七年级语文上册 第四单元 15 走一步 再走一步课件 新人教版.ppt

第15课走一步 再走一步 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 4 解词语气喘吁吁 呼吸急促的样子 形容非常劳累 参差不齐 长短 高低 大小不齐 形容很不整齐或水平不一 哄堂大笑 形容众人一起大笑的样子 恍惚 神志不清 精神不集中 抽噎 一吸一顿地哭泣 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 莫顿 亨特 1927 1983 美国作家 心理学家 早年曾在空军服役 做过空军飞行员 在二战时期 他曾驾机执行过对德国的侦察任务 是一位擅长写励志类文章的作家 同时也是一位专业的心理学家 他的代表作有 痛击 心理学的故事 等等 他是文化界声望极高的专业作家 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 莫顿 亨特从小体弱多病 很少尝试冒险的行为 一次 他跟随伙伴攀登大约18米高的悬崖 当他攀登到离崖顶三分之二路程的岩脊上时 由于恐惧他全身颤抖 上不去下不来 在恐惧中 父亲指导他一小步一小步的从崖壁上走下来 通过这次经历 他感悟到任何大困难都可以化成一个个小困难去解决 最后会赢得胜利 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 本文通过记叙 我 童年时的一次爬山经历 感悟到 在人生道路上 艰难险阻并不可怕 只要把大困难分解为小困难 化整为零 化难为易 走一步 再走一步 走好每一步 定能战胜一切困难 赢得最后的胜利 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4 问题探究1 那座悬崖 只有60英尺左右 为什么 对我来说 这是严禁和不可能的化身 因为 我 从小体弱多病 在过去的八年岁月中 我绝大部分时间都是一个病弱的孩子 并且妈妈警告 我 不能冒险 我 从来没有爬过峭壁 再加这道悬崖突兀地耸立在岩石中 有60英尺左右高 恐惧心一下子占了上风 所以只有 60英尺 高的悬崖对 我 来说 这是严禁和不可能的化身 思路点拨 这是 我 对悬崖最初的心理感受 因为八年来体弱多病 一直没有爬过悬崖 这次算是首次爬 况且是约60英尺的峭壁 从身体及心理方面来说是没有准备的 所以觉得悬崖是 严禁和不可能的化身 问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4 问题探究2 分析 我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动 一句的表达效果 瘦弱 表现了 我 体质很差 与前面的八年来 我 一直体弱多病相照应 而心 怦怦 乱跳则反映了 我 这时恐惧的心情 问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4 问题探究3 我 是怎样爬下山崖的 我 是在父亲的帮助 引导下爬下山崖的 具体的是 第一步 安慰 我 给我一个希望 可以回家吃饭了 第二步 引导 我 化解困难 让 我 只走好眼前的一小步 第三步 不断鼓励 我 指引 我 方向 问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4 问题探究4 本文有哪些写作技巧 1 选材典型 以小见大 小中见大 哲理深刻 这篇文章虽然语言平白 但仍耐人品读 就选材而言 无疑是 以小见大 的典范 本文选取的是生活小事 但小事蕴含着深刻的哲理 在人生的道路上 不管面对怎样的艰难险阻 只要把大困难分解成小困难 一个一个认真解决 终将战胜巨大的困难 赢得最后的胜利 人们常常习惯目光长远 却常常忽视 走一步 与 再走一步 对困境中的人生巨大的支撑力量 问题探究1 问题探究2 问题探究3 问题探究4 2 记叙周密 巧设伏笔 本文叙事技巧娴熟 注意前后照应 注意设下伏笔 使得文章记叙周密 我 的病弱在文中前后照应 文中几处提到杰里 笔笔都有匠心 本文采用倒叙的笔法 用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因 结束回忆也用笔干脆利落 这样一起一收与正文浑然一体 3 善于运用各种描写手法 人物形象生动 本文成功地运用了语言 动作 心理描写和景物描写 文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格 如 我 的胆怯 父亲的耐心细致 都在文中有恰到好处的描写 我 的动作 心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前 恰当的景物描写 为故事的发生提供了合理的环境 进一步突出了中心