神奇的装饰柱.doc

神奇的装饰柱教学设计一、教学目标：1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，学会用多种材料采用多种方法表现装饰柱。二、教学重点难点：1、了解装饰柱的造型特点与样式2、用绘画、泥塑、纸工的方式制作具有特色的装饰柱。三、教学过程1、组织教学 激趣导入好，同学们。在开始今天的课之前呢，老师想先请同学们来看一张特殊的图片，请同学们认真观察这张图片，图片当中的有什么呀？有几根柱子，柱子是圆形的还是方形的？这是一个非常有趣的图片，当你遮住下方，你会看到圆形的柱子，当你遮住上方，你又会看到方形的柱子。这个有趣的图片叫做视觉错像图，不同的参照物会产生不同的视觉效果。那在你的印象当中，柱子有什么作用呢？哦对，柱子有支撑房屋 承受重量的作用。那我们今天要学习的内容也跟柱子有关，但这柱子不是用来承受重量的，而是用来装饰的。请同学们翻开课本28页，一起进入我们今天的新课神奇的装饰柱2、讲授新知（1）在世界各地，有很多造型各异、寓意丰富的装饰柱，它们或神秘，或威严，给我们传递了很多历史和精神信息。那今天老师就着重给同学们介绍两个不同风格的装饰柱。首先，我们来看这根柱子，大家认识吗？对了，就是我们的华表。华表是古代宫殿、陵墓等大型建筑物前做装饰用的巨大石柱，是一种中国传统建筑形式。相传华表既有道路标志的作用，又有过路行人留言的作用，在原始社会的尧舜时代就出现了。天安门前的这一对汉白玉的华表。与天安门同建于明永乐年间,迄今已有500多年历史。华表的构造可以分为三个部分,即柱头、柱身和基座。华表柱头上的部分又叫“承露盘”。上面有一只形似犬的瑞兽,名字叫“犼”又叫“朝天吼”。天安门后面的一对华表上的石犼面朝北方,望着紫禁城,寓意是希望皇帝不要久居深宫不知人间疾苦,而应该经常出宫体察民情,所以称“望君出”。华表的柱身呈八角形，一条巨龙盘旋而上，龙身外布满云纹，蓝天白云的衬托下真有巨龙凌空飞腾的气势。柱身上方横插一块云板，上面雕满祥云。华表的基座称为须弥座，这是借鉴了佛教造像的基座形式，而且在基座外添加了一圈石栏杆，栏杆的四角石柱上各有一只小石狮，头的朝向与上面的石犼相同。栏杆不但对华表起到保护作用，还将华表烘托得更加高耸和庄严。下面呢，我们来思考一个小问题，为什么华表上雕刻的是龙纹，而不是其他的动物形象呢？（龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征。在如今，龙也是我们中华民族的象征。）除了雕刻以外，我们还能用我们哪些材料方法来表现华表身上的纹样呢？（2）看完了中国的华表，我们再来认识一下外国的这个装饰柱，现在大家看到的是位于加拿大的印第安人装饰柱。又叫做图腾柱。印第安人的图腾柱是一种特殊的文化迹象，丰富的视觉效果，突出的表现形式，尤为使人惊叹。图腾柱上所雕刻的人物、动物和故事都源自印第安人几千年的文化传统。其中最主要的就是天界雷鸟。在印第安人的传说中，雷鸟是“天界”的主人，它能让自己隐形，并以狂风的形式出现在印第安人的冬节上。这里的雷鸟雕刻在一棵粗壮的树干上，雕成两部分，上半部是一只巨翅张开的鸟，喙为勾状，样子像鹰；下半部是两两相靠的四个立人，圆眼，鼓凸着，大嘴，嘴角下坠，手掌向外，两臂贴身垂落。印第安人在三种情况下会树立起新的图腾柱，1.为展示某位身份显赫的部落成员在一生中取得的巨大成就。2.记录部落遇到某个超自然现象。3.是对慷慨捐助冬节的人表示感谢现在的北美印第安人仍然雕刻图腾柱，其意义不仅仅代表部落的血缘关系，而且是印第安人传统和荣誉的象征（3）看完了两个各具特色的装饰柱，现在要请同学们来找一找，课本上还给我们展示了哪些其他的装饰柱，找一找，大家一起说有什么呀？3、技能讲解好，今天我们一起欣赏了这么多造型各异，寓意丰富的装饰柱，老师啊，也给大家带来了几个我做的装饰柱，接下来呢，我要请我们的同学上来替老师介绍一下我做的这个装饰柱，用的是什么材料，什么手法？同学们说的都很棒，也就是说运用不同的材料或手法我们可以制作出造型各异的装饰柱。4、作品欣赏除了老师制作的装饰柱，我们一起来欣赏一下其他同学做的一些装饰柱。瓶子本身的造型就比较丰富，所以我们可以从它的色彩 图案上去做文章。5. 作业要求看了这么多，相信同学们也已经跃跃欲试了，好现在呢，就请我们的同学们也来动手做一个装饰柱。用绘画、纸工或泥塑等形式制作具有特色的装饰柱。学习提示：制作装饰柱除了在柱体装饰外，更重要的是注意造型的变化。使用工具要注意安全，制作过程中要保持教室的卫生整洁。6.学生制作，教师巡视指导7.课堂小结抽选学生展示、介绍自己的作品，教师引导学生自评互评，感受成功的快乐。8.拓展延伸尊重、传承民族文化，关注“变废为宝”，倡导环保意识。