家长会发言稿.doc

家长会发言稿各位家长：家长会发言稿在1.孩子不喜欢读书，阅读的兴趣不高2.好习惯难以养成，不易坚持针对家长们提出的这些问题，和学校倡导的家校共育工程主题“好习惯，益终生”相结合，我们也进行了认真地思考，决定将这次家长会的主题定为：阅读成就人生，让阅读成为一种习惯。这次家长会也将就这个话题同各位家长共同交流、共享、进步。首先我想请各位家长思考一下这个问题 我们对孩子最大的期望是什么？不管你的答案是什么，无疑我们的期望都有一个共同点那就是期望孩子拥有幸福生活的能力，能走向成功。 那么成功是什么？成为最好的自己，实现自我成长 对于父母来说，无论教会孩子多少知识多少技能，都不如教会他自主学习的本领，这是他可以受用终生的隐形财富，永远无法被夺走。阅读，恰巧就是这样一笔财富。 没有从一开始就讨厌阅读的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢阅读的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢阅读。那么，让孩子爱上阅读，我们势必要掌握引导阅读的正确方法。 哪些家长在培养孩子阅读方面颇有心得，可以将你的经验分享一下，我们共同交流，共同学习。根据孩子们平时的学习和阅读情况我也询问几位家长，下面请他们将自己培养孩子阅读的宝贵经验跟大家“分享”一下 有请家长代表发言 _家长 _家长 _家长 _家长 感谢四位家长将这么宝贵的经验分享给大家，从中我们感受到了几位家长对孩子浓浓的爱和教育的智慧。下面就家长关心的阅读问题来说说 为什么读 什么时候读 在哪儿读 读什么书好 怎么读比较好为什么读书我们都知道读书很重要，读书有很多好处，那么给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿，自己亲身示范胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分.要知道，一个人的身体成长，需要吃饭，而一个人的思想成长，却需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。*你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明 爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的，读书不要把课外书当识字课本好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。现在很多人不爱看书倒也罢，看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。仅想着功利的事情，只怕阅读就失去了原有的快乐，而一件事变得不快乐，就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，那孩子只会渐渐远离阅读在哪儿读要有一个安静的环境，光线比较明亮，坐在哪儿都可以，用过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子充分的自由。什么时候读一次时间不要长，但需要坚持每天1525分钟让孩子静下心来读晚饭以后和睡觉以前是好时光读什么书好 考虑孩子的年龄层次 考虑孩子的阅读兴趣，家长把关 关注得奖作品和经典名著 品种要丰富，不要有局限性。孩子爱看什么书，不爱看怎么书，大人可以引导，但不应该过分限制，不能说你喜欢读百年孤独就见不得孩子喜欢阿衰漫画。孩子读书不像成人，不有意识选择一些书补充自己的知识面，开阔眼界。孩子读书，如果自己选，往往是只读自己喜欢的类型，这样下去，思维也就局限在一个套路里。所以给孩子买书，无论是天文地理，文史经哲，小说散文，绘本，都应兼收并蓄，也就是知识面要买够。怎么读1 家长要着手帮助孩子制订一个具体的阅读计划。阅读计划可以是单独的计划，也可以是学习计划的一部分。计划要尽可能具体，例如列出每周需要阅读的书目和时间安排，给出完成计划后的奖励方案。当然读书计划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家长要让孩子自己制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。 2 最好能和孩子共读一本书，在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，发表自己的观点还可以复读。家长怎样跟孩子讨论用平等的态度和孩子讨论让孩子提些问题家长不要急着下结论鼓励孩子发表不同的看法想象书的另一种结局，创造机会，让孩子给其他人讲故事或者朗读。如果家里有两个孩子，可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。关于亲子阅读的网站1.新教育毛毛虫阅读2.公益小书房3.红泥巴给家长特别推荐：刘称莲陪孩子走过小学六年关于儿童阅读的思考没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人行动，就一定会有变化让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣只有我们每位家长都能做到关注自己孩子的阅读，与孩子做到“共同阅读”。我们的孩子必然能在不断的阅读中，积累到海量的信息，学习到不同的知识，接触到另类的精彩，领悟到独特的体会，以此来完善自己个性、品质与价值观，成为真正有用的人。而我们的家长也在“共读”中，不断提升了自身的素养，成为“智慧型的家长”。 感谢您的倾听！如果家长会的时间还有剩余，就说说问卷中提到有学生作业拖拉的情况在问卷中有的家长还提到了孩子做作业拖拉的问题，孩子写作业慢的真实原因，孩子写作业慢，有可能是因为他条理性差学习无方法，也有可能是学习基础差学习没有兴趣，学习有困难，还有可能是时间观念差不会管理时间，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。一条理性差学习无方法对策:父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。二追求完美橡皮综合症对策 对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。 三学习基础差学习没有兴趣，学习有困难 对策1.遇到不会的题目，先跳过 2.对于孩子不懂的题目，给孩子补习 3.想方设法让学习变得有趣四被逼无奈故意磨蹭对策；把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。五时间观念差不会管理时间对策1.善用小闹钟 2.把作业当成考试 3.生活中注意培养孩子的时间观念六注意力不集中无关动作多 对策：训练注意力七协调性差感统失调现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子：1.思维和手不能同步。 家长平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。2.手眼不协调。对策这种孩子就属于手眼不协调，经常会写字出线、出格、还会出错。老师和家长要相互配合，采取正确的方法指导孩子，而不要一味埋怨批评，导致孩子产生厌学情绪。8 / 8