《美丽的羽毛》教案.doc

2014年锅圈岩乡中心学校美术示范课活动美丽的羽毛教学设计 拟写人：周希教学时间：2014年9月18日 教学科目：美术教材：广西版小学二年级美术上册 教学班级：二(1)年级执教人：周 希学情分析： 小学生对鸟是特别感兴趣的，尤其是漂亮的小鸟是他们特别喜欢的小动物之一，之所以在为他们选择题材时，应尽量选择他们最喜欢的，这样才能很好地和学生互动，并能让学生轻松学习，从而达到教学效果。教材分析： 美丽的羽毛是广西版小学美术二年级上册里的一篇课文。羽毛，是小学生最喜欢的玩具之一，尤其是漂亮的羽毛，简直是让他们爱不释手。这篇课文也算是为学生量身定做的最佳题材，而且所需要的表现手法也很简单，几支颜色笔就能把小鸟表达得栩栩如生，简直是一篇能让孩子轻松学习的好课文。教学目标： 1、认知目标：通过教学，了解鸟在生活中的不可缺少的作用。 2、能力目标：掌握基本的造型技能，学会画小鸡形象并运用色彩进行装饰表现。 3、情感目标：通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。 教学重点： 学会画小鸡的形状，并用适合的图案装饰它。 教学难点：合适的图案和色彩。 教学准备：课件 鸡毛掸子 羽毛球 颜色笔 美术纸 教学时间：1课时 教学过程： 一、激情导入 师：（出示鸡毛掸子或羽毛球）同学们，你们知道我这个叫什么东西？生：鸡毛掸子（或羽毛球）师：那你们知不知道它是由什么东西做成的吗？漂不漂亮？生：鸡（鹅）毛做成的。很漂亮。师：回答得很好，接下来老师就带你们一起去看看比这个还漂亮的东西。（出示课件）板书课题美丽的羽毛二、探究学习 1、 整体感知，了解羽毛给人类带来的作用。 （1）（出示课件）师：“你们猜猜这可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？” （由于是白色的）生： “鹅！” ； （出示课件） 引导学生根据羽毛的特点联想到鹅的羽毛能给人们日用品带来的作用。 （2）（出示课件）师：“你们猜猜这又可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？” （由于是彩色的）生： “公鸡！” 引导学生根据羽毛的特点联想到鸡的羽毛能给人们日用品带来的作用。 板书：羽毛 （美丽 许多用途） 3、 出示课件欣赏一些野生鸟的羽毛，并根据不同的鸟的特点给人们带来不同的帮助。 板书：鸟 （漂亮 帮助人类）4、 引导学生学画生活中常见的大公鸡。（教师注意引导学生画出小鸟的动态与神情。）3、 课堂练习 让学生根据自己的喜好画出自己喜欢的小鸟或小鸡，看谁把它装饰得最漂亮。 （学生作业，教师巡视指导）4、 展示评价 学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。 五、感情升华 鸟的羽毛，是世界上最好的装饰品，鸟的叫声是世上最动人的音乐 。多少亿年前，人类与鸟一样是在天上飞的翼龙。多少亿年后，人类进化为在地上走的高级动物 ，同在蓝天下，人鸟共家园，鸟是害虫的天敌但它却是人类的朋友。 关注益鸟保护环境。保护鸟类，人人有责 。板书：保护鸟类，人人有责 板书设计：美丽的羽毛羽毛 （美丽 许多用途） 鸟 （漂亮 帮助人类） 保护鸟类，人人有责