杰瑞的冷静太空.doc

杰瑞的冷静太空教案设计 13级618中文班 02号 廖攀一.教学目标：1.置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰厚绘本内容。2.良好的习惯养成，合理的情绪疗法。二.教学过程：（一）导入绘本。 1.同学们，请告诉老师，你曾经读过的一本最难忘的课外书。2.今天，我们首先一起来读一本书。这本书不仅有文字，而且有图画。这样的书我们称为“绘本”（板书：绘本）。这节作文课咱们一起来读绘本，写作文。（完成板书）可能有些同学早就阅读过这本书没关系，让我们重温这个故事，相信我们每个人都会有收获。（二）阅读绘本。 1.静静地听老师读，仔细地看屏幕上的画面。（导读过程中，相机点击关键处，为学生的多维想象铺垫） 砰！后门被猛地推开，杰瑞怒气冲冲地闯了进来。妈妈说：“你好，杰瑞。”杰瑞狠狠地摔上门。咣！“我能看出来你很生气。想说说是怎么回事吗？” 2.分角色朗读，体会杰瑞的生气和妈妈的温和劝解。（三）品味绘本。1.读完这一绘本，我们要学会掩卷沉思。能告诉老师，.在你的生活中，你会生气吗？你印象最深刻的一幅画面是什么吗？2.你有自己的冷静太空吗？生气了你会怎么办？读完这一绘本，我们要学会掩卷沉思。能告诉老师，此时，你最想表达的感受是什么吗？ 三作业布置：制作属于自己的冷静太空