六年级《课程标准》达标练习题答案.doc

六年级科学（上册）第一单元练习题（一）一、 填空。（36分）1、病毒是一类没有 细胞 结构的特殊生物。病毒的结构非常 简单 ，由 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 组成。2、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类，即 动物病毒 、植物病毒 、细菌病毒。3、细菌是一类 单细胞 的生物，个体 微小 ，必须借助显微镜才能观察到。4、细菌适应能力 极强 ，种类 繁多 ，分布 广泛 ，与人类关系极其密切。5、真菌是既不属于 植物 又不属于 动物 的一类生物。6、识别蘑菇是否有毒的正确方法是：一看 颜色 ；二看 形状 ；三看 分泌物 ；四闻 气味。二、判断。（12分） 1、食用蘑菇的味道十分鲜美。 （ ） 2、有毒蘑菇一般有一种特殊的香味。 （ ） 3、用来发酵的酵母菌属于真菌。 （ ） 4、食物在温暖潮湿的环境中容易发霉。 （ ） 5、细菌能存在于土壤、空气中，但不能存在于水中。 （ ） 6、病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。 （ ） 三、选择。（10分） 1、专门寄生在人和动物细胞里的病毒，成为 动物病毒 。 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 2、真菌 能使衣物、食品等物体发霉。 真菌 病毒 3、冷冻或日晒 能有效防止发霉。 冷冻或日晒 温暖的环境 4、有毒蘑菇一般菌面颜色 鲜艳 。 暗淡 鲜艳 5、无毒蘑菇的分泌物一般 清亮如水 。 稠浓 清亮如水四、名词简答。（8分）五、小实验。（14分）六、思考回答。（20分）六年级科学（上）第一单元练习题（二）班级 姓名一、 填空。（36分）1、病毒不能 独立 生存，必须生活在其他生物的 细胞 内。1、 乙肝病毒是一种 动物 病毒。2、 在 土壤 、 空气 、 水 以及 动植物的体内外，都可以找到细菌，它们 无处不在 。3、 自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地 腐烂、分解。动植物遗体分解生成的 二氧化碳、 水 和 无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中 二氧化碳 等物质的循环起着重要作用。4、 在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌属于 真菌 。5、 蘑菇是依靠地下部分的 菌丝 吸收土壤中的 水分 和 有机物 进行腐生生活的。6、 有毒蘑菇一般菌面颜色 鲜艳，有 红 、绿 、墨黑 、青紫 等颜色 ，特别是 紫色 的往往有剧毒，采摘后易变色。二、选择。（12分）1、木耳是一种 无毒 的菌。 有毒 无毒2、有毒蘑菇常常有一种 怪异的味道 。 特殊的香味 怪异的味道3、有毒的蘑菇， 不要 用手直接接触。 可以 不要4、番茄花叶病毒是一种 植物病毒 。 动物病毒 植物病毒 细菌病毒5、大肠杆菌噬菌体是一种 细菌病毒 。 动物病毒 植物病毒 细菌病毒6、病毒一旦离开 活细胞 ，就不表现出任何生命活动迹象。 死细胞 活细胞三、判断。（12分） 1、病毒可以不依靠任何物体而单独生存。 （ ） 2、喷洒消毒液、戴口罩等方法能有利于防止病毒的侵害。 （ ） 3、细菌是一类单细胞的生物，个体微小。 （ ） 4、细菌对人们只有有害的一面。 （ ） 5、在温暖潮湿的环境中，物体容易发霉。 （ ） 6、金针菇是一种有毒的菌，不能食用。 （ ）四、小游戏。（6分）五、小实验。（12分）六、问答题。（16分）七、制作一期有关防止病毒侵袭，保护身体健康的剪贴报。（6分）六年级科学（上）第二单元练习题 一、填空。（24分）1、蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是物质 形态 发生了变化；而蜡烛、木块燃烧这样的变化，不仅仅是物质 形态 发生了变化，还会产生 新的 的物质。2、蜡烛燃烧时，会产生新的的物质 烟 。3、食盐放入水中，一会儿就看不到了，这是因为食盐 溶解 到水中的缘故。4、玻璃这样的物体破碎后，通过一定的方式可以 恢复到原来 的样子。5、金属在有 水 ，有 空气 、有 酸 的情况下容易生锈。6、金属在盐水中比在空气中生锈速度要 快 。7、物质的变化对人们的生活 有利 也有 弊 。二、判断。（14分）1、鸡蛋变质了，只是形态发生了变化而它并没有生成新的物质。 （）2、玻璃破碎后可以恢复到原来的样子，而木材变为桌椅后就不能恢复到原来的样子。 （ ）3、给铁涂上油漆是为了让金属隔绝空气，防止铁生锈。 （ ） 4、空腹最适宜喝牛奶。 （ ）5、橘子汁与牛奶同时饮用，对人的身体没有坏处。 （）6、空气干燥能减缓金属生锈。 （）7、金属在真空中不易生锈。 （ ）三、选择。（14分）1、木材燃烧 能 产生新的物质。 能 不能1、 水泥加水后，就 不能 恢复到原来的样子。 能 不能 3、铁钉在 潮湿 的环境下容易生锈。 干燥 潮湿 4、睡觉前 适宜饮用牛奶。 早上 中午 睡觉前 5、我们捏面人时，只是面的 形态 发生了变化。 性质 形态 6、改变物质的形态或产生新的物质，对我们的生活 有利有弊 。 有利 有害 有弊有利7、木材燃烧、金属生锈是物质的 性质 发生了变化。 性质 形态四、小实验。（10分）五、小发明。（12分）六、我思考，我回答。（16分）七、金点子。（10分） 六年级科学（上）第三单元练习题（一）班级 姓名一、填空。（27分）1、我们所说的物体的运动，是指这一物体 相对 于另一物体来说，它的 位置 发生了变化。2、我们坐在行驶的汽车里，以车厢为参照物，汽车是 静止 的，而汽车外的景物是 运动 的。3、如果你2秒走6米，20秒能走 60 秒。4、如果行驶的汽车突然停止，乘客的身体会向 前 倾斜。5、 向前跑的人不能立刻停下来，是因为 惯性 的缘故。 6、物体的运动方式主要有 移动 、 转动 、 滚动 、 摆动 等。各种运动方式之间不是 孤立 存在的，它们往往是 相互联系 的。7、木块在桌面上运动方式是 移动 ；易拉罐在地面上运动的方式是 滚动 。8、 游泳 是生活在水里的动物为适应水里的环境而形成的运动方式。9、鸟的运动方式是 飞行 ；鱼的运动方式是 游泳 。 二、选择。（14分）1、蜗牛1小时仅能运动 厘米。 80 50 602、人的奔跑速度最快为每小时 千米。 60 25 363、鲨鱼的运动方式是 ；蛇的运动方式是 。 游泳 爬行 4、风扇的运动方式是 转动 ；汽车的运动方式是 移动 。 转动 移动5、一摞象棋，以极快速的速度抽调中间的一个棋子，整摞棋子 不会 倾倒。 会 不会6、你以小船为参照物，小船是 静止 的； 河水是 运动 的。 静止 运动7、以月亮为参照物，地球 是运动的。 地球 月亮三、判断。（16分）1、要确定一个物体是否运动必须先确定一个物体作参照物。 （ ）2、我们以地球为参照物看星星，那么星星就是运动的。 （ ）3、我们乘火车时，如果把车外的景色作为参照物，那么我们是静止的。 （）4、小明家离学校有3里路程，如果小明每分钟走60米，那么小明25分钟即可到达学校。 （ ）5、汽车开始行驶时，乘客的身体会向前倾斜。 （）6、汽车关掉发动机后还会行驶一段距离 ，这是因为行驶的汽车具有惯性的原因。（ ）7、各种动物的运动方式是由它们的生活习性决定的。 （ ）8、马的四肢运动方式是：左前右后，右前左后。 （ ）四、名词简答。（6分）五、小实验。（12分）六、作图。（9分）七、我思考，我回答。（16分） 六年级科学（上）第三单元练习题（二）班级 姓名 一、填空。（26分） 1、我们如果以地球为参照物，那么地球是 静止 的， 月亮是 运动 的。 2、你每秒走3米，你的家离学校有 540 米，你需要 3 分走到学校。 3、下坡行驶的自行车，它的速度会 越来越快 。 4、电动车没电了，可照样能行驶一段距离，这是因为 惯性 的原因。 5、 秋千的运动方式是 摆动 ；风车中风叶的运动方式是 转动 。 6、一个复杂的运动方式可能包含 多种简单 的运动方式。 7、在陆地上生活的动物主要有 爬行 、行走 、奔跑 、跳跃等运动方式。 8、蜻蜓、蝴蝶等动物的运动方式是 飞行 ；金鱼、水母等动物的运动方式是 游泳 。二、选择。（14分）1、猎豹的奔跑速度每小时可以达到 千米。 45 70 90 1132、藏羚羊 是青藏高原上奔跑速度最快的动物。 牦牛 藏羚羊3、犬、狮子善于 奔跑 ；海鸥、鹰善于 飞翔 。 飞翔 奔跑4、汽车突然行驶，乘客会向 后 倾斜。 前 后5、如果以月球为参照物，月球是 静止 的；地球是 运动 的。 静止 运动 6、坐在汽车里看车外的景物，如果以车厢为参照物，那么 是运动的。 汽车 景物7、小康家离学校有3里路程，小康每分钟走50米，小康需要 30分钟到达学校。 25 30 35 40 三、判断。（16分）1、参照物是观察一个物体是否运动或静止的主要标志。 （）2、我们如果以月亮为参照物，我们就是运动的。 （）3、火车紧急刹车时，乘客的身体会向后倾斜。 （）4、汽车的运动方式中既有移动又有滚动。 （）5、我们常说，覆水难收，其中就是惯性的原因。 （）6、跳远就是利用了惯性的原理。 （）7、我与另一人以相同速度向同一方向散步，如果以对方为参照物，那么“我”就是运动的。 （）8、一般来说，速度越快惯性越大。 （）四、名词简答。（4分）五、小实验。（12分）六、作图。（6分）七、 我思考，我回答。（16）八、展示台。（6分）六年级科学（上）第四单元练习题（一）班级 姓名 一、填空。（23分）1、日心说又叫 太阳中心说 ，是 波兰 天文学家 哥白尼 在前人研究的基础上，经过 40 多年的探索提出的。2、地球自 西 向 东 绕地轴不停地 旋转 着，这就是地球的自转。地球自转一周的时间大约是 24 小时。3、傍晚时分，人们的体温会比清晨时升高约 1 ，血压也从早晨起床时的一天 最低点 升至晚上的一天 最高点 。4、喜鹊、燕子它们被称为 昼行性 动物；猫头鹰这样的动物被称为 夜行性 动物。5、地球绕着太阳自 西 向 东 公转，公转周期为 一年 。6、月球是地球的 卫星 ，它自 西 向 东 围绕着地球公转。月球公转一周的时间为农历的 一个月 。7、月球是个 球体 ，距离地球约 38.4 万千米，是离地球最近的一个天体。8、伽利略 开创了人类对月球科学探索的先河。二、选择。（16分）1、地心说是古希腊学者 托勒密 提出的；日心说是波兰天文学家 哥白尼 提出的。 托勒密 哥白尼2、因为地球的 自转 ，地球上才形成了昼夜交替的现象。 公转 自转3、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达 120 以上，背着太阳的一面温度可达 180 一下。 120 150 180 1504、月球本身不发光，靠反射 太阳光 才发亮的。 太阳光 星星5、 夜里 ，人们的心跳次数和血压最低。 早晨 白天 夜里6、 地球的 公转 是春夏秋冬交替的主要原因。 自转 公转7、月球上的引力只有地球上引力的 16 . 16 15 188、 49 个月球才有一个地球大。 49 50 59三、判断。（14分）1、月球上面高低不平，有许多大大小小的环形山。 （ ）2、一天中，人们白天的心跳次数最快。 （ ）3、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向是随时变化的。（ ）4、太阳是绝对不运动的恒星。 （ ）5、昼夜交替对植物是有影响的，所以不同的植物开花的时间是不同的。 （ ）6、月相变化是因为月球接受太阳光照射的不同而形成的。 （ ）7、发生月全食时，月球并不是完全看不到。 （ ）四、名词简答。（6分）五、 作图（6分）六、默写节气歌。（6分）七、问答题。（20分）八、展示台。（9分） 六年级科学（上）第四单元练习题（二）班级 姓名 一、填空。（38分）1、哥白尼提出了 日心说 把托勒密的 地心说 中的一些错误纠正了过来，为建立完善的 宇宙概念 奠定了基础。2、地球的 自转 是昼夜交替的主要原因。3、昼夜的更替是有 规律 的，生活在地球上的动植物因昼夜更替也会呈现出 规律性 的变化。4、无论是昼行性动物还是夜行性动物，都是根据光照持续时间长短来安排它们的 活动 、 休息 和 生殖 时间的 。5、地球在公转时，地轴是 倾斜 的，而且 倾斜 方向保持不变。6、月球 本身 不发光，靠反射 太阳光 才发亮的。7、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达 120 以上，背着太阳的一面温度可达 180 一下。8、中国月球探测计划分三期实施，第一期工程是 向月球发射月球探测卫星 ；第二期是 发射月球探测器登陆月球 ；第三期是 发射机器人登上月球。整个计划约耗时 二十 年。二、选择。（14分）1、哥白尼是 波兰 天文学家。 德国 波兰 英国2、地球自转一周的时间大约是 24 小时。 20 24 263、人在一天中， 傍晚 时分的血压最高。 早晨 中午 傍晚4、地球的公转周期是 一年 。 一月 一年5、发生日食时，月球处在太阳和地球的 中间 。 中间 靠近太阳的一边 靠近地球的一边 6、发生月食时，月球处在 地球的背光处 。 太阳地球之间 地球的背光处7、月球表面高低不平，明亮部分是 高山 ；阴暗部分是 平原 。 高山 平原三、判断。（14分）1、月球上没有空气、没有液态水，没有生物。 （ ）2、月球和地球差不多大，因为地球与月球相距遥远，所有月球看上去比较小。（）3、人类对月球的认识经历了一个漫长的过程，许多科学家为此付出了艰辛的努力。 （ ）4、发生月全食时，我们一点也看不到月球。 （）5、地球在绕太阳转动的时候，自己不转动。 （）6、制造人工白昼，可以增加养鸡场的产蛋数量。 （ ）7、月球上的引力比地球上的引力小得多，只有地球上的六分之一。（ ）四、名词简答。（4分）五、作图（12分）六、我思考，我回答。（12分）七、展示台。（6分）六年级科学（上）第五单元练习题（一）班级 姓名 一、填空。（32分）1、蚯蚓适宜生活在 阴暗 、潮湿 的环境中。2、蝴蝶多在 白天 活动；蝙蝠多在 夜间 活动 ，所以不同的环境生活着不同的动物。3、生物的体色与周围的环境越 相似 ，就越容易隐蔽自己。变色龙就是通过不断改变自身的 颜色 ，来隐蔽自己，保护自己的。4、毒箭蛙是用 鲜艳的颜色 来警告捕食者的；枯叶蝶借助与 枯叶 相似的外表保护自己免遭其他捕食者侵袭的。5、食物链常从 植物 开始，到凶猛的 肉食 动物终结。食物链相互交错，就形成了 食物网 。6、我国是世界上动植物种类 最多 的国家之一，如 、 等就是世界上珍稀的动植物。7、古代人们模仿鱼的体形发明了 船 ，人们在叶子边缘锋利小齿容易划破的手指的启示下发明了 锯 。二、选择。（14分）1、鱼只能生活在 水中 ，骆驼可以生活在干旱的 沙漠 中，环境影响着动物的生存。 水中 沙漠 陆地2、小麦、麻雀、鹰之间的食物链是 。 小麦 鹰 麻雀 小麦 麻雀鹰3、人们模仿 发明了筒形桥 杨树叶 葱叶4、大自然中的动物都是 的。 相互依存 独立自在5、人们通过对各种鸟飞行样子的观察，发明了 ；人们根据蝙蝠的特点，发明了 。 飞机 雷达6、 是我国独有的世界珍稀动物。 藏羚羊 老虎7、植物的根向着有肥的地方生长，这是植物的 特点。 向水性 向肥性三、判断。（14分）1、蝴蝶喜欢白天活动，蝙蝠喜欢夜间活动。 （）2、动植物对生活环境没有什么要求。 （）3、鸟只能生活在空中。 （）4、向日葵的“头”会根据太阳的移动而转动，这是所有植物的共同特点。（）5、生物体色越接近周围环境的颜色，就越容易保护自己。 （）6、大自然中，食物链可以单独存在 。 （）7、我们要爱护各种动植物，不要在树木上乱写乱画。 （） 四、名词简答。（8分）五、看图填写动物的名称。（4分）六、小实验。（12分）七、我思考、我回答。（16分） 六年级科学（上）第五单元练习题（二）班级 姓名 一、填空。（26分）1、不同的自然环境中，生活着不同的动物。动物与环境 相互依存 。2、鱼只能生活在 水中 ，骆驼可以生活在干旱的 沙漠 中，所以环境影响着动物的生存。3、变色龙是依靠改变自身的 颜色 来隐蔽自己，保护自己的。4、向日葵的“头”会随着太阳位置的的变化而 转动的 ；植物的根向地下生长的现象称为 向地性 。5、向光性 、向地性 、向肥性 、向水性 统称植物的向性运动。6、水稻、青蛙、蛇、鹰的食物关系是 水稻青蛙蛇 鹰 。7、人们通过观察各种鸟飞行的样子，发明了 飞机 ；人们根据 蝙蝠 的特点，发明了雷达 。二、选择。（14分）1、人们根据鱼的形体发明了 。 船 飞机2、 是我国独有的世界珍稀动物。 银杏树 大熊猫3、食物链常从 开始，到 终结。 植物 动物 4、蚯蚓喜欢生活 的环境。 干燥 光明 潮湿 阴暗 5、北极熊喜欢生活在 的环境中；大象喜欢生活在 的环境中。 寒冷 热带草原 沙漠 温暖6、植物的根向着有水的地方生长，这叫植物的 。 向地性 向水性 向光性7、人们在仿生学中的思维模式一般是 。 生物性能建立模型模型检测开发产品 建立模型生物性能模型检测开发产品 模型检测开发产品生物性能建立模型三、判断。（14分）1、鱼只能生活在水中，骆驼适宜生活在沙漠中。 （）2、青蛙只能生活在水中。 （）3、枯叶蝶借助与枯叶相似的外表来保护自己生存的。 （）4、如果破坏了大自然中的食物关系，地球上的各种生物就不能正常生活。（）5、珙桐是我国独有的珍稀植物。 （）6、保护环境的清洁，保护各种生物是我们应尽的义务。 （）7、我们研究完某一动物，要及时放归，不能伤害它。 （） 四、名词简答。（8分）五、看图填写动植物的名称。（6分）六、小实验。（14分）七、思考题。（8分）八、展示台。（10分） 六年级科学（上）综合练习题班级 姓名 一、填空。（29分）1、识别蘑菇是否有毒的正确方法是：一看 颜色 ；二看 形状 ；三看 分泌物 ；四闻 气味。2、病毒不能 独立 生存，必须生活在其他生物的 细胞 内。3、我们坐在行驶的汽车里，以车厢为参照物，汽车是 静止 的，而汽车外的树木是 运动 的。4、物体的运动方式主要有 移动 、 转动 、 滚动 、 摆动 等。各种运动方式之间不是 孤立 存在的，它们往往是 相互联系 的。5、蜻蜓、蝴蝶等动物的运动方式是 飞行 ；金鱼、水母等动物的运动方式是 游泳 。6、月球是地球的 卫星 ，它自 西 向 东 围绕着地球公转。月球公转一周的时间为农历的 一个月 。7、月球上的温差很大，朝着太阳的一面温度可达 120 以上，背着太阳的一面温度可达 180 一下。8、食物链常从 植物 开始，到凶猛的 肉食 动物终结。食物链相互交错，就形成了 食物网 。9、向光性 、向地性 、向肥性 、向水性 统称植物的向性运动。二、选择（16分）1、无毒的蘑菇分泌物一般 清亮如水 。 稠浓 清亮如水2、番茄花叶病毒是一种 植物病毒 。 动物病毒 植物病毒 细菌病毒3、睡觉前 适宜饮用牛奶。 早上 中午 睡觉前4、以月亮为参照物，地球 是运动的。 地球 月亮5、猎豹的奔跑速度每小时可以达到 千米。 45 70 90 1136、地球的 公转 是春夏秋冬交替的主要原因。 自转 公转7、哥白尼是 波兰 天文学家。 德国 波兰 英国8、小麦、麻雀、鹰之间的食物链是 。 小麦 鹰 麻雀 小麦 麻雀鹰三、判断。（14分）1、食物在温暖潮湿的环境中容易发霉。 （ ）2、细菌对人们只有有害的一面。 （ ）3、要确定一个物体是否运动必须先确定一个物体作参照物。 （ ）4、一天中，人们白天的心跳次数最快。 （ ）5、月球和地球差不多大，因为地球与月球相距遥远，所有月球看上去比较小。（）6、动植物对生活环境没有什么要求。 （）7、如果破坏了大自然中的食物关系，地球上的各种生物就不能正常生活。（）四、名词简答。（6分）五、默写节气歌。（4分）六、作图。（5分）七、小实验。（12分）八、问答题。（8分）