸福！第4页共5页仅供参考工作范文，仅供参考！ 日期：_ 姓名：_ 单位：_第 5 页 共 5 页