一年级上册养成教育校本教案全.doc

一年级养成教育校本课程教学计划（20142015学年度第一学期）一、学情分析 一年级学生入学之后，一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比较好动，加上学习环境的突然改变，学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习，帮助学生在行为习惯，学习习惯卫生习惯等方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。 二、指导思想 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 三、本学期习惯培养的具体目标要求： 行为习惯：1尊敬国旗国歌。 2讲文明懂谦让。 3维护公共卫生。 4课间午间活动正常秩序。 5自己的事情自己做。 6孝敬父母。 学习习惯： 1做好课前准备。 2写字姿势：一拳一尺一寸。 3上课听清老师的要求，发言先举手。 4与书报交朋友。 卫生习惯： 1卫生好习惯。 2小学生卫生习惯。 3讲究个人卫生。 四、教学措施1新生入学一月内加强各项习惯的培养力度，尤其是开学一周内集中训练学习常规。 2寓训练于游戏中，让学生在愉悦的氛围中习得习惯，体会到小学学习的乐趣，热爱学校生活。 3时常注意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。 4做好家长工作，家校联动，向家长讲明习惯对人生发展的重要性，在家庭巩固各种正确的习惯。 5努力体现自主、合作的学习方式。教 学 进 度 计 划 教者: 科目养成教育校本课程教学班级一（）班教科书名称及册数海石四小行为习惯篇养成教育 校本课程一年级上册上课日期8月25日每周节数1学期总授课节数16考试次数 周 次时 间 起 讫预 定 进 度实 际 进 度出 入 原 因18.25 8.28第一课 向新集体介绍自己28.31 9.4第二课 自己能做的事情自己做39.79.11第三课 注视国旗冉冉升起4 9.14 9.18第四课 我穿什么最漂亮5 921 9.25第五课 行走礼仪我知道69.2810.2国庆放假7105109第六课 称谓及问候礼仪810121016第七课 用餐有讲究910191023第八课 有客来访1010261030第九课 做个受欢迎的小客人11112116第十课 要尊敬老师121191113第十一课 孝敬长辈是美德1311161120第十二课 同学之间1411231127第十三课 上课听讲要专心151130124第十四课 课堂做事不拖拉161271211第十五课 集会要肃静1712141218第十六课 上学放学守秩序1812211225总结1912282016.11 202016.14 18 学科养成教育课题第一课向新集体介绍自己课型新授课时1教学目标1知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 教学重点我是什么学校一年级几班的学生。教学难点自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。教具准备1选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。 2用小黑板先写好课题、校名、班级。 教 学 过 程 教学步骤教师活动学生活动二次备课一、谈话揭题。 二、认识校名、年级、班级 。 三、自我介绍。 四、小结小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是小学生。当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。我们这所学校的校名谁知道？ 巩固校名、年级、班级。 出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。指名讲、同桌讲、开火车讲。 大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得认识一下。 我们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ 请学生跟老师念。请个别学生说说。 请每个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。1.示范。谁来介绍一下自己的姓名，年龄及家人。 2.同桌互相介绍。3.介绍爱好。4.连起来作介绍。 作业 回家后向家人介绍一下自己。教后反思学科养成教育课题第二课 自己能做的事情自己做课型新授课时1教学目标1培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。 2学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。 教学重点培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。教学难点学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。教 学 过 程 教学步骤教师活动学生活动二次备课一、谈话导入，唤起体验。二、全面展开，让学生懂得要学会自理和勇敢。 三、进一步明理，学会自己的事情自己做。四、延伸。 昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？ （板书：我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等） 1讲故事。 2听了这个故事，你知道这个怪物是谁了吗？你想对小动物们说什么？（交流） 同学们，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，还要看你们的实际行动。学生交流，有害怕和不害怕两种情况。1说说还有什么自己不敢做的事情。（学生交流） 2四人为小小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？ 4交流。5说说你会做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。） 课后反思学科养成教育课题第三课 注视国旗冉冉升起课型新授课时1教学目标1.深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2.懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。3.通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教学重点激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教学难点激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教具准备关于国旗故事的课件教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、听国歌，导入新课。二、认国旗，了解含义。三、升国旗，遵守礼仪。四、总结。你在什么时候听到过国歌声？教学生认识国旗。讨论交流点：（1）你知道我们的国旗为什么是红色的吗？你知道哪些革命烈士？（2）国旗上为什么有一颗大星？你知道哪些领袖人物？（3）四颗小星代表了什么？你知道我国有多少个民族？（4）四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢?（让学生根据自己的经验自由言。）学生自由交流。自由介绍国旗。作业 向爸爸妈妈介绍所学的关于国旗的故事。课后反思学科养成教育课题第四课 我穿什么最漂亮课型新授课时1教学目标1.让学生明白合体、适合自己的衣服才是最漂亮的。2.通过本课的学习让学生懂得穿衣是我们个人礼仪的一个重要表现。教学重点让学生明白合体、适合自己的衣服才是最漂亮的。教学难点让学生懂得穿衣是我们个人礼仪的一个重要表现。教 学 过 程 教学步骤教师活动学生活动二次备课一、情境导入。 二、新授。三、总结。越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。现在我们一起来讨论一下个人礼仪都包括哪些方面呢？师讲述：个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。我们小学生上学时穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是爱漂亮的小姑娘们就会换上五彩缤纷的服装了。那穿衣服有什么要求呢？着装：要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。1小组交流。2小组成员汇报。全班讨论、交流为什么衣服要穿合体？为什么不能穿奇装异服？作业 放学后向家人说说自己穿什么衣服最漂亮。课后反思学科养成教育课题第五课 行走礼仪我知道课型新授课时1教学目标1.让学生懂得个人礼仪的含义，知道个人礼仪的要求。2.培养学生成为一个讲文明、懂礼仪的小学生。教学重点让学生自觉将个人礼仪要求运用于日常生活中。教学难点让学生自觉将个人礼仪要求运用于日常生活中。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、情景导入。二、新授。三、课堂小结。一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学角度出发，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。只有注意自己的个人礼仪，才会提升自己的气质，让自己成为一个讲文明、懂礼仪的小学生。1.师讲述。仪态举止：主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”2. 优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。1.请同学们先来看一段视频。2.分组讨论。说说你们看过视频之后的感受。3.谁来给大家示范一下?4.请学生示范，教师指正。作业 在平常生活中用所学的知识要严格要求自己。学科养成教育课题第六课 称谓及问候礼仪课型新授课时1教学目标1知道日常生活中的常用称呼语。2愿意学习并使用称呼语。3以正确使用称呼语为荣。4知道向别人问候敬意。对象、时间、场合、地点不同，要采用不同的称呼语及称呼方式。教学重点让学生愿意学习并正确使用称呼语。教学难点让学生愿意学习并正确使用称呼语。教具准备1多媒体课件。2小红花数朵。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、出示课件，感知礼貌用语。三、礼仪活动实践。四、礼仪链接。五、课堂礼仪实践。1.我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么称呼呢？2.老师讲故事。3.教师讲解。（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”；对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。（3）爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。（4）省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。1.如果是你，还可能怎么称呼，问候？2.引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、问声“您好”？3.比比看，那个小朋友记得快。4.学生举例谈感受。5.以组为单位排演课堂剧。作业 在生活中要礼貌的称呼别人。学科养成教育课题第七课 用餐有讲究课型新授课时1教学目标1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。2.能用较连贯的语言表达自己的想法。教学重点初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。教学难点.能用较连贯的语言表达自己的想法。教具准备营养快线3瓶，口杯若干，水果拼盘，盘子若千，牙签等。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、创设进餐情境。二、游戏。三、教师小结。1.请几个学生分别到桌前坐好，让他们进餐，并请学生观察他们进餐的情境。文明进餐，把学生分组，模拟进餐情境，其他学生当观众，看进餐的学生能否做到文明进餐。3.教师和学生一起对游戏进行评价。4.你们以后要怎么做呢？5.小朋友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴，安安静静地吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来，对吧！以后就要看小朋友们的表现了。1.请学生分组讨论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？2.你们的进餐情况又是怎样的？你们要怎样做呢？3.我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能大声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小朋友吃饭要安静，慊得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，安静等小朋友，不能下座位乱走动等。作业 在就餐时，要用本节课所学的就餐礼仪要求自己。课后反思学科养成教育课题第八课 有客来访课型新授课时1教学目标1.知道待客的基本礼节。2.懂得礼貌待客是每个小学生应具有的良好品行。教学重点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教学难点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教具准备课件。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、导入新课。二、学习新课。三、总结。1.同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？ 我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 老师：这就是我们今天要学习的内容待客礼仪。（板书课题）2. 我们欣赏一段视频和几张图片。3.招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。1. 学生回答。2.请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？3.学生回答。板书设计 第八课 有客来访问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。作业 尝试用所学的知识招待客人，做一个有礼貌的好孩子。 课后反思 学科养成教育课题第九课 做个受欢迎的小客人课型新授课时1教学目标1知道做客的基本礼节。 2懂得文明做客是每个小学生应具有的良好品行。教学重点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教学难点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教具准备课件。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、导入新课。二、学习新课。 三、课堂小结。1.同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？ 2.文明做客。3.我们去别人家做客时又该怎样做呢？4.主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。5.老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。1.学生回答。 2.听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？3.想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢? 4.还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。5.学生表演。板书设计做客礼仪礼貌叫门 主动问候主人 不乱翻主人的东西 临走时要向主人道别作业 向家人说说怎样做客才算有礼貌。课后反思学科养成教育课题第十课 要尊敬老师课型新授课时1教学目标通过本课教学，使学生了解我国素有尊师重道的传统；认识尊师重教在当前两个文 明建设中的现实意义，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。教学重点在明确的基础上导行，向学生提出尊师的具体行为要求。教学难点了解尊师的原因。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、尊师是中华民族的美德。三、尊师的具体行动。四、总结。1.我国政府规定哪一天为教师节？ 为什么要规定这样一个节日？2中华民族历来注重尊师。3教师肩负着培养人才的重任。 4教师是最可尊敬的人。5尊重老师的劳动。6对老师要有礼貌。7虚心听取老师的教导。1.学生交流。2.小组交流。 3.全班交流自己的看法。4.组织学生发言，列举尊重老师劳动的行为。5.教师列举场景，学生回答怎样做，并让学生做一做。作业今后的每一天，每一堂课，每一件小事，都应将尊敬老师落实在具体行动上。课后反思 学科养成教育课题第十一课 孝敬长辈是美德课型新授课时1教学目标1养成良好的礼仪风范，懂的孝顺父母、孝敬长辈是中华的传统美德。2感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。3学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。教学重点养成良好的礼仪风范，懂的孝顺父母、孝敬长辈是中华的传统美德。教学难点学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、孝敬长辈是美德。三、小结。四、课堂延伸，实施汇报父母的方案。四、总结。1.音乐感恩的心、烛光里的妈妈2.搜集古今中外的名人孝敬父母的事。3.自己名字的故事。4.教师小结。父母赋予我们生命给了我们无私而伟大的爱，我们应该懂的体谅、关心父母，生活中与父母相处时注意礼仪。5.课堂延伸。（1）给父母一份惊喜。（2）帮父母做家务。（3）陪父母聊聊天。1.感受母爱的伟大。2.介绍自己的名字使他们的降临，是父母生命的延续，是家族未来的曙光，每个人的名字，都融入了父母的很多期望。3.小组讨论，互相交流。作业 选择课堂延伸里的一个步骤向父母长辈表达自己的爱意。课后反思 学科养成教育课题第十二课 同学之间课型新授课时1教学目标1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。教学重点通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要。教学难点懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、放找朋友音乐开场。二、进行“相互采访”活动。三、带着你的朋友来聊一聊。四、将心比心，换位表演。五、“互相赞美”活动。 六、总结。1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。2.教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。4.指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”5.师小结。善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。1.介绍自己的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。 3邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。4.同学们自由发言。课后反思学科养成教育课题第十三课 上课听讲要专心课型新授课时1教学目标 1.知道上课用眼,用耳,用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。2.开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做,培养良好的学习习惯。3.让学生懂得只有上课专心听讲才能提高学习效率。教学重点让学生知道做事情不要三心二意的。教学难点让学生认识分心的负面影响，知道如何集中注意力，能够在学习时一心一意。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、故事导入。二、做游戏。三、故事深入学习。四、总结。1.小猫钓鱼的故事。小猫为什么最后一条鱼都没有钓到呢？2.师小结。在我们的学习上我们更要集中注意力，能够在学习时一心一意，把事情做的更好。3. 通过这个游戏你学到了什么？4. 师讲故事高士其爷爷的故事。5.教师归纳。眼睛注意看耳朵注意听脑子跟着想精神要集中1.学生自由回答。2.三人为一组站在黑板前，左右两面的同学同时告诉中间这位同学不同的数字或文字，让他们马上大声说出两个耳朵分别听到了什么。3.再选两个组重复上面的游戏。4.六人一组讨论，为什么在两种情况下同学的表现不同，说说这个活动对我们有什么启发？5.做完这个游戏，你有什么话要对小猫说吗？6.通过高士其爷爷的故事，你知道了，怎么才算是上课专心听讲呢？课后反思学科养成教育课题第十四课 课堂做事不拖拉课型新授课时1教学目标1.认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。2.寻找到做事不拖拉的方法。3.尝试做事不拖拉的方法，感受自己可以做到不拖拉。教学重点认识拖拉的危害，激发要远离拖拉的情感。教学难点寻找到做事不拖拉的方法。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、走出拖拉国，寻找金钥匙。三、不拖拉好处多。四、养成好习惯。五、总结。1.闯进拖拉国，拖拉危害大。2.顽皮的麦兜不小心闯进了拖拉国，从此在他的生活中经常听到这样的声音（播放麦兜的图片），你们听到最多的一个字是什么？（快）3.根据录影，师提出问题，学生思考。4.师小结。农民耕作，按照农时，不拖时间，将（获得丰收）玉树地震，周密部署，分秒必争，能（救护生命）奥运开场，精确计算，分秒吻合，会（精彩不断）同学们，不拖拉说说容易，但养成习惯还需要在日常生活中多加训练。1.学生听故事，思考问题。2.自由交流为什么上课拖拉不好。3.体会心情。4.因为做事拖拖拉拉，我们就会像麦兜一样被人催促，这个时候，你的心情怎样？为什么？（随机问几个同学“为什么难受”，试图让学生说出拖拉带来的不同后果）5. 心情怎样？（此时的心情是那样的轻松，愉快）作业 课后反思学科养成教育课题第十五课 集会要肃静课型新授课时1教学目标 1.通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。2学生通过学习在校公共、集会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。教学重点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教学难点运用礼仪指导学习和生活，做一个文明的小学生。教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、学习新知。三、结束语。1.忆一忆：回顾一下，我们都参加过哪些集会活动？集会活动有哪些？运动会、演讲比赛、课间操等都属于学校的大型集会活动。2.大型集会活动安全的知识要点3.排队行进中集中注意力，不开小差，不讲话，保持队伍整齐。4.在楼梯和到操场梯步处听从教师定点安全维护，安全规范地进出楼梯和操场梯步。5.出操集会结束后，要按规定次序进教室。6.在校外参加集会活动要做到听从指挥、紧跟队伍、注意交通、不乱离队、不东张西望、保持秩序。希望我们每一位同学都能自觉遵守规定，严格要求自己，做一名的新时代小学生1.学生思考并全班交流。2.说一说：过去我们的集会时你出现过哪些错误的行为？3.想一想：我们以后集会时应该怎样做？4. 学生自由发言，表达自己的心得体会。作业 课后反思 学科养成教育课题第十六课 上学放学守秩序课型新授课时1教学目标 1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。教学重点了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。教学难点培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。 教 学 过 程 教学步骤 教师活动学生活动二次备课一、 导入。二、学习新知。三、拓展。四、总结。1.在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？ 2.让我们在小组里讨论讨论怎样平平安安地上学放学。3. 上学放学，靠路边走，不要横队并行。4. 放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。5.小结。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。1.学生思考并回答问题。2.想一想，议一议，学生合作探究。3.学生踊跃发言。4.学生自由发言。5.学生表演。作业 课后反思