小学音乐（演唱）划船 教学设计教案

（演唱）划船 教学设计1教学目标 1、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱；2、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣.3 学会简单的轮唱，丰富了歌曲的表现形式，增强了歌曲的艺术表现。2学情分析 根据一年级学生身心发展的规律和审美的心理特征，我在设计本课划船时首先通过创设情景来激发学生浓厚的学习兴趣.本课重视学生的音乐实践活动,尝试进行新的演唱方式轮唱,从齐唱到轮唱递进的音乐实践过程中，培养鼓励学生的音乐想象力和合作精神。3重点难点 重点：学会简单的轮唱，分赴各区的表现形式，增强歌曲的艺术表现。难点：能正确感知，表现歌曲的不同意境4教学过程 导入环节目标：导出课题-划船活动-围绕郊游通过“今天天气真好，我们去郊游吧”话题，让学生在表演唱郊游后不知不觉中引出本课课题-划船。参与表现环节目标：引导体验划船动作用，读儿歌方式引导学生巧记歌词，情境表演划船。1、引导体验划船动作用我们不知不觉就来到了景色非常美的河边，由于我们想划船的小朋友真多，所以只能分别把小朋友们坐上四条船，让生回答四条船同时划要齐心合力，划船划得整齐，你这条船才能最先到达终点。由此必须先练习划船动作。生做自己曾划过的船的手势动作师带生做统一的划船动作。2、读儿歌方式引导学生巧记歌词师要求带生做划船动作的同时，记住老师所读的儿歌内容。生举手回答自己所记住的儿歌内容。师带学生边读儿歌边做划船动作。（出示ppt歌词）跟音乐有节奏地练习划船动作鼓励划船动作整齐，老师提出要是能把这首儿歌用歌声表达出来将更加美妙,由此来揭示今天要学的新歌划船。学一学(学唱歌曲划船)环节目标：聆听歌曲谈感受，唱会歌曲。1、初听歌曲第一段 交谈感受学生听歌曲第一段。听完后，谈自己的感受。可能涉及的话题情绪情感类：在平静的河面划船，心情愉快，轻声歌唱。歌词内容类。音乐要素类：节拍，速度。（学生回答过程中，教师及时进行概括和引导。）歌曲教学第一段聆听师唱第一段歌曲一遍，要求学生边做整齐划船动作边用心听谱。师弹琴分句带唱第一段歌谱两遍。生随琴做划船动作唱谱。师总结边演唱边做划船动作中表现好的队。称赞通过每个队的齐心合力，同学们终于把船划过了小桥。2、初听歌曲第二段 学生谈感受学生听歌曲第二段，听完后，学生谈自己的感受可能涉及的话题情绪转变类：在起风的河面上划船，着急，大声点歌唱。歌词内容类。音乐要素类：节拍、速度。歌曲教学第二段(同上)师总结称赞从歌声中听出了都是不怕困难，坚强勇敢的小朋友。最后终于把船划到了岸边。3、学生随ppt旋律完整演唱全歌曲。演唱过程中，要求注意：音高、节奏的准确性，声音富有弹性，划船动作整齐。出示轮唱歌曲歌单，学习轮唱歌曲。环节目标：有步骤地观察歌词，回答问题，认真感受体验歌曲不同演唱形式齐唱和轮唱的区别；以轮唱形式唱会歌曲。