五年级语文上学期期中考试质量分析.doc

五年级语文上学期期中考试质量分析一、试题分析本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。2本套试卷由书写汉字、补充词语、积累与运用、阅读理解、习作练习五大部分。有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。但是试卷有点偏难，有几个词句是旧教材中的内容，学生没有学过。二、考试情况分析：本班有32人参考，平均分 分，最高分：祁成兰98.5，最低分：陆玉玲3分。90分以上 人，80-90分 人，7080分 人，6070分 人，60分以下7人。造成这么大分差的部分原因是因为班级中优秀生所占的比例低，学困生比例高。三、得失分情况分析：通过对学生答卷情况和得失分情况的分析可以看出学生在本阶段学习过程中的一些优点和不足之处。 1学生对基础知识掌握得不太扎实，像看拼音写词语，大多数学生能做好。但是补充词语失误的比较多。2选词填空，由于题目涉及黄河象一课，这课是旧教材中的内容，没有学，所以失分比较严重；句子转换，练习的少，也做的不理想。3阅读能力较以往有了进步，但还有待进一步提高。这个阅读较难，学生虽能读懂短文内容，但审题也不够严谨，不够细心，有一部分同学因为漏做了第1、2题而失分。4本次作文是半命题作文我得到了（ ）。要求学生先将题目补充完整，通过一件事情来写，做到内容具体，语句通顺，前后连贯。这是一篇写事作文，其实在平时的训练中我们也训练过，但学生们写得不太理想。作文能力有待提高。四、存在的问题。我发现我班存在下几个问题：1、部分学生书写不够美观，执笔姿势和书写姿势不够规范，错别字比较多。主要原因是训练、指导尚不够深入，学生书写习惯还有待纠正。2、学生对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。3阅读题一直是学生的薄弱环节，这是因为学生的审题能力、组织语言的能力都还有待提高。4、在习作方面，部分学生不能写出自己的真实想法，但不能将口语转化为书面语，与作文主题无关的废话太多，且重复，内容不够具体。五、今后采取的措施：1、 抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。5、继续加强对后进学生的辅导。 作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。总之，要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。