（全国通用）2020版高考语文一轮复习 加练半小时 基础突破 第一轮基础组合练5.docx

基础组合练5一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。标签化思维_地形成，又_地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、_的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的各种标签的暗示和诱导下，使人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，扩散了负面情绪，累积着社会戾气。标签化对我们这个社会的集体意识产生的实质性戕害，更应引起注意。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等古训成为被人嘲弄的迂腐劝诫，“人不为己，天诛地灭”则成了不少人的处世哲学。长此以往，()。不少人在一番标签式声讨之后，顺带着就要抱怨_、人心不古，一些自我矮化、自我否定的论调和情绪也在蔓延。可见，对“标签化思维”的担忧绝非危言耸听。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A日积月累耳濡目染以偏概全每况愈下B日积月累潜移默化以偏概全世风日下C与日俱增耳濡目染一孔之见世风日下D与日俱增潜移默化一孔之见每况愈下2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A各种标签的暗示和诱导，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。B在各种标签的暗示和诱导下，人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。C各种标签的暗示和诱导下，让人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。D在各种标签的暗示和诱导下，使人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A将一点点蚕食那些服膺多年的道德认知，将一点点侵蚀优良传统，将一点点撕裂人们的思想共识B那些服膺多年的道德认知将一点点蚕食，优良传统将一点点侵蚀，人们的思想共识将一点点撕裂C将把那些服膺多年的道德认知一点点蚕食，将把优良传统一点点侵蚀，将把人们的思想共识一点点撕裂D那些服膺多年的道德认知将被一点点蚕食，优良传统将被一点点侵蚀，人们的思想共识将被一点点撕裂4下面是“中国维和部队”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：二、古代文化知识5下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()A太子太傅，和太子太师、太子太保称为“东宫三师”，都是太子的老师。太傅教武，太师教文，太保保护其安全。B鸣鼓和鸣金是古代打仗时的指挥信号。鸣鼓是进攻的信号，鸣金是收兵的信号。C徙，指调动官职，多为平级调动。“迁”“改”“罢”等均是官职变动的用语。D进士，古官名。古代科举制度中，殿试及第者称为进士，始见于礼记王制。隋炀帝大业年间始置进士科目。三、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白受权臣谗毁排挤被赐金放还，在行路难中写离开长安之际，朋友为其饯行，李白面对奢华盛宴却“_，_”。(2)杜甫在春望中，通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是“_，_”。(3)李贺雁门太守行中的“_，_”引用典故，写出了将士们报效朝廷的决心。答案精析1B日积月累：长时间地积累。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。根据语境，应选“日积月累”。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。根据语境，应选“潜移默化”。以偏概全：用局部来概括全部；以片面来总括全面。一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。根据语境，应选“以偏概全”。每况愈下：本作“每下愈况”，意思是愈下愈甚；后用来指情况越来越坏。世风日下：社会风气一天不如一天。根据语境，应选“世风日下”。2B画线句中，前一句是句首状语，应该在“各种标签”前加“在”，“在下”是固定搭配；后一句要删去“使”，否则缺少主语。A项前一句应改为“在下”。C项句首应添加“在”，删去“让”，否则缺少主语；也可直接删去“下”。D项删去“使”，否则缺少主语。3D括号前，充当主语的是“古训”，“长此以往”表示总结，从句式连贯来考虑，括号内充当主语的也应该是抽象概念，因此排除A、C两项。另外，本句明显为被动句，答案为D。4(示例)构图要素：本图由“中国维和”四个汉字，一只胸前有“中国”二字、爪子抓着一根橄榄枝、展翅翱翔的白鸽，以及解放军军徽和地球组成。寓意：中国维和部队肩负着维护世界和平的崇高使命。5D“进士”不是官名，是科举时代对通过殿试的人的称呼。6(1)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(2)白头搔更短浑欲不胜簪(3)报君黄金台上意提携玉龙为君死