大学生基础文明行为调查报告.doc

“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程社会调查报告大学生基础文明行为调查报告调查对象：常熟理工学院东湖校区数学与统计学院大二学生 调查方式：问卷调查调查目的：深入了解大学生的（不）文明行为状况，提出建议，共建文明和谐校园。 调查时间：2013年 11 月 调查单位：*校区 *学院 经济121班第二小组问卷设计：*发放与回收：* 数据统计与分析：*撰稿：*调查背景：为了解当代大学生基础文明现状，收集、掌握第一手资料，找出高校基础文明教育的规律性，使今后的高校基础文明教育工作具有针对性、科学性、时代性和系统性，在我校范围内开展了关于大学生基础文明现状的调研活动。大学生基础文明主要是指大学生个体和群体在校。园、社会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。在此仅对大学生个体和群体在校园的行为调查。良好的思想道德素质要以文明的言行来体现，文明的言行更能促进思想道德的提高和升华。调查结果： 此次问卷调查，我们采用面对面调查， 在我校所有大二学生中投放100 份问卷， 男女比例基本持平，最后回收有效问卷 97 份，回收率为 97%。以下为问卷调查数据统计分析1 您上课迟到吗？ A从不 B偶尔 C视课程和老师而定 D 经常数据：分析：图表显示，60.8%的人上课偶尔迟到；36.1%的人上课从不迟到；2.1%的 人经常迟到；1.0%的人视课程和老师而定。由此可知，绝大多数人上课还是准时的，只有极少数人一直迟到。说明当代大学生的基础文明行为有待提高。2您在课堂上吃东西吗？ A从不 B偶尔 C 视课程和老师而定 D 经常数据：分析：图表显示，过半的人上课还是尊重老师，上课不吃东西的。有时因特殊情况会偶尔吃一次。对于视课程和老师而定和经常在课堂上吃东西的学生相对很少。这样能给其他同学一个很好的学习氛围和老师一个舒朗的上课心情。这样才能有更高的学习效率。3您对课堂上的不文明现象持什么态度？ A 坚决反对 B无所谓 C很正常数据：分析：虽然数据显示90%以上的人坚决反对课堂上不文明现象，但是实际状况是，课堂上的不文明现象时很普遍的，而且有的都是个人不经意行为。比如，随手掏出手机，看看有没有消息；上课渴了，随手拿起水杯喝水，尽管看似很正常，但这也是不尊重老师的行为。4您是否经常占位置（包括教室、自习室、食堂等）？ A 经常 B偶尔 C 从来不数据：分析：占位置现象在大学中是很普遍的现象。比如平时用餐占位；期末图书馆复习占位。所以对于有80%以上的学生都有占位的经历而且有40% 的人经常占位并不奇怪。我感觉学校应该采取适当措施缓解一下座位压力。给同学们带来更多方便，增强学校的和谐度。5您看见长明灯和长流水会主动去关灯、关水吗？ A从不 B偶尔 C 有人看见时会干 经常数据：分析：我们可以从图表中看到，还是有43.3%的人会主动去关掉长明灯和长流水，这是一种很值得人学习的行为，也是一个值得我们反思的数据。因为我们从小就接受基础文明教育，而在大学中还不足一半。却有过半的人在 有他人看到时会做。所以应加强学生的思想教育，贯彻珍惜社会资源的理念。6您主动打扫过寝室吗？A经常 B偶尔 C实在看不下了才会去打扫一下 D 从来不数据：分析：有20%的人会经常主动打扫寝室。而大部分人都是偶尔做一次。其实，寝室是我们大学生的家，是我们学习生活的环境，我们应该给自己、给舍友创造一个好的学习生活环境。7.您会在餐桌上丢剩饭、剩菜等杂物吗? A从不 B偶尔 C没人看见时会丢 D经常数据：分析：从这饼图清晰的可以看出，很少有人能从不丢剩饭剩菜；接近10%的人经常丢剩饭剩菜；80%左右的人偶尔丢剩饭剩菜；总的来说，整体情况还是不错的，相信随着时间的推移，食堂的文明行为会变得越来越多。8您在图书馆阅览室看书是否喧哗？ A从不 B偶尔 C经常数据：分析：通过上图我们可以观察到，在图书馆中大部分人还是可以遵守图书馆的规章制度，保持相对暗金的环境的，但是不可避免的因为一些其他因素，偶尔违反图书馆的规章制度，因此我们大家还是得从自身做起，保持图书馆的安静。9您在图书馆借阅图书后是否会主动放回原处？ A从不 B偶尔 C 有人监督时会 D经常数据：分析：从上图可以看出，45%的人会主动放回原处，这是值得提倡的，但仍然有7%的人从不放回原处，我们需要对这部分同学家以正确的引导，另外有24%的人监督时会放回原处，23%的人偶尔会放回原处，这告诉我们仍然需要提高积极性。总结和建议：有数据分析可知：有60%左右的学生上课会迟到，我们知道每个学校都应该有上课早到5分钟的文明规定，或者有类似的行为规范；有40%以上的人上课有可能吃东西；过半的人不会主动将看过的书放回原处，等等。从调查结果看，当代大学生的基础文明不容乐观，许多不文明现象就在我们身边，甚至我们自己有时也这样做，时间长了， 便觉得是理所应当这样做的。 就算有时候觉得不对， 也会为自己的这些行为找借口。 殊不知， 这些潜在性的意识和行为正在逐渐侵蚀我们内心的文明意识， 改变着我们的一言一行。 但究 竟为什么会这样，我想主要从以下几个方面去分析。 1.大学生不文明行为产生的根源。 第一， 从学校方面看， 从小学到高中注重的是应试教育， 只要成绩好其它的方面都是 次要的。有好多的学校往往会忽视道德和素质教育。以至于到了大学，要重 新的培养关于这方面的教育。但小学到高中阶段往往是形成一个人品行的最 重要时期，很多习惯也在这一时期形成。到了大学这些习惯慢慢的就会显露 出来。例如，乱丢果皮杂物，随地吐痰，公众场合大声喧哗等等。所以我们 经常会看到现在很多大学在强调社会公德，诸如此类的宣传语，指示牌比比 皆是。 第二， 从家庭教育方面看，现在的家长都拿孩子当小皇帝，小公主，而且大多数的家 长都怀着望子成龙，望女成凤的心情，只要孩子的学习好了，一切都好说。 以至于养成的孩子骄纵无礼，不少人养成了依赖他人和不尊重他人的习惯， 认为自己是一切事物的中心，自己爱怎么做就怎么做。例如，接人待物不懂 谦让，不知尊老爱幼，尊敬师长。 第三， 从社会本身来看，我们强调的是社会主义市场经济，经济基础决定上层建筑。 发展才是硬道理，能致富才是人才。过分的强调对经济的建设和投资，忽视 了精神文明的建设。如此长期以往，势必对精神文明产生一定的消极影响。 例如，拜金主义和个人主义的大肆横行。有的学生就认为道德理想都是虚的， 摸不着的东西，还是实实在在的东西最好。因此，凡事都讲究对自己有无利 益，一切以实惠为标准。于是在一些高校中出现了偷窃公共财物的现象。就 以本校为例，有好多学生在去食堂吃饭时，把包放在座位上买饭，回来后包 不见了，也就是被偷的实例。我本人也曾丢过一次饭卡，结果中午丢的，下 午去挂失的时候，上面的 80 多块已被全部刷光，而且最终也没有上交。 2.大学生自身的原因 当代大学生价值观和方向观不明确。有很多大学生认为捡了钱包，里面有很 多的钱，还不如自己花掉。这表明价值观出现了严重的偏差。甚至有时在讨论资本主 义与社会主义时，有好多的人认为资本主义就是比社会主义好，或者是我们国家的社 会主义就是一种变相的资本主义，社会主义的剥削要比资本主义严重的多。他们的理 由是，人家资本主义实行的是多党制，既民主又自由，贪官出现的少，百姓福利好。 而反观社会主义，实行一党专制，贪官频出不穷，物价飞涨，百姓生活艰苦，看病难， 工资过低等等问题比比皆是。这表明他们自身的人生观严重的扭曲，我们的学校自然 不可能这样教学生，那么只能是学生内在自身的思想进入了死角。 3. 受外部环境的影响。 第一，周围人的影响。从孟母三迁中可以看出环境对人的影响作用。在调 查中发现，有的学生之所以认为践踏草坪，乱涂乱画课桌是一种很合理的行为，是因 为他们的身边有人这样做，而且并没有人指出这是一种不对的行为，或是大家明知这 样做是不对的，但都在心里默许了这种做法。甚至，有的人没有这种习惯，但受朋友 的影响，也就慢慢的接受了此种做法。 第二，流行思潮的影响。现在的社会是一个极其发达的社会，因此，各种 思潮传播的异常的迅速。大学生极易受到网上一些不良思想的影响。做出各种错误的 行为。 五、 应对的措施 1、加强学校教育 学校教育要摆正培养目标，切实加强和改进教育目的，强化人文教育，把传授知识 同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，形成爱党爱国，关心集体，尊重师长，勤奋好 学，团结互助，遵纪守法的风气，在思想教育的内容和层次上，要合理分工，主义衔接，加 强学生基础文明素质和教育的培养，实现应试教育向素质教育的转变。既要教育学生成才， 也要教会学生做人。 2、 家庭教育 父母是子女的第一任教师，父母的熏陶和严格管教是一个人健康成长的起点，因 此，家长对孩子从小要注重经行社会公德，基本道德，言行举止，待人接物等基本规 范为主要内容的的养成教育。为其打下一个良好的基础，引导其形成良好的行为习惯.和思想意识。 3、 社会教育 弘扬好的精神文明典范，号召大家进行精神文明的学习。遏制和打击犯罪。大力 弘扬传统美德，开展相关的公益活动。营造健康 ，文明的社会环境。总而言之，要 加强宣传工作。 4、 自身教育 大学生要做好自身的教育， 自觉抵制不文明行为和各种不良诱惑。 长期在头脑中 形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要大学生长期艰苦的努力。纵观调查结果，我 校绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事” ，但不文明行为仍然存在。这是因为 大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决， 虽然认识到这种行为的危害， 但没有从行动 上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事” ，持听之任之的态度。大部分同学都认为 不文明行为是素质低的表现， 应加强教育， 但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为， 没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，因此，必须加强自身的教育，从自身杜绝不文明行为的发生。同时，不可否认，我校绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事” ， 但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决， 虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳 不闻窗外事” 持听之任之的态度。 ， 大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现， 应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它 们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监督成为 现实的要求和呼唤。 综合调查的情况提以下建议： 校园呼唤文明行为，学生普遍认为学校应该进一步加强学生的思想教育和行为管 理工作； 相应的宣传与造势工作尚需加强，让了解与自已相关的事情细致些。同学们也要提高自我素质。文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。要从身边一点一滴的小事做起：顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂；关掉正在流水的 龙头等等；从现在做起，从你我做起，自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行 为，共同遵守大学生文明行为规范，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动， 告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明， 以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明在大学里，不断提升思想道德境界和 科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有 意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如 果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。大学生是祖国的未来，每年有大批的大学生走上社会，提升社会的整体素质和增强社会的和谐度，总之大学生的基础文明行为的教育至关重要。大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带到社会上。 21 世纪，我们的祖国，我们的社会，在突飞猛进。正如所说，以锻炼为本学会健康，以修进为本学会求知；以进德为本学会做人，以适应为本学会生存。胡 锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内涵的社会主义荣辱观，旨在提高广大干部群 众，特别是青少年的道德修养。这一观点的提出如同春风化雨，润物无声。使我们得到了一笔诱人的精神财富。在全面理解胡锦涛同志提出的大“八荣八辱”的基础上， 我们更应该以文明的行为规范践行之，从身边做起，更鲜明地提倡应该做的，更坚决地反对我们不应做的。校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、 树文明风尚。