小学美术第15课 面具 教学设计 (4)教案

第15课 面具 教学设计一、教学目标：1 过程与方法： 通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点。2 知识与技能： 掌握绘画面具的基本方法，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。3 情感态度与价值观： 引导学生在小组学习氛围中，互相交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣。二、教学重点与难点： 重点：通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。 难点：面具的表现手法及材料的运用。三：教学准备：图画纸、彩色纸，水彩笔、油画棒、以及生活中的废弃物等。四、教学过程：1、组织教学：检查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪。导入新课：小朋友们，看看老师带来了什么？出示面具。老师收到了一张邀请卡，请我去参加假面舞会，大家想和我一起参加吗？那今天我们一起来学习新课-面具3、讲授新课：（1）出示课件，让学生欣赏各地的面具提问：他们头上戴了什么样的道具表演？你有什么感受？（吓人 恐怖）提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？总结：很久以前人对自然现象不理解，利用面具驱鬼辟邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界根本没有鬼，但是这种面具已经成为一种艺术形象深受人们的欢迎和喜爱。（2）出示课件，让学生欣赏，观察中国的藏戏面具提问： 藏戏面具的设计有什么特点？（造型夸张，颜色鲜明）出示课件，欣赏傩戏面具提问:傩戏的面具有什么特点？（原始，狰狞，夸张）古时候人们把面具当作消灾除魔的工具，那么现在人们把面具用来做什么呢？（装饰娱乐 演戏）出示课件，演示不同地域的面具提问：这些面具有什么共同点？（造型夸张 色彩对比强烈 装饰性强）欣赏学生优秀作品，探讨，分析制作方法在纸上画出面具的脸型，用剪刀剪下，（注意留出眼睛的位置）用绘画与毛线、纸，树叶等材料结合的方式来装饰面具在面具的左右两边的中间部位打孔，将绳子或毛线固定在面具上，便于佩戴五、学生作业，教师巡回指导 作业要求： 同桌合作完成一张有个性的面具 运用绘画、剪、折、粘贴等方法进行面具造型设计 注意事项： 胶水或双面胶不要弄到面具的表面，应用材料遮住胶水或双面胶 使用剪刀时注意安全 不要乱丢垃圾，保持教室卫生