呼吸作用和光合作用大题.doc

呼吸作用和光合作用1伊乐藻在我国是比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。请据下图回答问题。(1)若将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20 )，可观察到光下枝条会放出气泡。常以太阳灯(冷光源)作为光源，移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线1(光合速率用单位时间O2释放量表示)。该实验研究的是_对光合速率的影响。使用冷光源的目的是_。(2)如果其他条件不变，CO2浓度增大，图2中A点会_(填上移或下移)。若将装置由明处移至黑暗，则细胞中C5化合物的含量_。若给细胞提供NaH14CO3，则14C的转移途径大致是_。(3)若在室温10 和30 时再分别进行实验，结果如曲线2和曲线3，D点的限制因素主要是_。BC段的限制因素主要是_。(4)若图3中，表示气体进出过程，则图2中C点会发生的过程是_(用数字表示)。(5)利用图1装置，进行光合作用的相关探究实验，除题中探究内容之外，还可以探究_。2.图1表示绿豆在两种二氧化碳浓度条件下，光照强度与光合速率的关系；图2表示绿豆在适宜条件下叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。请回答有关问题。(1)根据图1图2信息，请提出对农业增产有价值的措施。_。(2)在图1中的B点时，叶肉细胞中合成淀粉的场所是_，若由C点条件突然变为B点时，叶肉细胞中3磷酸甘油酸的含量_。(3)图2为全天测得的数据汇总。在白天，叶面积指数为10，光照、温度都适宜情况下，绿豆光合作用_呼吸作用(填“”“”“”)。叶面积指数到8以后，植株光合作用合成物质量不再增加的原因是_。叶面积指数在_左右最有利于实现增产。(4)生产上为破除顶端优势现象，有效调控叶面积，可结合打顶(摘除顶芽)的措施，喷施适宜浓度的_激素促进叶的生长。3.据图回答下列有关光合作用的问题。(1)图甲中b曲线在10：00后下降的原因是_。其中_(填时刻)时的有机物积累量最大。14：00以后光合作用强度下降的原因是_。(2)图乙表示在不同CO2浓度下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响。在大气CO2浓度下植物积累有机物量最多的温度为_，在40 环境下，植物_(填“能”或“不能”)正常生长。(3)由图乙信息可知，在不改变光强度情况下，提高农作物产量的措施为_。(4)若在12：00时刻，植物由图乙的M点状态转化为N点状态时，则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会_(填“变大”、“不变”或“变小”)。4.由于萌发的种子所占体积小，代谢水平高，因此，常用作生物实验材料。下面三个装置以萌发的种子为材料，研究呼吸作用的产物及方式。据图回答下列问题。(1)为排除微生物对实验效果的干扰，常将萌发的种子进行_处理。(2)为使实验结果科学严谨，应设置对照实验。结合上述三套实验装置，确定实验目的，并确定对照实验的设置情况(将补充完整)：装置实验目的对照实验的设置情况甲乙丙(3)增设对照实验后，乙组两个装置中有色液滴如何移动，证明萌发的种子即进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸？_。5.某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装置，在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变，请据图回答：(1)在较强光照条件下，甲装置中的液滴向移动，若将装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反，其原因是。为了防止无关因素的干扰，还应设置对照组，即。(2)由图乙可知,A植物在光照强度为15千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为 毫升。此时的呼吸商（放出CO2,与吸收O2的比值）为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收 毫升CO2。(3)为研究植株的呼吸商，设置A、B两个装置。A装置如上图的甲。B装置。与上图装置的处理不同，A、B两个装置必须。一定时间后，A装置的液滴向移动，该距离记为a。同时B装置的液滴移动距离记为b。根据B装置中液滴移动情况进行适当讨论若液滴向左移动，则植株的呼吸底物中应该有物质，此时呼吸商为；若液滴不移动，并且假定呼吸底物为葡萄糖，则说明，此时呼吸商为。若液滴向右移动，原因是，此时呼吸商为。实验过程中同样也可能遇到外界气压等因素所引起的干扰，为此还要设置对照组C，C组设置办法为。6线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请据图回答： (1)当叶肉细胞处于图II甲点状态时，可以发生图I中的哪些过程?(用图中字母表示)_。 (2)当叶肉细胞处于图II中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素是_。当达到丁点后，限制光合作用的因素可能是_(答出两点)。 (3)当叶肉细胞处于图II丙点状态时，叶绿体内消耗的C02来自图I中_过程。(用图中字母表示)。 (4)图I物质A是_。如果在图II的乙点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会_。 (5)细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应。从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是： (用文字和箭头表示)。7、甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。 （1）该实验的目的是 。（2）X瓶内的温度在第4天起不再上升，这是因为 （3）该实验设计对照组Y瓶的目的是 。（4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是 ，理由是 。8若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图所示。对照实验是在30 时进行的。请回答：（1）当温度超过后，植物B的呼吸作用就会受抑制；这两种植物中，最可能原产于热带地区的是 。 （2）写出在高温时导致光合作用受抑制的两个原因。 ； 。（3）对A、B植物而言，光合作用对高温较为敏感，支持这一观点的实验证据是 （4）导致植物A受热致死的临界温度是57，理由是 。（5）在其他条件不变的情况下，当气温由40升至45的过程中，植物B的叶绿体中ATP的合成速率（选填“加快”、“不变”或“降低”）。（6）水果在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中，甜度会较低。参考本研究的结果，说明产生这一现象的生理基础。 1.(1)移动光源调整光源与大试管间的距离，可改变光照强度，故该实验的探究目的是光照强度对光合作用的影响，之所以使用冷光源，是为了排除温度这一无关变量对实验结果的干扰。(2)若其他条件不变，增大CO2浓度会提高光合速率，从而导致A点上移，若将装置由明处移至黑暗，则细胞中C5化合物的含量会减少，若给细胞提供NaH14CO3，则14C的转移途径为14CO214C314C6H12O6。(3)图2显示室温为10 时光合速率较30 时低，则D点的限制因素主要是温度，BC段光源距离过大，光照强度成为最主要的限制因素。(4)图2中C点时显示净光合速率为0，则图中只会发生过程(光合速率与呼吸速率相等)。(5)利用图1装置不仅可探究光照强度对光合速率的影响，还可探究CO2浓度对光合速率的影响。答案(1)光照强度排除温度这一无关变量对结果的影响(2)上移减少CO2三碳化合物C6H12O6(葡萄糖)(3)温度光照强度(4)(5)CO2浓度(或光照)对光合作用的影响2.(1)由图1信息知增加CO2浓度(可通过施加农家肥等)可提高光合速率。由图2信息知控制适宜的叶面指数(如合理密植)可增加物质积累量。(2)图1中B点时叶肉细胞合成淀粉的场所是叶绿体，若由C点条件突然变为B点，则因CO2浓度升高，导致合成的3磷酸甘油酸含量增加。(3)图2为“全天”测得的数量汇总，白天叶面指数为10时，光照、温度都适宜的情况下，绿豆光合作用应呼吸作用；叶面指数为8以后，植株因叶片相互遮挡，有效光合面积并未增加，从而导致光合作用物质合成量不再增加，图中显示叶面指数在5左右时最有利于增产。(4)生产上常喷施适宜浓度的赤霉素促进叶生长。答案(1)施有机肥(施气肥)，合理密植(2)叶绿体上升(3)叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加46(或5)(4)赤霉素3.(1)图甲中二氧化碳消耗量代表总光合作用速率，二氧化碳吸收量代表净光合作用速率，10：00后总光合作用速率增强，而净光合作用速率下降，说明呼吸作用增强。净光合作用大于0时有有机物的积累，因此在18：00时有机物的积累量最大。14：00后由于光强度减弱，光合作用强度下降。(2)净光合作用速率越大积累的有机物越多，因此，图乙中温度为30 时有机物积累量最多。在40 时，净光合作用仍大于0，说明有有机物的积累，植物能正常生长。(3)提高植物的产量的关键是提高净光合作用速率，由图乙可知，调整温度和提高CO2浓度都能够提高净光合作用强度，从而提高农作物的产量。(4)植物由图乙的M点状态转化为N点状态时，CO2浓度升高，CO2的固定加快，C3的生成速率加快。答案(1)呼吸作用强度(速率)增强18：00光强度减弱(2)30 能(3)控制温度为30 ，提高CO2浓度(只答1个措施不可)(4)变大4.(1)为排除微生物呼吸作用的影响，种子必须进行消毒处理。(2)从三个装置中所给的仪器可以判断出“待观测指标”，再根据待观测指标推断出实验目的，由实验目的确定出对照实验的设置情况。甲装置：温度计测定萌发种子是否产生热量根据题目推断出实验目的为“探究呼吸作用是否产生热量”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。乙装置：有色液滴移动情况容器内气体体积变化情况根据题目推断出实验目的为“探究萌发种子的呼吸作用方式”NaOH溶液吸收CO2，可更换为不吸收CO2的清水作为对照。丙装置：澄清的石灰水能否变混浊是否产生CO2根据题目推断出实验目的为“探究种子的呼吸作用是否产生CO2”对照实验应为不能进行呼吸作用的“死种子”。(3)乙装置增设对照实验后，在含NaOH溶液的装置中，无论需氧呼吸还是厌氧呼吸所产生的CO2都被NaOH溶液吸收，而O2消耗会使装置中气体体积减小，故有色液滴左移。在含清水的装置中，进行的需氧呼吸不会引起装置中气体体积变化，但是厌氧呼吸会使装置中气体体积变大，故有色液滴右移。答案(1)消毒(2)探究呼吸作用是否产生热量等量的加热杀死并冷却至常温的萌发种子探究萌发种子的呼吸作用方式将NaOH溶液换成等量的清水探究种子的呼吸作用是否产生CO2等量的加热杀死的萌发的种子(3)含NaOH溶液的装置中有色液滴左移，含清水的装置中有色液滴右移5.(1)左植物有氧呼吸消耗O2，释放出的CO2被缓冲液吸收，气压降低与甲装置相同，但将植株换成大小相同的死植株。(2) 200 160 (3)与A装置相同，但将CO2缓冲液换成清水置于黑暗中左脂肪（a-b）/a植株只进行有氧呼吸a/a植株进行有氧呼吸和无氧呼吸（a+b）/a与A装置相同，但将植株换成大小相同的死植株。6 (1)fgha(2)光照强度(1分) CO2或温度或矿质营养或水 (3)h和b (4)丙酮酸(1分) 升高 (5)光能一ATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能一ATP中活跃的化学能7、（1）探究(证明)种子萌芽过程呼吸作用产生热量的变化（2）种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加（3）排除其他自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发种子(要说清白变量、因变量、无关变量三者的关系)（4）A 在开始两天，Y瓶内的温度变化轻微，但随后微生物(细菌和真菌)大量繁殖，呼吸作用逐渐增强，释放大量热能8（1）50 植物A （2）气孔在高温时关闭，光合作用所需CO2供应不足；酶在高温时活性降低甚至变性失活；高温破坏了叶绿体膜；水分减少（任写两点） （3）相对于呼吸作用，A、B植物的光合作用速率在较低的温度开始下降 （4）呼吸作用速率降到0，显示细胞死亡 （5）降低 （6）在不致死的高温下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的净产量（积累量）减少，水果贮存的糖分较少