《给小伙伴拍张照》教案.doc

给小伙伴拍张照教案教学目标：1、认识了解摄影这门艺术，并学会如何拍照。2、提高学生摄影的技巧以及欣赏能力，激发学生的学习兴趣；3、通过给小伙伴拍照，增进同学之间的感情。教学重难点：重点：能够了解摄影这门艺术，并学会如何拍照。难点：给小伙伴拍张照，能够注意构图，拍摄的人物面部表情自然生动。教学过程：一、导入新课老师播放课件，展示照片，并像学生提问，这些都是什么照片啊？照片中的人是谁呢？（班上的同学）是怎么拍的呢？学生回答，老师出示今天的课题，好，那我们今天就学习给小伙伴拍张照。二、讲授新课摄影是一件充满乐趣和意外的实践活动。它不仅帮助我们留住记忆，此外它还是我们表达情感的一种方式。万事万物都具备生命，怎样才能把事物拍摄得具有灵性、震撼里呢？那么，如何拍摄呢？很多同学说过：“老师，为什么我的摄影看起来那么平淡无奇？”那么，老师问大家：“音乐为什么能撼动人心？”主要是音乐的律动能直击心灵，摄影也是相同的道理。那么，摄影画面中有没有“律动”能直撼人心呢？有的，只要肯动脑筋，善于发现，收获就会很丰富；甚至平时你不以为奇的事物都会变得生动有趣。画幅的确定（一）、根据被摄者的情况、姿势和背景环境的特点确定画幅格式。1、根据被摄人物的情况确定画幅格式；2、根据被摄者的姿态确定画幅格式；3、根据背景情况确定画幅格式。三、根据摄影者的意图确定画幅。拍摄高度（一）、平角度拍摄1、客观、真实、自然，最接近人的正常视觉效果；2、用得最多、最普遍的拍摄角度；3、注意背景的简化；4、注意地平线的处理。（二）、仰角度拍摄1、近距离拍摄高大物体；2、具有强烈的主观感情色彩；3、夸张跳跃动作的高度；4、简 化 背 景；5、夸张前景景物（配景缩小法）；6、建立画面中上下部分的联系。（三）、俯角度拍摄1、拍摄大场面、全景，交待事物间的方位关系；2、表现纵深延伸线条；3、具有强烈的主观感情色彩；4、简化背景；5、压缩跳跃动作的高度；6、压缩前景景物；7、远距离拍摄，简化构图。（四）、顶角度拍摄1、表现图案美；成被摄物体上下部分大小悬殊比；4、化立体为平面，简化构图。拍摄角度（一）、正面角度1、展现事物本质特征最主要的角度；2、拍摄人，重在表现人的神态、人体对称结构和人的正面动作；3、适合表现安静、严肃、庄重的主题；4、利于形成画内画外直接的交流感；5、拍摄多个事物，有并列展示、同等评价的意味。（二）、侧面角度1、利于表现动作、姿态、手势；2、利于交代动作的方向感；3、利于交代事物之间的方位关系；4、利于展现事物的轮廓；5、与中景景别结合，利于展现情节交流。（三）、斜侧面角度1、兼有正面、侧面角度的特点，且灵活多变；2、拍摄人像的经典角度；3、利于表现空间感和立体感；4、利于表现动势和动感；5、利于突出或弱化事物的局部。（四）、背面角度1、含蓄，想象、联想空间较大；2、给观众以较强的参与感和伴随感；3、具有悬念效果；4、具有“借实写意”的特点；5、必须注意姿态和轮廓的提炼。三、学生实践学生给身边的小伙伴拍照，要求有一定的构图，注意人物动作，面部表情要自然生动。四、作品讲评与分析，提升能力师生一起对学生的作品进行分析；说明优秀与不足之处；从而让学生吸取经验，在下一次摄影中能更好展现作品中事物的生命力。