初中物理长度测量专题含答案.doc

长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：_ 图中物体的长度为_cm2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm，纽扣的直径是_cm3、如右图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些；就使用方法而言，_不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长度为_cm，数据中的准确值是_，估读值是_4、如图所示物体A的长度是_cm5、如图所示物体A的长度是_cm6、如图所示，物体A的长度是_cm7、如图所示，被测物体长度为_cm，其准确值为_cm，估计值为_cm8、某同学用一把分度值是1mm的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为：18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm，其中错误的是_cm，不合理的是_cm，物理课本的宽度应记为_cm9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量4次，其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（）A、17.45cm B、17.445cm C、17.487cm D、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是15.36cm，则他使用的刻度尺的最小分度值是（）A、1cm B、1dm C、1mm D、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m. （1）他对同一木块进行五次测量的目的是 ；（2）这把钢尺的分度值是 ；（3）小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据 是错误的；（4）然后，小明计算出了该木块的长度是 。12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大可借助一支圆铅笔，将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上，记下线圈的圈数n，用刻度尺量出密绕的线圈的长度L，则细铜丝的直径为_13、如图，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则线圈长度为 cm；铁丝直径约_mm14、如图所示，在铅笔上紧密排绕20匝细铜线，则线圈长度为 cm；由此可算出细铜线的直径为_mm，合_m15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法长度测量专题参考答案1、解：刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄，这样放置刻度尺时，有刻度的一边能紧靠被测物体，便于测量；物体末端对应的刻度值是3.80cm，起始位置对应的刻度值是1.00cm，物体的长度L=3.80cm-1.00cm=2.80cm故答案为：便于刻度尺贴近（或“紧靠”）被测物体；2.802、解：（1）刻度尺上最小格表示的长度是：1mm，所以其分度值是：1mm；（2）纽扣的准确值是：1.0cm；估计值是：0.00cm；纽扣的直径是：1.0cm+0.00cm=1.00cm故答案是：1，1.003、解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm刻度尺A的精确程度高；（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；（3）如图所示，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.21cm，最后一位估读，所以数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm故答案为：A；B；2.21；2.2cm；0.01cm4、解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为12.00cm，末端对应的刻度值为14.65cm，物体A长度为14.65cm-12.00cm=2.65cm故答案为：2.655、解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与7.00cm对齐，右侧与8.4cm对齐，估读为8.40cm，所以物体A的长度为L=8.40cm-7.00cm=1.40cm故答案为：1.406、解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为3.00cm，末端对应的刻度值为4.90cm，物体A长度为4.90cm-3.00cm=1.90cm故答案为：1.907、解：物体左侧位于1cm的刻度线上，右侧读数为 3.74cm所以物体长度为 3.74cm-1.00cm=2.74cm最后一位是估计值，其他都是准确值答：2.74，2.7，0.048、解：由数据知，此刻度尺的估读到mm的下一位，所以分度值为1mm；七次测量数据中，第六次的实验数据18.35cm与其余六次测量数据相差较大，为错误数据；第三次的实验数据18.5cm没有估读到分度值的下一位，为不合理数据；则物理课本的宽度应为：=18.52cm故答案为：18.35；18.5；18.529、解：分析四次测量数据可以发现，17.30cm这个数据与其他三个相差太大，应该是一个错误数据所以其他三次测量的平均值为：17.49cm所以课本的实际宽度应为17.49cm故选D10、解：物理课本的宽度是15.36cm，这个数字中15.3厘米是准确值，估计值是0.06厘米由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm，即1mm故选C11、解：（1）多次测量的目的是通过求平均值来减小误差；（2）因为测量结果估读到分度值的下一位，如第一次测量结果L1=17.82cm中。2是估计数字，数字8对应的就是分度值位，即该钢尺的分度值是0.1cm(1mm); (3)从五次测量结果可以看出，测量的准确值为17.8cm，木块的长度应在17.817.9cm,而测量值17.28cm的准确值为17.2cm，与其他的不同，为错误的数据。（4）计算木块长度时，先去掉错误的测量数据，再将其他结果取平均值，即木块长度L=(17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm)/417.82cm12、L/n13、解：（1）由图可知，该刻度尺1cm之间有10个小格，所以刻度尺的最小分度值为0.1cm；所以线圈的总长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm；（2）如图所示：漆包线的铅笔上紧密排绕20匝，测得这些线圈的总长度L=3.80cm，则漆包线的直径d=0.19cm=1.9mm故答案为：1.914、解：读图可知，刻度尺的分度值为1mm，其示数为9.00cm-5.00cm=4.00cm，则细铜线的直径为：=0.20cm=2.0mm=2.010-3m故答案为：2.0；2.010-315、解：（1）用刻度尺测出沿直线步行10步的距离，除以10即得步距；