2019年教师资格证考试《综合素质（中学）》每日一练试题D卷 含答案.doc

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年教师资格证考试综合素质（中学）每日一练试题D卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）。A、成绩趋近B、成绩回避C、掌握趋近D、摹握回避2、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（ ）。A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是 （ ）。A.齐国 B.鲁国 C.楚国 D.秦国 4、在Word中，如果双击某行文字左端的空白 处.被远中的区域是（ ）。A.该行B.全文C.该段D.该页5、学生最主要的权利是（ ）。A人身自由权B人格尊严权C受教育权D隐私权6、音序法不包括（ ）。A汉语拼音字母法 B笔画法 C声部法 D韵部法7、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（ ）。A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”8、达尔文在物种起源中阐述的主要内容是（ ）。A.基因理论 B.条件反射C.进化论 D.细胞学说9、西斯廷圣母是意大利文艺复兴时期极富盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求。该油画的作者是（ ）。A伦勃朗B毕加索C安格尔D拉斐尔10、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。A.批评小明总出错.表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手11、下列关于教科书的说法正确的是（ ）。A.国家实行教科书审定制度B.教科书的审定办法由省级教育行政部门规定C.未经审定的教科书。选择性出版、选用D.国家不鼓励教科书循环使用12、下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判斯的是（ ）。A.团队重更，平台也很重更要B.德看言行，知识看谈吐C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华13、教育部印发中小学班主任工作规定是为了进一步推进未成年人的（ ），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识14、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师 500 元的绩效工资。学校的这项规定（ ）。 A.节约了办学成本 B.加强了经费管理 C.体现了按劳取酬 D.侵犯了教师权利 15、新的教育思想必须在教育教学改革的（ ）中产生。A研究 B实践C理论 D制度创新16、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是（ ）。A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理17、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（ ）。A.舒伯特 B.莫扎特C.贝多芬 D.门德尔松18、下列不属于哺乳类动物的是（ ）。A蝙蝠 B鲸C蜂鸟 D海豹19、下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（ ）。A. 四面楚歌 B. 投笔从戎 C. 图穷匕见 D. 完璧归赵 20、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法（ ）。A符合校务公开的办事原则B体现了学校自主管理权利C侵犯了学生的个人隐私权D违背公平待生的教育理念21、中华人民共和国义务教育法规定，学校（ ）分设重点班和非重点班。A可以 B不得 C应当 D自行决定22、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容？（ ）A身正为范 B为人师表C爱岗敬业 D教书育人23、发射第一颗人造卫星的国家是（ ）。A美国 B中国C前苏联 D英国24、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大寨，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参寨行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（ ）。A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成25、以下关于中国古代医学，说法不正确的是（ ）。A.中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B.“五禽戏，是华佗模仿狮.鹿.熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法C.“医圣”是指东汉末年的张仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉剂26、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程27、“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括（ ）。A松、梅 B兰、梅C竹、菊 D竹、梅28、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（ ）。A人格尊严权 B名誉权 C荣誉权 D隐私权29、课的类型是指根据（ ）划分课的种类。A教学规律 B教学内容 C教学原则 D教学任务 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、刚参加工作，我就担任高一（2）班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法。她微笑着说：“我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单，看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫安静。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，小枝桠上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢？”我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。”“对啊，”杨老师笑着说，“他们不是都喜欢闹吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。2、材料分析： 海龟 -张抗抗D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好她。他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。“爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。“从前，在一个海岛上”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。“那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地”女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。“就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。”他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述他不知道他如何才能做完这些事。“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。”女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。（1）文中有两个悬念，分别是什么？（2）这篇小说以“海龟”为题，有什么作用？请结合全文，简要回答。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、请以“批评的艺术”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、C2、B3、B4、C5、C6、B7、B8、C9、D10、D11、A12、答案：C。13、 【参考答案】B14、D15、B16、B17、C18、C19、C20、C21、B22、B23、C24、C25、B26、D27、D28、D29、D【解析l教学任务不同课的类型就不同。二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实践素质教育。循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品质。所以体现了教书育人的道德规范。其次，杨老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明的对比，容易引起学生共鸣，向杨老师学习，符合为人师表的道德规范。最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生、尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。材料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重，而不是釆取一味地讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生，这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。总之，杨老师的教育行为做到了充分研究与了解学生、关爱学生、用自己的言行举止为学生树立良好的榜样，值得我们学习。2、（1）第一个悬念是海龟有没有吃到香蕉；第二个悬念是父亲能否评上职称。（2）题目“海龟”非常醒目、简洁、形象。海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长-揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略