小学美术第19课　我喜欢的鸟 教学设计 (4)教案

第19课我喜欢的鸟 教学设计1教学目标 1、知识目标：通过学习了解鸟的结构，用自己喜欢的方式来表现鸟，培养学生的造型能力。2、能力目标：培养学生的观察、分析及造型设计能力。3、情感目标：让学生感受鸟的美丽，知道鸟是人类的好朋友，从而培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。2学情分析 本课对于二年级学生来说还是比较吸引，本性就像小鸟样，活泼快乐，再通过多媒体来让学生更直观更生动的来认识这些漂亮的小鸟。3重点难点 1、认识鸟的种类及其外形特点。2、了解鸟的结构，绘画或制作出美丽的鸟4教学过程 活动1【导入】 师:同学们在上课之前我们来听一个故事好吗?美丽的小孔雀大家听了这个故事以后是不是也很想变成你喜欢的漂亮的鸟呢？那么我们今天就来学习19课我喜欢的鸟让我们来认识更多更美的鸟吧!出示课题：我喜欢的鸟活动2【讲授】 1、课件出示一组鸟的图片，提问:“小朋友们你们最喜欢图片中的那一种鸟呢？并说说它的颜色、外形、飞翔的动态有什么特点？”2、“好，小朋友们回答是真好，那么今天我们不仅要学习，还要来比一比，以现在的小组为单位，看看那组小朋友是鸟类小科学家们，好吗？那么下面我们就来猜猜它是谁？”课件出示各种鸟的图片（鹦鹉、猫头鹰、啄木鸟、布谷鸟）3、教师出示艺术中的鸟与生活中的鸟的图片(1)、提问：“同学们想一想，艺术作品中的鸟与生活中的鸟有什么不同呢？（2）”分析鸟的花纹、嘴、爪子的特点。4、看这些鸟后，同学都喜欢那些鸟的特点呢？除了鸟动听的鸣叫以外还喜欢它的那些特点呢?（1）鸟的外形美 引导学生观察鸟的各部分的区别。（2）色彩艳丽的鸟 引导学生懂得运用对比色。（3）具有各自动态的鸟 引导学生感受鸟在飞翔和休息时的动态。5、“下面请小朋友来说说你最喜欢的鸟，并模仿鸟的站立和飞翔的动作，然后将它的特点介绍给同学们，看看谁是最棒的表演星”活动3【作业】 同学们今天我们认识了这么多的鸟，下面我们就来动手用你最喜欢的方法绘画一只生动美丽的鸟，来抒发我们对大自然的情感吧！学生展示作品自评互评。