小学音乐（演唱）如今家乡山连山 教学设计 (3)教案

（演唱）如今家乡山连山 教学设计1教学目标 指导学生运用竖笛帮助自己识谱、学唱歌曲，进一步提高学生的读谱视奏能力。2学情分析 学生基本能按歌曲节奏、节拍等吹奏歌曲主旋律，更好地掌握了歌曲，效果较好。3重点难点 用竖笛流畅吹奏歌谱。4教学过程 活动1【导入】如今家乡山连山 一、师生用竖笛问好二、复习歌曲如今家乡山连山 活动2【讲授】如今家乡山连山 一、吹、唱赞美家乡的歌1、识别拍号。2、学习节奏。在老师指导下利用吐舌法读节奏、单音吹奏节奏。3、引导学生识音学习吹奏一、二乐句。师：今天我们要运用我们的小伙伴-竖笛来帮助我们学唱这首歌。老师指拍，学生齐奏第一乐句比较一二乐句，学习吹奏第二乐句。师：比较第一、二乐句，找出它们的相同之处和不同之处。4、老师伴奏，学生齐唱、合唱歌曲一至四乐句（合唱时声部代表吹奏歌谱，其余唱词），其间进行情感表现的处理。5、听唱法学唱第五乐句。处理该句的声音效果和情感。师：最后一句可美了，小女孩心里喜滋滋的，好像被妈妈亲了一下，在哪儿呢?（师声情并茂范唱最后一乐句）在四分休止符的地方亲了一下。让我们带着这种亲昵的感觉再来唱一唱。6、完整演唱，竖笛伴唱。相信大家这个时候一定学会唱这首歌唱歌了，让我们高兴的唱起来，吹起来。二、让我们庆祝家乡丰收：唱起来，吹起来，敲起来。师：同学们，让我们把锣鼓镲也请到歌曲里来，唱唱家乡的歌和我们共同庆祝家乡的丰收吧。三、课堂小结师：你们的歌声、锣鼓声好像真的把我带进了小女孩喜洋洋的家乡。我知道你们都来自不同的地区，希望你们再次回到家乡，看看自己家乡的大变化。活动3【活动】如今家乡山连山 跟老师吹一吹，奏一奏活动4【作业】如今家乡山连山 用竖笛流畅吹奏歌谱。