小学音乐（演唱）多年以前 教学设计 (3)教案

（演唱）多年以前 教学设计1教学目标 1、能用自然、亲切的声音学会唱多年以前，体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。2、认识四分休止符和音乐力度术语P和f,并在歌曲学唱中体会3、通过学唱,让学生体会歌曲的基本情绪,加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。2学情分析 三年级学生表现欲强，爱模仿，爱演唱；爱表扬。3重点难点 1.能用自然、亲切的声音学会唱歌曲多年以前，能体会歌曲基本情绪和其中蕴含的环保意识。2.认识四分休止符和音乐力度术语P和f。4教学过程 组织教学师生问好歌二、复习学过的歌曲师：下面请几位同学上台表演教师进行点评三、创设情境1、播放音乐故事，回答问题，师：上课之前，请看一个音乐故事，请思考故事讲述的主要内容2、出示课题师：我们今天要学的就叫多年以前，下面就让我们跟着美丽的小鸟，一起去看看美丽的森林吧！（出示课题）多年以前四、新课教学1.教授音乐知识O四分休止符力度术语f（强）P（弱）2、学唱新歌（1）教师范唱（2）模唱旋律a模唱歌曲旋律师：小鸟的家园这么美丽，请你用歌声来描绘一下美丽的森林和快乐的鸟儿吧（引导学生用LA模唱，注意有四分休止的地方，并找出旋律中有几个四分休止符）B再次模唱歌曲旋律（指挥学生演唱，让学生感受旋律的力度变化）师：请同学们找到有力度术语的地方（3）教师有感情、有节奏的带学生朗读歌词（4）学唱第一段（出示歌词）出示第一段歌词，请学生回答这段应该用什么情绪演唱？放伴奏，把歌词带入旋律里面演唱歌曲第一段（5）学唱第二段（出示歌词）师：在这美丽的大森林里曾经发生过一件让小鸟非常难过的往事小鸟问什么难过呢？（因为在很久以前，小鸟几乎失去了家园，由于人类砍伐了我们赖以生存的森林，小鸟都快无家可归了。）师：明确小鸟曾失去过家园。师：那我们应该用一种什么样的声音来演唱第二段的呢？生：悲伤、呼唤师：同学们说得都非常好，老师也想说说自己的一点感觉，这首歌曲给人的感觉非常的优美，但在这优美中又带有一点淡淡的忧伤。师：同学们，我们只有一个地球，让我们用实际行动来保护我们共有的家园吧！不过哪位同学来告诉老师，我们应该以怎样的实际行动来保护环境呢？生：自由回答五、课堂总结同学们，让我们从身边做起，从小事做起，保护环境！正如歌名一样，小鸟无家可归永远成为多年以前的事，让小鸟在美丽的森林里、蓝天下自由自在地飞翔！