说课比赛方案.doc

说课比赛活动方案“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于3月-5月初开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。一、参赛对象：各年级一线任课教师。二、说课内容：从所教内容中任选一个课时。三、活动要求：1、准备阶段（预赛）：2017年3月27日4月30日各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。每个年级初选4人参加学校复赛。2、要求在5月2日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教务处曹平君主任，并准备好说课稿（8份）和说课课件。3、比赛阶段（决赛）：2017年5月初（以教务处通知为准）各年级组推选出的选手集中在报告厅进行比赛，由评委老师现场打分。五、决赛评委（7人）：六、活动要求：1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。3、说课时间严格控制在1015分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。6、作为校内各项评优的依据之一。七、奖项设置：颁发证书。一等奖：2名二等奖：3名三等奖：若干 容城中学教务处 2017年3月27日 教师说课比赛评分表说课人姓名： 课题：项目评 价 内 容分 值得 分说教材1.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。152.围绕新课程标准、生本理念、少教多学原则对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3.确定教学重点、难点及课时的安排。4.阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。说教法与学法1.教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。202.学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。3.重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。说教学过程1.教学中你是如何突出重点，突破难点的。452.体现生本教学理念，体现少教多学原则，体现学科特点，突出学生主体地位，教师引导地位。教学思路清晰，学法指导明确。3.教学过程中教师要立足“预设”，巧于“创新”。预定教学目标达成率95%。要能体现好、中、差三个层次的学生都能在原有水平上得到提高。4.把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。5.教学媒体优化组合，运用适时适度。6.教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。基本功1.板书、示范、演示具有一定的专业功底。202.脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。（不能脱稿者扣5分）3.语言表达清晰流畅，普通话规范准确。 总分 评委签名：注：计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分。