资源描述
我们邻近的国家印度2目标确立依据课标分析读图分析印度气候、灾害、农业发展关系；结合印度资源、工业分布图,分析印度工业发展的区位条件及其特点考纲分析印度气候、灾害、农业发展关系；印度工业发展的区位条件及其特点教材分析 教材结合区域自然地理要素分布图,回顾高一南亚气候相关知识,引导学生归纳总结；结合农业区域分布图,对照区域自然环境特点,理解农业布局及发展的区位条件；对照工业生产与区域资源分布图,理清两者之间关系学情分析学生有一定的区域学习方法，但对印度的区域特点认知不足。学习目标1.运用整体性原理，通过小组讨论，学生能够从自然、人文两方面准确分析说明印度农业发展的条件；2.阅读地图,结合所学知识，通过小组讨论，学生能够举例说明印度主要工业的布局原则。重点印度工、农业生产难点印度工、农业生产评价任务1.能够从自然、人文两方面分析说明印度农业发展的条件；2.能够举例说明印度主要工业的布局原则。教学环节教师活动学生活动效果及问题预设导从“农业的区位因素”导入，让学生知道如何评价农业发展的条件。学生回答后，导入课题，展示学习目标。学生回答导入问题。阅读导学提纲中的学习目标，明确学习任务。所有同学明确学习任务思、议、展、评 教师指导学生阅读教材区域地理P70“世界上第二大人口大国”“粮食生产与自然条件”P71“绿色革命与生态环境”，结合所学知识，从自然、人文两方面分析说明印度农业生产的区位条件。完成导学提纲深入学习第1题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材区域地理P70“世界上第二大人口大国”“粮食生产与自然条件”P71“绿色革命与生态环境”，结合所学知识，从自然、人文两方面分析说明印度农业生产的区位条件。完成金太阳导学案P40主题探究2第1(1)(2)(3)题100的学生能够简要说明印度的主要农作物种类及其分布范围；80的学生能够从地形、气候、劳动力等方面分析评价印度发展农业的主要区位条件思、议、展、评教师先指导学生阅读教材区域地理P70“世界上第二大人口大国”“迅速发展的新兴工业”，运用印度资源和工、农业分布图，结合所学知识，合作完成导学提纲深入学习第2题，然后聆听学生回答，再点评归纳。阅读教材区域地理P70“世界上第二大人口大国”“迅速发展的新兴工业”，运用印度资源和工、农业分布图，结合所学知识，合作完成导学提纲深入学习第2题，然后推举中心发言人上台展示，其他聆听之后补充。100的学生能够说明南亚矿产资源分布及主要农作物分布；80的学生能够对照工业生产与区域资源（包括农作物）分布图,准确理清两者之间关系检聆听学生回答，再归纳小结完成导学提纲迁移应用100的学生能够完成，准确率在80板书设计教学反思检查结果及修改意见： 合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日
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