近代后期科学技术与辩证唯物主义自然观.ppt

自然辩证法课程 第四章近代后期科学技术与辩证唯物主义自然观的创立 1 近代后期科学技术的发展 18世纪下半叶 19世纪 2 德国古典自然哲学3 辩证唯物主义自然观 自然辩证法课程 1 近代后期科学技术的发展 1 工业革命 2 法国启蒙运动与科学精神的传播 3 近代后期科学发展的总体格局及突破 4 近代后期科学发展的特点 自然辩证法课程 自然辩证法课程 工业革命对科学发展的影响 开始了科学和工业以技术为中介的结合科学研究方式从个人研究进入到集体研究的时代提出许多研究课题及解决这些课题的大量研究材料为科学研究提供了大量先进的仪器和设备 自然辩证法课程 2 法国启蒙运动与科学精神的传播 启蒙运动 只有理性才能保证人类社会的进步 理性是衡量一切事物的尺度和准绳 伏尔泰 哲学通信 牛顿哲学原理 等 百科全书学派 狄德罗 达朗贝尔 卢梭 孟德斯鸠等1746 1772 百科全书 人是我们应当由之出发并应当把一切都追溯到他的独一无二的端点 如果你取消了我自己的存在和我同胞们的幸福 那么 我以外的自然界的其余一切同我还有什么关系呢 法国大革命 建立度量衡制度意识到科学与教育的重要性 创办综合工科学校 自然辩证法课程 自然辩证法课程 科学突破 1 天文学 星云假说 2 地质学 地质渐变论 3 生物学1 生物进化论 4 生物学2 细胞学说 5 物理学 能量守恒定律与电磁学 6 化学 原子论与元素周期律 自然辩证法课程 天文学 星云假说 德国哲学家康德1775年提出关于太阳系起源的星云假说 太阳是由星云形成的 一团弥漫物质通过万有引力形成了太阳系 太阳系形成的过程中的基本矛盾是吸引和排斥 对恒星轨道 行星质量和密度分布作出解释 拉普拉斯1796年出版 宇宙体系论 独立提出类似假说 并从数学和力学上分析论证 星云假说被广泛承认 星云假说被合称康德 拉普拉斯星云假说 康德 拉普拉斯 自然辩证法课程 地质学 地质渐变论 居维叶的灾变论 地球在历史上曾经经历多次灾变 其标志是不同地层中的化石 每一次灾变后 一切生物灭绝 上帝又重新创造新的物种 在 地球表面的革命 将18286种动物化石分为27个系统 认为27次创造 赖尔的地质渐变论 1830年发表 地质学原理 认为地球是一个 屡经变化的舞台 而且至今还是一个缓慢的 但是永不停息的变动物体 从自然的原因来解释地球的形成及变化 驳斥了 灾变论 和 神创说 地质渐变论证明 地在演化中 赖尔 自然辩证法课程 生物学1 生物进化论 林奈 布丰 拉马克 达尔文 1859年 物种起源 1 生物由共同的祖先进化而来 2 由于繁殖过度引起生存竞争 适者生存导致物种自然选择 3 人工选择会产生新种 4 人是生物进化结果 起源于猿 生物进化论 证明了自然界的历史发展 为辩证唯物主义的自然观 提供了自然史的基础 达尔文 自然辩证法课程 生物学2 细胞学说 1838年施莱登发现植物细胞1839年施旺发现动物细胞 施莱登和施旺 揭示了有机体在结构和产生 成长机制上的统一性 把动植物在细胞水平上统一起来 揭示了自然界的普遍联系性与统一性 自然辩证法课程 物理学 能量守恒定律与电磁学 背景 伏打电堆 化 电尼科尔森电解水 电 化奥斯特 电 磁效应法拉第 磁 电效应迈尔 焦耳 赫尔姆霍兹 格罗夫等 在不同领域独立发现能量转化与守恒定律 法拉第 麦克斯韦提出电磁理论 法拉第 麦克斯韦 揭示了热 机械 化学 电 磁等各种运动形式的统一性 摧毁了各种运动形式之间彼此割裂的形而上学观点 揭示了自然界的普遍联系性与统一性 自然辩证法课程 化学 原子论与元素周期律 18世纪拉瓦锡提出燃烧的氧化学说 否定燃素说 第一次化学革命 1808年道尔顿 化学哲学新体系 提出化学原子论 1811阿佛加德罗年提出分子概念 19世纪上半叶 德国化学家维勒用普通化学方法 从无机原料合成有机物尿素 人类第一次把无机物转化为有机物 打破了无机物与有机物的界限 1869年门捷列夫提出化学元素周期律 揭示了各种元素之间的内在联系 十九世纪化学的发展同样揭示了自然界的普遍联系性与统一性 门捷列夫 自然辩证法课程 4 近代后期科学发展的特点 从分门别类地收集材料进入相互联系地整理材料 分门别类的研究 自然界各过程的联系 机械运动的研究 各种运动形式的特殊本质从研究并存的事物进入探索时间相继的过程 既成事实的研究 自然过程的变化发展概而言之 19世纪的科学不再只是关于自然界存在图景的科学 而且也是关于自然界演化图景的科学 同时也暴露出机械自然观和形而上学思维方式的局限性 要求建立新的自然观和新的思维方式 自然辩证法课程 2 德国古典自然哲学 基于自然科学的成果 在德国古典哲学中出现了辩证思维的思想 冲击了机械论自然观 同时为辩证唯物主义自然观的创立提供了理论来源 康德 开创德国古典哲学费尔巴哈 唯物主义黑格尔 辩证法谢林 同一哲学 自然辩证法课程 开创德古典哲学 提出星云假说 发现矛盾 自在之物 和 现象 四对 二律背反 1 正 世界在时间 空间上有限 反 世界在时间上和在空间上无限 2 正 世界由单一东西构成 反 没有单一的东西 一切都是复合的 3 正 世界上有自由 反 没有自由 一切都是按自然规律产生 4 正 世界有某种必然 反 里边没有必然 一切都是偶然的 康德 自然辩证法课程 黑格尔 自然辩证法课程 3 辩证唯物主义自然观 1 辩证唯物主义自然观的创立 2 辩证唯物主义自然观的主旨与特点 3 辩证唯物主义自然观的意义 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 恩格斯 自然辩证法 1873 5 30 恩格斯从伦敦给在曼彻斯特养病的马克思写信 提出设想 1873 5 30 1876 5 恩格斯着重考察了自然界演化和科学思想史的发展历程 埋头写作近百篇札记 片断和两篇重要论文 1876 5 1878 7 写作 反杜林论 耽搁下来 1878 8 1883 3 继续写作了大量札记 及8篇论文 2个写作计划草案 1883 3 14 1894 10 马克思逝世 恩格斯整理出版 资本论 遗稿 1895 8 5 恩格斯去世 此前写作家庭 私有制和国家的起源等书 而 自然辩证法 一直未能完成 1923 前苏联马恩研究院长果赞诺夫在德发现恩格斯手稿 复制照片 1924 前苏联要求德国出版 未成 1925 前苏联首先出版了俄文版的 自然辩证法 1932 1950 1955 1971 1984年 共五个中译本 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然辩证法课程 2 辩证唯物主义自然观的主旨与特点 新的自然观的基本点是完备了 一切僵硬的东西熔化了 一切固定的东西消散了 一切被当作永久存在的特殊的东西成了转瞬即逝的东西 整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着 运动形式学说自然图景 自然辩证法课程 自然辩证法课程 自然图景 存在图景从唯物主义看待自然 世界是物质的 物质是运动的从存在图景到演化图景自然界中一切有限的事物都有它产生和发展的历史 自然界是无限发展的 自然辩证法课程 特点 1 内在联系质量互变规律 对立统一规律 2 演化发展否定之否定 永恒循环 自然辩证法课程 概而言之 世界是物质的它指出自然界是各种物体相互联系的总体和系统 该系统中 从星球到原子以至更小的粒子形成了一个无穷系列和层次 物质是运动的相互联系的物体由于相互作用构成了运动 运动的多样性自然界的物质运动形式是多种多样的 其四种基本形式 恩格斯根据当时科学发展提出 为 机械运动 生物运动 物理运动 化学运动 它们可以相互转化 运动的规律性自然界的物质运动是有规律的 自然辩证法课程 3 辩证唯物主义自然观的意义 这种自然观既克服了形而上学自然观的局限性 又摆脱了古代自然观的朴素的 自发的属性 而是根据近代自然科学发展的最新成果建立的新的自然观 它是建立在精确的观察材料上的 它以自然界本身的真实联系代替了以往哲学思辩的幻想的联系 是以事物内部的相互联系相互作用说明自然界多样性 统一性 辩证唯物主义自然观的创立是人类自然观发展史上的一次伟大变革 马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义自然观 但辩证唯物主义自然观的具体建构和不断完善是一项长期的工作 这一任务至今仍然没有完结