2019届高三语文上学期第四次素质检测试题.doc

2019届高三语文上学期第四次素质检测试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。xx2月，金庸先生的射雕英雄传英译本第一卷将面世，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。据悉，英文版射雕三部曲(射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记)将以三部、九卷的形式陆续出版。中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。西方文学、影视作品，传入我国后亦常被冠以“侠”的称号三个火枪手变成侠隐记，巴黎圣母院变成钟楼驼侠但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威往往是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在游侠列传中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉”。太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是无视“禁忌”的“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如笑傲江湖所描绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲广陵散。侠的“快意恩仇”，如王家卫电影东邪西毒中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，史记刺客列传中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。侠讲究的是一份担当。在徐克电影七剑中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说：“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影佐罗中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说鹿鼎记书剑恩仇录中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则笑傲江湖中的各大门派的纷争，更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，复仇者联盟正义联盟等等，让观众应接不暇。其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。(摘编自王伟滨中国武侠走进英语世界)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A司马迁认为侠有很多值得赞许之处，比如信守承诺、舍己救困、出生入死却不自我夸耀。B在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的直接、狂放的行事方式是把双刃剑。C侠讲究的是一份担当，所以天山上的剑客是侠，而勇猛的聂政、慷慨的荆轲都不能算是侠。D武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是“侠”，江湖门派不是“豪侠”的聚集地。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章开头以金庸武侠小说英文版即将出版一事引出“侠”这一话题，增强了文章的时代感。B文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等角度展开论述，层次分明，有理有据。C文章指出中国人有“侠”情，并选取外国电影中的超级英雄在我国有“侠”缘的情形进行论证。D文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠风头正劲对比，流露出遗憾并揭示了写作目的。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A侠，既非身份，亦非职业；而骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份。这决定侠与它们没有共同之处。B是否武艺高强，是否有“千秋万代，一统江湖”的梦想，是否要求付出与回报对等并不是作者衡量侠的标准。C蝙蝠侠、蜘蛛侠等在各自电影中大显神通，让观众应接不暇，这类影片的冲击可能影响中国武侠电影的市场份额。D人们希望善打败恶、正义主宰世界的美好愿望，是中外表现侠义精神的文学艺术作品能互相交流的思想基础。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。秦冲中校没想到会在远离中俄边境的地方再见到鲍里斯。秦冲迅速地瞥了一眼鲍里斯的肩章，心当即就被狠狠地抓挠了一下：妈的，这家伙都上校了！秦冲立刻觉得两个臂弯同时发痒，心想这回神经性皮炎指定是要大发了。秦冲和鲍里斯是名副其实的老对手了，当年他俩都是边防连长时，曾守过同一段国境线，只是各为其主。秦冲和鲍里斯守的是黑龙江一段。冬季黑龙江会封冻，封冻之后江面上不仅能走人，跑载重车都没问题。所以一到了这个季节，方方面面就都活泛起来了，你一眼看不住就可能闹出个边境纠纷来。所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进。秦冲觉得鲍里斯很军人，身姿挺拔，着装严谨，无论什么时候出现，脚下的皮靴都擦得锃明瓦亮。秦冲是很在意军人气质的，可惜那时咱的军装不给撑腰，想御寒就得把自己穿成个棉花包。秦冲是坚决鄙视棉花包的，只要是出现在俄军面前，特别是出现在鲍里斯连长面前时，秦冲准穿得周吴郑王的。其实，连刚下连的新兵蛋子都看得出，秦连长是在跟对面的鲍连长较劲儿。眼前的鲍里斯仍旧身姿挺拔，皮靴锃亮，腰间是一条皮质优良的俄罗斯陆军腰带，棕黄色的皮带条上用明线扎出规则的菱形图案，纯铜卡头在阳光下闪着油亮的光。一般的腰带卡头上只有一个钉，这种腰带的卡头上却有两个钉，腰带上的钉眼也相应地有两排。秦冲曾在身上比量过这种腰带，他觉得这种双钉的腰带比单钉的扎在腰上更牢靠。秦冲觉得最不牢靠的就是我军现在用的这种腰带，卡头太民用化，时尚但不踏实。这么多年过去了，老鲍除了军阶有变化，其余方面似乎毫无变化。见鲍里斯也在打量自己，秦冲下意识地挺了挺胸脯子。正式演习之前的两军合练进行得很顺利。这次演习主要是为加强中俄两军的联合反恐能力，要求多兵种配合，运用多种手段打击恐怖分子。秦冲的特战营在演练中显得十分抢眼，俄军的表现也相当不错。下午突降一场暴雨，没几分钟，野营村的大小排水沟就爆满了。根本不用秦冲多说，官兵们就挖沟的挖沟，培土的培土，舀水的舀水。对面的俄军帐篷也进水了，水漫进帐篷把盆都漂起来了，俄罗斯兵却什么都不顾只顾皮靴，光脚站在水里把皮靴提得高高的。秦冲赶紧派人去帮他们排水，俄罗斯兵这才纷纷跑出来，学着我们士兵的样子用盆往外淘水。像来时一样突然，大雨说停眨眼间就停了。在查看俄军帐篷时，秦冲发现俄军竟然在悄悄地学我们的内务，他们也开始追求整齐划一，把牙缸摆成了一排，而且牙刷都朝一个方向倾斜。只是他们学得还不够地道，新牙刷都没开封，一看就是摆样子给人看的。演习进行得很成功，秦冲的特战营在演习中表现得极为突出，获得了联合军演指挥部的高度评价。一切都很完美，只是演习过程中我军后勤部队出了点事，一辆保障车发生侧翻，驾驶员当场死亡。清晨，鲍里斯把部队带到了野营村的小广场上，所有俄军官兵一起摘下了帽子，低头默哀。与此同时，旗杆上的那面俄罗斯国旗开始缓缓下降，直降到半旗的位置停了下来。秦冲心头一震。晚饭前秦冲提着两瓶酒去找鲍里斯。演习结束了，俄军明天就开始撤了。鲍里斯举着酒杯说，秦，我尊敬你。老鲍你搞错了吧，秦冲笑着指了指自己的肩章，又指了指鲍里斯的肩章，说我有什么可尊敬的？不，鲍里斯摇着头说，你是个好军人，从前到现在，都是。好，秦冲说，就冲你这句话，我跟你连喝三杯！喝完这三杯，鲍里斯突然问秦冲，秦，你看我是不是好军人？老鲍秦冲刚张嘴，鲍里斯就把他制止了。秦，鲍里斯认真地问，你为什么总叫我老鲍？我叫鲍里斯不叫老鲍，秦，你知道鲍里斯是什么意思吗？为荣誉而战。好，鲍里斯，你这名字很军人，真不错。见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说，为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？不，鲍里斯说，这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了。已经宣布过命令了，因为是最后一次，所以大家都很努力。秦，鲍里斯问，我是不是好军人？你是好军人，鲍里斯，秦冲毫不迟疑地回答，从前到现在，都是！秦冲和鲍里斯抬眼向远处望去，远处天空中飘扬着的两国国旗，在月夜里显得分外清晰。秦，鲍里斯指着那两面一高一低的国旗问，这是为什么？怎么说呢？秦冲想了想说，两个军队就像两个完全不同的家庭，各家有各家的生活方式，习惯了就只觉得自己的好，就算发觉了人家的好，也不会轻易就学，因为不习惯，还因为没有积累一时学不来。你能明白我说的意思吗？鲍里斯说我明白了，就是我们的腰带好，你们的腰带也好，但不可以换？秦冲大笑，说胡扯，这哪跟哪呀？腰带有什么不能换的？鲍里斯立刻跳将起来，大叫了一声，好，那我和你换腰带。换就换，秦冲也跳了起来。秦冲抽下自己的腰带在手里掂了一下，腰带很压手，皮质厚实，卡头漂亮。要离手了，秦冲才发现这腰带真的很好。秦冲接过鲍里斯的腰带仔细地端详着。没错，正是他喜欢的那种俄罗斯陆军腰带。往腰上扎的时候，秦冲才觉出有些不方便，两个钉眼儿不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。但这腰带系在身上真的很妥帖，很紧实，很有束缚感。换了腰带，两人笑看着对方。秦冲惊讶地发现，自己的胳膊平整光滑，神经性皮炎竟奇迹般地好了(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A故事描写了中俄两军交往中呈现的文化背景、军事传统等方面的差异，生动地刻画出秦冲、鲍里斯两人以及两国军人不同的精神气质。B秦冲注重形象，他认为绝对不能输给同为军人的身姿挺拔、着装严谨的老对手，所以在鲍里斯面前，哪怕再冷他也一定会穿着精神得体。C野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的，这一细节意在说明俄军的应变能力不能与紧张有序的我军相比。D秦冲虽对俄军降半旗的做法心生敬意，但认为因为习惯、积累等原因难以借鉴，正如俄军学习我军要求内务整齐的做法，也难以学到位。5小说中秦冲和鲍里斯为什么都评价对方为好军人？请结合作品简要分析。(6分)6小说巧妙地运用了象征手法，请从文中找出例子简要分析。(6分)（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你扪心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，使落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你看现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们，乃至于教员们，不大半由学生出身么？你慢些都鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，剌激你思考。（摘编自朱先潜谈读书）材料二：如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。我们说过很多次，一个好的读者也是自我要求很高的读者。他在阅读时很主动，努力不懈。现在我们要谈的是另外一些观念。你想要用来练习阅读技巧，尤其是分析阅读技巧的书，一定要对你也有所要求。这些书一定要看起来是超越你的能力才行。你大可不必担心真的如此，只要你能运用我们所说的阅读技巧，没有一本书能逃开你的掌握。当然，这并不是说所有的技巧可以一下子像变魔术一样让你达到目标。无论你多么努力，总会有些书是跑在你前面的。事实上，这些书就是你要找的书，因为它们能让你变成一个更有技巧的读者。有些读者会有错误的观念，以为那些书对读者的阅读技巧不断提出挑战的书籍都是自己不熟悉的领域中的书。结果一般人都相信，对大多数读者来说，只有科学作品，或是哲学作品才是这种书。但是事实并非如此。我们已经说过，伟大的科学作品比一些非科学的书籍还要容易阅读，因为这些科学作者很仔细地想要跟你达成共识，帮你找出关键主旨，同时还把论述说明清楚。在文学作品中，找不到这样的帮助，所以长期来说，那些书才是要求最多、最难读的书。譬如从许多方面来说，荷马的书就比牛顿的书难读尽管你在第一次读的时候，可能对荷马的体会较多。荷马之所以难读，是因为他所处理的主题是很难写好的东西。读一本好书，却会让你的努力有所回报。最好的书对你的回馈也最多。当然，这样的回馈分成两种：第一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。第二，长期来说这一点更重要一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识像只提供讯息的书所形成的那样。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。毕竟，人间有许多问题是没有解决方案的。一些人与人之间，或人与非人世界之间的关系，谁也不能下定论。这不光在科学与哲学的领域中是如此。因为关于自然与其定律，存在与演变，谁都还没有，也永远不可能达到最终的理解，就是在一些我们熟悉的日常事物，诸如男人与女人，父母与孩子，或上帝与人之间的关系，也都如此。这事你不能想太多，也想不好。伟大的经典就是在帮助你把这些问题想得更清楚一点，因为这些书的作者都是比一般人思想更深刻的人。（摘编自艾德勒、范多伦如何阅读一本书）7. 下列不能作为“阅读超越你头脑的书”的原因的一项是（3分）（ ）A. 阅读超越你头脑的书能使你增长心智。B. 阅读超越你头脑的书能使你分辨出哪些书有益。C. 阅读超越你头脑的书能把你变成一个更好的阅读者。D. 阅读超越你头脑的书能使你提升阅读能力。8. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A. 如果没有养成读书的习惯，将来离开学校去做事，就要被恶习惯引诱。B. 掌握了一定的阅读技巧，所有的书都会在你的掌握之中，都能被你读懂。C. 文学作品比科学作品和哲学作品难读，是因为文学作品的主题往往是很难写好的。D. 不光在科学与哲学领域，就是在日常生活领域，也都存在人类无法最终理解的问题。9. 概括两则材料所指出的读书作用分别是什么。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。邢昺，字叔明，曹州济阴人。太平兴国初，举五经，廷试日，召升殿讲师、比二卦，太宗嘉其精博，擢九经及第，授大理评事、知泰州盐城监。明年，召为国子监丞，专讲学之任。迁尚书博士，出知仪州，就转国子博士。真宗即位，改司勋郎中，俄知审刑院，以昺儒者不达刑章，命刘元吉同领其事。是冬，昺上表自陈夙侍讲讽，迁右谏议大夫。咸平二年，受诏与杜镐、舒雅等校定周礼、仪礼、公羊、谷粱春秋传、孝经、论语、尔雅义疏，及成，并加阶勋。 景德二年，上幸国子监阅库书，问昺经版几何，昺曰：“国初不及四千，今十余万，经、传、正义皆具。”上喜。上又访以学馆故事，有未振举者，昺不能有所建明。昺居近职，常多召对，一日从容与上语及宫邸旧僚，叹其沦丧殆尽，唯昺独存。翌日，赐白金千两。四年，昺以羸老艰于趋步上前，自陈曹州故乡愿给假一年归视田里俟明年郊祀还朝上命坐慰劳之因谓曰便可权本州何须假耶入辞日赐袭衣金带是日，特开龙图阁，召近臣宴崇和殿。大中祥符初，召还，进位礼部尚书。上勤政悯农，每雨雪不时，忧形于色，以昺素习田事，多委曲访之。三年，被病请告，诏太医诊视。六月，上亲临问疾。国朝故事，非宗戚将相，无省疾临丧之礼，特有加于昺者，以恩旧故也。逾月卒，年七十九。先是，咸平中，王钦若知贡举，有告其受举人贿赂者，下御史台鞠得状，钦若自诉，诏昺与边肃、毋宾古就太常寺覆推。昺力辨钦若，而洪湛抵罪，钦若以是德之。昺之厚被宠顾，钦若与有功焉。 （节选自宋史邢爵传）注：王钦若，北宋时期宰相，宋仁宗评价：“钦若久在政府，观其所为，真奸邪也。”10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A自陈曹州故乡愿给假一年归视田里俟明年郊祀还朝上命坐慰劳之因谓曰便可权本州何须假耶入辞日赐袭衣金带B自陈曹州故乡愿给假一年归视田里俟明年郊祀还朝上命坐慰劳之因谓曰便可权本州何须假耶入辞日赐袭衣金带C自陈曹州故乡愿给假一年归视田里俟明年郊祀还朝上命坐慰劳之因谓曰便可权本州何须假耶入辞日赐袭衣金带D自陈曹州故乡愿给假一年归视田里俟明年郊祀还朝上命坐慰劳之因谓曰便可权本州何须假耶入辞日赐袭衣金带11下列对句子中加点词语的解释和解说，不正确的一项是（3分）A廷试：科举制度中皇帝对会试取录的贡士在殿廷上亲发策问的考试，在殿廷上举行的考试，也称“殿试”，又称“御试”。B周礼：记录周代礼制最为详备的著作，又称周官，讲官制和政治制度，是儒家经典，相传为孔子编纂。C经、传、正义：古代经典著作称为“经”。解释经文著作的是“传”，传是传述的意思。解释经传而得义之正者称为“正义”。D礼部：中国古代官署，南北朝北周始设。长官为礼部尚书。管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A邢昺才华出众，堪称一代大儒。他的学术造诣很深，科考廷试时就被宋太宗大加赞赏；真宗年间，又受命负责校定了大量的儒家经典著作，成就斐然。B邢昺备受恩宠，朝中有人相助。他在复核王钦若受贿一案中，极力为王钦若辩白；后来，他能够备受礼遇、恩宠不减，与王钦若的帮助是分不开的。C邢昺精于讲学，但不善理政事。虽曾经被任命为主管案件审核的官员，但他不太懂法律，任职一段时间后，他自陈不适合，于是改任他职。D邢昺兢兢业业，致力图书收藏。当真宗询问由邢昺经手收集的图书数量时，他汇报说已由开国之初的不到四千册增至目前的十多万册了，且种类齐全。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）一日从容与上语及宫邸旧僚，叹其沦丧殆尽，唯昺独存。 （2）王钦若知贡举，有告其受举人贿赂者，下御史台鞠得状，钦若自诉。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。春思 皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。【注】锦字：晋书记载，窦滔妻苏氏，善属文。苻坚时，滔为秦州刺史，被徙流沙。苏氏思之，织锦为回文诗寄滔。元戎：主将。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A这是一首七言律诗，女主人公是一位出征军人的妻子，她目睹皇城奢靡的生活，联想到夫君征戍在外，顿生愤懑不平之情与深切思念。B颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似，都将明月当作心灵相通的媒介，都表达出对远人的担忧与牵挂。C颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思，回文诗可以反复回旋地阅读，恰若思妇情意百转千回；下句的“笑”字运用了拟人手法。D尾联写女主人公不问夫君问主帅，何时才能燕然记功，战胜而还，将个人命运和国家命运相关联，赋予了本诗更为深远的社会意义。15诗歌首联历来为人称道，其中“莺啼燕语报新年”在全诗中起到什么作用？请结合诗歌内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）李白的蜀道难中“_，_”两句嵌入星宿名，极言山的高危，又刻画出了人们无可奈何的情态。（2）琵琶行中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“_”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“_”。（3）柳宗元的小石潭记中“_”一句用比喻手法生动地刻画了小溪逶迤而来的形状，“_”一句则形象地描写了小溪边缘高高低低、凸凹不平的状态。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。自世纪之交以来的近二十年间，由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮引起中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。而朗读者坚定不移进行本土原创，打造出了中国电视的独特品牌，走出了中国电视节目本土化自主创新的成功道路。中国电视节目的创新不呈现为一种线性状态从开始径直走向结束，而是呈现为一种循环状态在创新的道路上不断有新的内容与形式加入，_。但是很多电视人却习惯用一种机械进化论的思维去面对创新，经常会有电视人慨叹每隔三五年就是一代，一些年长的电视人甚至宣称自己已经不会做电视了，理由是他们熟悉的某种电视节目模式已经做到头了，而他们也已经是“_”了。近年来，()，特别是在新兴媒体迅速发展的态势下，很多关于“电视将死”的呼声_。在这样令人困惑的氛围中，朗读者不信邪、不懈怠，坚持进行新探索，将已有的多种元素进行新的配置，从而创造出令人惊叹的全新模式，有力地回击了那些宣称电视节目终结、电视将死的声音，让中国的电视节目在困境中看到了_的前景。17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A中国电视引进国外电视节目模板的热潮使中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。B中国电视引进国外电视节目模板的热潮将中国电视自主原创节目挤压至角落，中国电视行业自主创新能力明显下降。C由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮，导致中国电视自主原创节目被挤压至角落，中国电视行业自主创新能力明显下降。D由于中国电视引进国外电视节目模板的热潮，造成中国电视自主原创节目被挤压至角落，中国电视行业创新自主能力明显下降。18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A复杂生存环境出现，电视行业陷入困境 B面临复杂生存环境，电视行业举步维艰C电视行业面临前所未有的复杂生存环境 D复杂生存环境出现使电视行业停滞不前19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A革故鼎新束手无策甚嚣尘上峰回路转B推陈出新束手无策满城风雨柳暗花明C革故鼎新走投无路满城风雨峰回路转D推陈出新走投无路甚嚣尘上柳暗花明20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。(5分)据媒体报道，我国中等收入群体人数逐年增加，目前已超过3亿人，占全国人口的30%左右。可以说，一定程度上，中国能够在经济转型的重要时刻不出现大的矛盾和问题，_。因此，中等收入群体被称作社会的“稳定器”、分配的“晴雨表”。中等收入群体的比例越大，_，收入分配的公平性也越高，_。反之，则会引发许多矛盾和问题。21请描述漫画父与子的画面内容(不超过60字)，并写出它的寓意(不超过40字)。(6分)四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。”小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高三第四次质检语文参考答案1A(B项，韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有如此伟大”“侠以武犯禁的直接、狂放的行事方式是把双刃剑”是作者的看法。C项，聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作。D项，过于绝对，原文信息为“侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中”，只是“很少”。)2D(本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但只是文章的一个内容，不能以此推断这是文章的写作目的。)3A(两者“没有共同之处”的推断有误。第二自然段中提到西方的骑士等在中国有“侠缘”，可以推断他们之间应有共同之处。)4C“野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的”这一细节意在暗示俄军对军容军姿(或军品)的看重。5他们都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命。(1分)都有卓越的指挥才能，带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。(1分)都具有阳刚坚毅的军人气质，一个宁愿挨冻也要穿着有精气神，一个身姿挺拔、着装严谨。(1分)都对军人精神、军人荣誉执着守望，一个很在意代表军人荣耀的军衔，一个明知部队会撤编依然全力参加军演。(1分)都能欣赏和学习对方的优点，他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。(2分)6神经性皮炎的发作象征秦冲同鲍里斯的对抗和较量；痊愈象征秦冲对鲍里斯的理解和认同。(2分)陆军腰带象征军人精神和气质，对彼此军品的膜拜象征着对对方优秀品质的欣赏，俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同象征着不同的军事文化，两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友谊。(4分，其他答案言之成理亦可)7. 【答案】B【解析】题干是“下列不能作为阅读超越你头脑的书的原因的一项是”，是考查学生筛选信息理解材料相关内容要点能力。解答此类题，要注意题目要求，找出信息筛选点，比如本题“不能”“作为阅读超越你头脑的书的原因”“一项”，然后仔细阅读选项和文章内容，在文章中找到与选项对应的内容，仔细阅读，进行理解，判断正误。本题B项，“阅读超越你头脑的书能使你分辨出哪些书有益”不能作为“阅读超越你头脑的书”的原因，根据材料二第一段“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西”可以看出。故选B。8. 【答案】D【解析】题干是“下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是”，是考查学生对筛选信息，理解分析材料相关内容要点能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，材料一第二段，“没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西”，不能等同于“没有养成读书习惯”，“说不定要”也不同于“就要”，把或然变成了必然；B项，材料二第二段，“只要你能运用我们所说的阅读技巧，没有一本书能逃开你的掌握”，“掌握”不能等同于“读懂”；C项，材料二第三段，“伟大的科学作品比一些非科学的书籍还要容易阅读，因为这些科学作者很仔细地想要跟你达成共识，帮你找出关键主旨，同时还把论述说明清楚。在文学作品中，找不到这样的帮助，所以长期来说，那些书才是要求最多，最难读的书”，同时还存在以偏概全的问题，主题难写好是针对荷马而不是所有的文学作品。故选D。9. 【参考答案】材料一：读书能让人寻出某种人生趣味，提升抵抗引诱的能力。材料二：读书能提升阅读技巧，增进人们对世界与自身的了解。（针对两段材料，意思对即可）【解析】题干是“概括两则材料所指出的读书作用分别是什么”，是考查学生筛选整合信息能力。解答此类题，要通读所给的材料，整体把握材料内容大意，在此基础上根据题目要求回归文本确定答题区域，仔细阅读。从中筛选出符合题目要求的信息进行整合概括，回答问题。本题，通读两则材料，可以确定答题区域在材料一的第二段和材料二的第二、五段，仔细阅读这三个自然段，可以从中筛选出“人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，使落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣”“你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱”“但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些”“无论你多么努力，总会有些书是跑在你前面的。事实上，这些书就是你要找的书，因为它们能让你变成一个更有技巧的读者”“当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了”“一本好书能教你了解这个世界以及你自己”“你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识像只提供讯息的书所形成的那样。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认”等信息，根据这些信息概括两则材料所指出的读书作用分别是什么。概括时注意针对两则材料，意思对即可。10（3分）C11（3分）B（西周时期的著名政治家、思想家、文学家、军事家周公旦所著。）12（3分）D（错在皇帝不是问“由邢昺经手收集的图书数量”，而是问“邢昺印制经书的底版有多少”）13（10分）（1）有一天他与皇帝闲谈到宫中旧僚，感叹他们都一一逝去，只有自己还在。（句意2分，“从容”、“沦丧”、“独存”各1分）（2）王钦若主掌贡举考试，有人告发他接受举人的贿赂，他被下到御史台审讯，查得罪状，王钦若自我申诉。（句意2分，“知”、“鞠”、“得状”各1分）参考译文：邢昺字叔明，曹州济阴人。太平兴国初年，参加五经科的科举考试，廷试那天，皇帝召他上殿讲述师、比二卦，太宗称赏他精审博学，拔举他为九经及第，授官大理评事、任泰州盐城监。第二年，他被召任国子监丞，专门从事讲学。升任尚书博士，出京任仪州知州，就地转为国子博士。真室即位以后，他改任司勋郎中，不久负责掌管审刑院，因为邢昺是个儒生不懂刑法，又任命刘元吉与他共同处理事务。这年冬天，邢昺上表陈述自己早先从事劝讲之职，于是迁官右谏议大夫。成平二年，他接受皇帝委派与杜镐、舒雅等人校定周礼、仪礼、公羊、谷梁春秋传、孝经、论语、尔雅义疏，书成之后，几个人都升了官。景德二年，皇帝临幸国子监阅览库藏的书籍，询问邢昺印制经书的底版有多少，他说：“开国之初不到四千，现在有十多万了，经、传、正义都有。”皇帝很高兴。皇帝又提起学馆的旧事询问他，还有哪些没有兴立的，邢昺不能加以论明。邢昺担任接近皇帝的官职，常被召见应对。有一天他与皇帝闲谈到宫中旧僚，感叹他们都一一逝去，只有自己还在。第二天，皇帝赐给他一千两白银。四年，邢昺因为年老体弱难于趋步上前，向皇帝陈说曹州是自己的故乡，希望能准假一年让他回乡探视，等到明年举行郊祀时再回朝。皇帝让他坐下，对他加以慰劳，接着对他说：“你就可以暂且兼任本州，何须放假呢？”入宫辞行那天，皇帝赐给他袭衣、金带。这一天，特地打开龙图阁，在崇和殿宴请近臣。大中祥符初年，邢昺被召还朝廷，升任礼部尚书。皇帝勤于政事，怜悯田农，每当未能适时地降雨雪时，皇帝都面带忧色，由于邢昺平时熟悉农事，所以经常详细地询问他。三年，他因病请假，皇帝下诏让太医为他诊治。六月，皇帝亲自去探视问候。按本朝旧制，不是皇帝的宗族亲戚和将相，皇帝没有问病吊丧的礼节，特别要施加给邢昺，是因为他是皇帝的旧交。过了一个月，邢昺去世，终年七十九岁。在此之前，咸平年间，王钦若主掌贡举考试，有人告发他接受举人的贿赂，他被下到御史台审讯，查得罪状，王钦若自我申诉，皇帝下诏令让邢昺与边肃、毋宾古等人到太常寺重新审理。邢昺力辩王钦若无罪，最后让洪湛来抵罪，王钦若由此感恩邢昺。邢昺受到优厚的宠遇，王钦若在其中发挥了作用。14A(“皇城奢靡的生活”和“愤懑不平之情”属曲解。)15点明新春佳节，描绘生意盎然的景象，交代主人公情感触发的原因，巧点题旨“春思”。与第二句中几千里外的“马邑龙堆”的荒凉形成鲜明对比，同时与颔联的“层城临汉苑”相呼应。以乐景衬哀情，以热闹美好的春景反衬闺妇思念征夫的寂寞感伤，并自然引发后面的记叙抒情。(每点2分)。16(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明(3)斗折蛇行其岸势犬牙差互17B(A项，搭配不当，语序不当；C项，滥用介词；D项，滥用介词，成分残缺，语序不当。)18C(根据文意可知。)19D革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗传)。走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。束手无策：形容一点儿办法也没有。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张(含贬义)。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景。后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。20与中等收入群体的不断扩大也是分不开的(2分)社会的稳定性就越强(2分)产生矛盾的概率就越小(1分)21.(1)画面内容：漫画中一男子手拿一支笔，在景区石柱上写着“到此”，他的儿子看见后，也拿出笔来在父亲的背上写下“到此一游”几个字。(3分)(意思对即可) (2)寓意：漫画批评了某些游客的不文明现象，同时告诫家长应以身作则，注重言传身教。(3分)22、综合来看，广二模作文题中的寓言讲述了一个动物们通过努力让贫瘠的土地变得丰饶美丽的故事。材料要素可分为两组：第一组为“土地”，不管丰饶还是贫瘠，她都是生养万物的母体。“土地”可理解为乡土、故土、家乡，可拓展为祖国、地球，还可迁移到组织；第二组为动物们（蚯蚓、小鸟、甲虫）。综合立意可从材料要素的分组开始，根据两组材料及其之间的关系，可以有三种综合立意的路径：1.第一种综合是把“土地”作为背景，就三种动物主体进行较为简单的综合立意，三个论证的主体段落可以分别赞美它们，也可以对它们的行为选择作辩证地、一分为二地分析。如有同学作文题为“留者来者归者”，即以三者分别对应三种动物，并一个一个分析论证。这一类综合中有一种特殊情况，就是将“土地”坐实为乡村或国家。如某同学的作文题为“国之崛起，你我共勉”，该文在第一段简述材料，以“蚯蚓的坚守、甲虫的协助、小鸟的种子”来综合性概括；第二段把作了刻意的转换：“不妨把里面的角色换一换，这片土地正是我们的国家，小鸟是归国子女，蚯蚓是中国人民，甲虫是友好的邻国，而蝴蝶和蜜蜂则是国外优秀资源。这则寓言便成了中国发展的过去、现在及未来。”2.第二种综合是对三种动物主体的行为进行概括化处理，就“土地”这一背景要素进行综合，三个论证主体段落分别对应乡村、故国和地球（人类命运共同体）三个点。3.第三种着眼于两者的关系，即动物和土地之间的关系进行综合立意。分论点要从对动物和土地的关系或者说要从对动物行为及其动机和结果的概括中得出。此则寓言故事中的动物们的行为是：建设土地；其行为的结果是：开满鲜花；其行为的动机是可以合理推导出来的：热爱土地，对土地有梦想和期待。由此，概而言之，该材料中包含三个分论点：第一，热爱土地；第二，对土地怀有梦想；第三，积极投身于土地的建设，合力建设家园。如果运用修辞，句式更加简练而又对应，表达效果更好，这三个分论点也可表述为：一、有热爱，守初心；二、有梦想，不放弃；三、有奋斗，加油干。当然，值得注意的是，如果有同学关注“土地”的变化，对材料情节内容的首尾部分做关联，反而对中间部分的主体情节做简略化处理，从而得出“不好的开发让土地变得贫瘠；好的建设让大地开满鲜花”的中心论点，并分析前者的后果是动物们的离开而后者的结果是动物们的前来。如果对中间部分主体情节的概括是准确的，这样的综合立意也是可以成立的。