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三年级语文第三单元检测卷一、看拼音，写词语。（8分） c zh shn y jng xn yn yun ( ) ( ) ( ) ( )x wng pn mng m fng yu pio ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”给加点字选择正确的读音。（6分） 柿子（ sh s ） 衣裳（ shng shang ） 钥匙（ yo yu ） 凉爽（ shung sung ） 佳节（ ji j ） 喇叭（ l n）三、给多音字组词。（3分） shn( ) fng( ) tio( ) 扇 坊 挑 shn( ) fng( ) tio( )四、加偏旁变新字，在组词。（10分） 例：夆 峰 （山峰） 斗 （ ） 方 （ ） 锋 （雷锋） （ ） （ ） 良 （ ） 咅 （ ） 丁 （ ） （ ） （ ） （ ）五、照样子，写词语（3分） 舒舒服服（AABB式）： 油亮亮（ABB式）： 风尘仆仆（ABCC式）： 六、写出下列词语的近义词和反义词。（6分） 近义词： 振动（ ） 叮咛（ ） 绽开（ ） 反义词： 温柔（ ） 快活（ ） 舒服（ ）七、在（ ）里填上恰当的量词。（6分） 一（ ）衣裳 一（ ）大树 一（ ）扇子 一（ ）词典 一（ ）青蛙 一（ ）房子 一（ ）叶子 一（ ）云彩 一（ ）颜料 一（ ）大山 一（ ）邮票 一（ ）古诗八、选词填空。（4分） 继续 连续1.战斗了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了69个小时。2.我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟” 希望 愿望3.我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个（ ）告诉了老渔翁。4.我们精心做着，心中充满了憧憬和（ ）。九、按要求改写句子。（6分） 1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。（改为“把”字句） 2.对对子。山花对海树 。 雨中山果落， 。3.天空很蓝。（改为感叹句） 十、把古诗填完整并回答问题。（9分） 九月九日忆山东兄弟 王 维 独在 为异客，每逢 倍 。 兄弟登高处，遍插 少一人。1. 把古诗补充完整。（5分）2. 这首诗表达了诗人的什么感情？（2分） 3.“遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是 。（2分）十一、阅读短文，回答问题。（13分） 秋天的月季花 我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。1.在短文中找出下列词语的近义词。（3分）常常（ ） 好像（ ） 特别（ ）2.读短文填空。（8分） A.月季花茎的颜色是 ，样子是 ，叶子的颜色是 ，样子是 。 B.花儿开得很茂盛，有的 ；有的 ；还有的 。 C.因为 ，所以我喜欢月季花。3.这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月季花的？（2分） 小学三年级语文上册第三单元测试卷1、 读拼音写词语：(10分)jng xn x wng m fng yng sh bn po( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bin ch yo zh qn lin fi w yn r ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 形近字组词：（10分） 促（ ） 织（ ） 倍（ ） 佳（ ） 异（ ）捉（ ） 知（ ） 培（ ） 挂（ ） 导（ ）3、 按要求写句子。（8）1.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。缩句： 2.叔叔语重心长的话打动了我。改为“被”字句： 3.学习了这篇文章，收到了深刻的教育。改病句： 4.小树被吹得摇晃起来。改成拟人句： 5、 在括号里填上合适的词语：（8分） 匆匆地( ) 快活地( ) 悄悄地( ) 炎热的( ) 拼命地( ) 轻轻地( ) 好奇地( ) 辽阔的( ) 6、 按课文内容填空。（10分）1.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。2.九月九日忆山东兄弟中“山东”指 ，这首诗抒发了诗人 的感情。这首诗中最能体现这种感情的诗句是 ， 。3.秋天的雨，有一盒 的颜料，藏着非常好闻的气味，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。7、 先把课文内容补充完整，再按要求回答问题：（15分） 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了 。它把红色给了枫树， ，飘哇飘哇，邮来了 。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 。1.本段文字节选自课文 ，本段是围绕那一句话来写的， 请你用“”把它划出来。（3）2.请你圈出这段话中表示颜色的词语。并且照样子，写一写。（5）紫红： 、 、 、 3.文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一个，并摘抄在下面。(7)比喻句： 这句话是把 比作了 拟人句： 这样写的好处是 8 课外阅读(14) 秋云 秋云的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨（m m）得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。 最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季”。花朵硕大，每片“花瓣”是不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，它也许是“花蕊”向吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一堆棉絮。不对，那是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆的叶子。这大概就是西游记里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。这个“桃子”呀，准是为了纪念蟠桃会上那个最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。我正呆呆地想着，“玉桃”又变了，变成个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，噘起的“小嘴”，真可爱。莫不是在天空游荡的风娃？一定是的，他噘着“嘴”是在吐风呢！吃罢午饭，我又去探望白云。啊唷 -“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云被墨墨的乌云遮住。那乌云一会儿像披头散发（f f）的妖精，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿像铺天盖地的大扫帚我生气地叫起来：“坏东西！快滚开！”可转念一想，这乌云会带来晶莹的水，心里就不生乌云的气啦，反而觉得也挺有意思的。1.给加点的字选择正确的读音。（2分） 2.文中的“蓝宝石”、“白玉仙桃”指的是什么？（2分）“蓝宝石”指： “白玉仙桃”指： 3.在写云的形状变化时,先写( )云像( )花,接着变成( ),然后又变成( );又写( )云,先像( ),又像( );接着变成( ),从中可以看出作者 。（6分）4.联系上下文，理解词语。(4)“千变万化”的意思是： 我会写 千 万 千 万 千 万 千 万
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