（江苏专用）2019高考语文二轮培优 第四部分 写作 技法提分点28 立意准确避免南辕北辙.doc

第四部分 写作【考情预览】年份题目信息2018根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。2017根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。2016根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。(70分)俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。2015根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)智慧是一种经验、一种能力、一种境界如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。2014根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。(70分)有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。命题规律1.近几年江苏高考作文题均为材料作文，且主要是事理类材料(包括名言警句)。2.具有三个明显特点：有鲜明的时代特色，引导考生树立主流价值观，让每个考生都能够更积极，更正面，更主流；给考生提供了更自由的表达空间，考生可以自由命题、自由立意，或记叙，或议论，或抒情，可以避免千篇一律，避免说空话套话；鼓励考生活跃思维，多动脑筋，去考量，去判断，去明辨是非，从而让考生把自己真实的想法说出来。3.命题趋势：试题继续秉承材料生动鲜活的原则，利于引导考生积极关注社会现实，激发深度的思考，彰显时代精神。具体来讲，一是材料作文仍是今后高考作文命题的主要形式；二是体现立德树人的价值导向；三是引导考生关注社会现实，贴近考生实际；四是从不同角度考查探究思维能力和逻辑思维能力，触发点较多；五是文字表述浅显易懂，审题门槛不高，体现可写性、选择性、导向性、探究性。技法提分点28立意准确，避免南辕北辙审题立意十思考一、事物是普遍联系的求同存异找关联辩证法告诉我们：事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的整体，所以我们要用联系的眼光看问题。这就要求我们审题时需要运用求同存异的方法，发现事物之间的内在联系。首先，我们可以把事物的各种关系尽可能多地寻找并罗列出来。这一步可以天马行空，不受拘束。其次，在众多关系中选择最能支持观点的那一对。这一步要排除那些对写作没有作用的关系，做到“弱水三千，只取一瓢饮”。【典题示例】1.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。【审题立意】本题的语料由三句名言组成。第一则丰子恺的名言说“孩子的眼光是直线的”，说明孩子不像成人那样圆滑，保持着率真和单纯，表达了对孩子的欣赏、羡慕。第二则赫胥黎的名言说少年的心灵“提前硬化”，说明孩子内心的柔软和童真在时光的流逝中过早消逝。第三则菲尔丁的名言表达了对正在失去“伟大的孩提王国”的痛心，这个“伟大王国”当然包括人在孩提时期固有的天真、直率、真诚、善良等诸多美好的品质。三则名言看似各异，实则彼此关联，都在怀念无瑕童心，希望保持童真或本心。立意时，要注意从“成长与丢失”“物质与精神”“现实世界与理想世界”等角度辩证地看问题，力求写出思想的深度。二、事物是对立统一的一分为二看问题世界上任何事物都包含着各式各样的矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。任何矛盾都包含两个方面，这两个方面是不同的、相互对立的，同时又是相互依赖、相互统一的，两个方面存在着既对立又统一的关系。这就要求我们审题时要学会一分为二地分析问题，既要看到材料正确的积极的一面，也要看到材料不合理的消极的一面。不能一味地唱赞歌，也不能一棍子打倒。这在写作中不是圆滑，而是思想深刻全面的体现。【典题示例】2.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。【审题立意】这个作文题题干的语料由观点完全相反的两段文字组成。第一段，以古人名言“言为心声”“文如其人”为依据，认为作品的格调趣味与作者人品应该是一致的；第二段，以元好问的观点为引子，提出与第一段相对立的看法，认为作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。立意时，应围绕文品和人品的关系立论，既可正论，也可反论。当然，一分为二地看待两者的关系，指出两者有时是辩证统一的，有时是貌合神离的，此为最佳立意。三、事物是发展变化的深入思考观点新一切事物都处于永不停息的变化、发展过程中，一点不变化的事物是没有的。我们要正确地认识事物，预见未来，做好工作，就必须坚持用发展的观点看问题。用发展的观点看问题，就要有创新精神。要改变思想僵化、墨守成规和安于现状的观念，促进新事物的成长。我们可以通过假设法进行引申。所谓假设法，即先假设这个观点是正确的，再推论它会带来什么结果。【典题示例】3.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。北京过去有许多“老规矩”，如“出门、回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。【审题立意】这个作文题做到准确审题立意，首先要抓住关键词“老规矩”，理解其内涵。“老规矩”是指一些给人以束缚、指引、教化、影响的传统的习惯做派、礼仪风貌、为人原则、道德规范、处事态度等。然后再分析人们的立场、态度。从第1段材料看，作者的态度基本上是肯定的，但第2段材料用“热议”表明了人们的态度并不一致。因此，可以谈弘扬、传承这些“老规矩”，也可以抨击并建议戒除这些“老规矩”。如果能辩证分析，对“老规矩”要有“扬弃”的态度，则体现了较高的思维水平。若能深入一步，由第1段材料切入，思考“老规矩如何影响人”“老规矩对人有哪些影响”“假如没有老规矩，社会会变成什么样”；或以发展的观点看问题，思考“老规矩”的兴衰和它承载的中国传统文化的兴衰，就会产生更大的亮点。四、事物是螺旋式发展的反向思考求不同任何事物都是肯定方面和否定方面的对立统一。这两方面的矛盾，促使事物经过肯定、否定和否定之否定的过程，最终矛盾双方都得到充分发展，扬弃各自的片面性，在新的基础上达到肯定和否定的统一。审题立意时运用逆向思维，反向思考，容易标新立异，别出心裁。具体做法是立意时思考一系列问题：这一命题的反面是什么？这会带来什么影响？怎样发挥其优势从而消除或者避免其不良的影响？【典题示例】4.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。【审题立意】材料中的“空谷”是审题立意的着眼点，字面含义是空旷幽深的山谷，古代也多为贤者隐居的地方，而它的比喻义常指人生的绝境。当然，考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”的角度加以思考，而将其理解为“人生至美的风景”。审题时，抓住关键词“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”，理解其比喻义：一为绝境，一为通途；一让人绝望，一让人充满希望。这就可以写：要保持乐观的心态，多想“栈道桥梁”，少想“悬崖峭壁”；面对困难，不要望“悬崖峭壁”而退。但是，想到“悬崖峭壁”就一定不好吗？做事多留心“悬崖峭壁”的人，可能更有危机意识、忧患意识；有“栈道桥梁”的空谷或许已没有新鲜的风景，而无限风光只在那“悬崖峭壁”这样反向思考，立意自然别出心裁。五、区别量变和质变把握分寸要有度世界上任何事物的变化都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要条件，一切事物的变化发展都首先从量变开始。没有量变做准备，就不会有质变的发生。质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度时，必然引起质变。【典题示例】5.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。2013年人民日报以一篇评论莫让青春染暮气表达了对当代青年人“早衰”的担忧，批评年轻人“先是怀旧”，“再是叹老”，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。短短几年时间过去，在党的十九次代表大会上，首次设立的“党代表通道”让大家耳目一新。在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。有承载中国飞天梦想的景海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞，有被誉为“中国克隆技术的第一发明人”的华大基因首席科学家杜玉涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天担负保家卫国重任的女飞行员刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑波十九大报告作出的“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断，则让大家见到了新时代青年正在承载起的被寄予期望的重大担当。【审题立意】这是一篇新材料作文。考生可以阅读分析材料，结合自己作为新时代青年的经历和感受，通过对社会时事的关注和思考，来审题立意。主要是论述对当前青年一代特征的认识和看法。新时代的新青年有着以下特征：有理想、有本领、有担当、有活力、敢拼搏、敢为先、能创造、能笃行而促使他们不断快速成长的不只是他们自己的努力，还有外界的关注和平台搭建，如国家民族的期望、社会的关注和包容、政府和社会各方力量提供的创业创新舞台等。考生应该写出这些因素与新青年特征的关系，不能单独写这些话题，不然容易流于套作。写作时，态度要鲜明，但又要有分寸，不能说过头的话，批评而不一棍子打倒，赞扬不过度夸大。对当代青年人“早衰”的担忧不必太放大，要看社会主流，看发展前景，弘扬正能量。六、普遍性寓于特殊性中抓个性求共性矛盾普遍性与特殊性的关系原理告诉我们，矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的，世界上的任何事物既包含了矛盾的特殊性，也包含了矛盾的普遍性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。考生审题时，为何抓不住中心？往往是因为考生没有通过材料中的不同方面去探究材料的共性问题，所以把握不住审题立意的重点。因此，审题时，要善于通过小的方面把握大的方面，从个性中看出共性，从特殊性中寻找普遍性。【典题示例】6.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。维克托的父亲想让大画家毕加索收喜欢画画的儿子为徒。“你想让他做一个真正的画家，还是做一个毕加索第二？”毕加索看了维克托的画当即拒绝了。多年后，维克托的画进入苏富比拍卖行，虽然他的画价只有毕加索的几十分之一，但他非常高兴。他14岁时，父亲想让大画家张大千收他为徒。张大千看了小画家的画，非常高兴地说：“是个天才，我收下了！”多年后，他的画也进入了苏富比拍卖行，虽然他的画价只有张大千的几十分之一，但他也非常高兴。【审题立意】材料中一个不收徒，一个收徒，做法迥然不同；一个认为收徒是抹杀天性，一个认为收徒能成就天才，观点有霄壤之别。这体现了两位大师观念的不同，是个性的、特殊的。但是，两则材料都涉及人才培养的方式与方法、对天性的保护等问题，这是二者的共性。七、有因才有果因果立论显深度任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象引起的。这种引起和被引起的关系叫作因果联系。因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。世界上的事物总是先因后果、彼此制约的，都是处在因果关系的链条上。这就要求我们必须承认因果联系的客观普遍性，在认识某一事物时，既要看到它的产生是有客观原因的，又要看到它还会引起一定的结果。因果立论，包括由因及果、由果溯因、由果化因推新果等。由因及果，指由材料中的原因切入，思考可能产生的结果。由果溯因，指根据材料呈现的结果，追溯其产生的原因。由果化因推新果，指把材料的结果当作立论的前提，推测可能产生的新的结果。经过这番因果立论，事物的关联就梳理得十分清晰，产生说服力。【典题示例】7.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。【审题立意】“大树的种子就这样传播到世界各地”，这是寓言的结局。大树自己是不能移动的，可种子却走向了世界，这是什么原因呢？由果溯因，原因有二：首先是大树结出了果实，果实中包着种子；其次是飞禽、走兽们吃了果实，把种子带到了世界各地。由此联想到人生，联想到成功，不都是这样吗？自身的努力是基础，外部的帮助是条件，缺一不可。还可以进一步分析：大树为什么请飞禽、走兽们带自己旅行却遭到了拒绝，结了果实却被飞禽、走兽们带到世界各地？从大树的角度看，是因为大树规避了自己的缺点，发挥了自己的优点，靠自己的努力吸引飞禽走兽。从飞禽、走兽们的角度，拒绝是因为自己力不能及，而享受大树的果实，顺便带走种子却是轻而易举的事。由此可见，正确的手段是保证目的实现的关键，各取所需的合作才能实现共赢。八、局部要服从整体整体立论不片面整体和部分既相互区别，又相互联系。区别在于：在同一事物中，整体和部分有严格的界限，二者的地位和功能是不同的，整体居于主导地位，统率部分。联系在于：二者不可分割，相互影响。部分制约整体，在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。审题时考生容易犯的毛病是只就材料中的某一个方面、某一点去立论，而没有从材料的整体去立意。这往往是由于考生对材料中的一点或一个方面感受深刻，进而误认为这就是材料的中心和重点。这种只见树木不见森林的做法是作文审题的大忌。【典题示例】8.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。【审题立意】材料分为两层。第一层，辩证地分析“门”与“路”的关系，点明门既是路的起点，也是路的终点。第二层，具体指出“大学的门”和“大学的路”的特点，大学的门连接着已知与未知，大学的路连接着过去与未来；同时也指出如何通过大学之门，而且每个人的大学之路可能不尽相同。“门”“路”“大学”是材料中的三个关键词。审题时，对这三个关键词要综合考虑，全面关注，不可偏废。可以“门和路”为着眼点，以“大学之门与路”为着墨点，把“门与路”与“大学之门与路”联系起来，并由此拓展到人生之路。九、矛盾有主也有次统筹兼顾立论全事物的发展过程不只包含一种矛盾，往往是一个由许多矛盾构成的矛盾体系或系统。其中必有一种矛盾，由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展，即主要矛盾。因为主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起着决定作用，所以我们在观察和处理复杂问题的时候，就要首先抓住它的主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾。写作材料往往包含了多个人物、多个事件，其中有的人物、事件处于主要的、支配的地位，体现了命题者的意图；而有的人物、事件处于次要的、被支配的地位，对主要人物、事件起到侧面烘托作用。审题时，要抓住主要人物、事件，并以此为角度，兼顾次要角度，不可主次颠倒，偏离了命题者的意图。【典题示例】9.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。养鸡场销售的斗鸡一般有两种：狠鸡和蔫鸡。狠鸡长得粗壮有力，目露凶光，鸡冠鲜红、羽毛漂亮，它们在鸡群中经过多次争斗，有了自己的地位，已算成名成腕儿，所以售价很高。蔫鸡个头小，眼睛无神，与世无争，它们吃食不多，只能等狠鸡吃饱后才能吃；它们平时也不惹事，吃饱了就缩在角落里，即使有狠鸡过来找碴儿也很少迎战。但让人大跌眼镜的是，有些蔫鸡的标价却高得离谱，甚至比成名成腕儿的狠鸡的还要高。养鸡人解释说，这样的蔫鸡别看现在个头小，其实以后还能长个儿，力量会变大，加上每天忍受狠鸡的欺辱与挑衅，将来好斗心会更强，战斗力会成倍增加。【审题立意】这则材料中共出现了三个对象狠鸡、蔫鸡、养鸡人。审题时，可以舍弃狠鸡和养鸡人这两个次要“人物”，从蔫鸡的角度切入。通过分析材料我们可以看出，狠鸡因“有了自己的地位，已算成名成腕儿”，所以售价高。而蔫鸡“个头小、眼睛无神、与世无争”，却也能卖出高价，这是因为它在恶劣的环境中成长，养成坚强、隐忍等品格，不爆发则已，一旦爆发战斗力就会更强。由此可联系现实生活，得出如下立意：挫折、磨难是一种历练，艰苦的环境更利于养成坚强的品格；暂时的低落、暂时的失败并不都是坏事，低谷过后的成功会更加耀眼；隐忍是为了以后的爆发，韬光养晦是一种人生智慧。一、(2018江苏南通第二次调研)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。有人说，跟在别人后面，做不成自己。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。【审题立意】1.审题：材料共两句话：材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如果邯郸学步、生搬硬套这样就丧失了自我；第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从这样可以更好地发展自己。理解材料时，首先要明确“跟在别人后面”的含义。“跟在别人后面”是为人处事的方式方法，可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人”与“自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。2.立意：行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识，要表达清楚“跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。立意时，可二选一，也可从整体出发辩证思考。3.写作注意点：材料中的表述围绕“别人”“自己”展开，核心是如何处理“别人”与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。写作时不限于写人，也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。二、(2018江苏压轴卷)根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。“低头族”源自英文单词phubbing，是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与snub(冷落)组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。【审题立意】文题材料中，有一个关键词“低头族”，它是由“手机”和“冷落”的英文单词组合而成的；一个关键句“信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延”。由关键词和关键句可以看出，立意应该侧重于“低头族”的负面影响，而不是对“低头族”现象给予肯定。作文题目尽管要求自选文体，但就这个作文材料来看，写议论文要好一些。因为如果写记叙文，则可能只是列举一些现实生活中的“低头族”现象，如某人因沉迷于手机，结果造成人际关系紧张、亲情淡漠、事业遭受失败等。如果写议论文，则大有内容可写，如分析“低头族”现象的表现、原因、危害、解决措施等，从而使文章有深度。因此可以从以下角度构思：(1)凡事应讲求度。合理使用手机，可以为生活带来更多便利，但过度依赖，沉湎在手机的小世界里，就会让人们失去独立思考的能力，让人与人之间变得更加淡漠。(2)不应该被手机左右。手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，必然给生活带来麻烦，致使人际关系疏远，甚至引发情感危机。(3)低头族，请抬起头来。“低头族”除了容易导致交通事故、损害身体健康外，长此以往会制造人际“沟壑”。不少人手机中的熟人、朋友成百上千，在现实生活中却是“孤家寡人”，没有一个可以倾心交流的人。(4)唤醒自制力。如果因“低头”淡漠了友情、亲情，损害了身体健康，罪魁祸首不是手机，而是我们的自制力。要唤醒自制力，既需要自我警醒，也需要社会给予提醒。(5)切莫为科技所“害”。科技的发展是为了人们生活得更加便捷，如果不能正确应用，或许会为科技所“害”。正确运用科技吧，现实世界总比虚拟世界真实和温暖。(6)不要患上手机依赖症。一味沉浸在虚拟世界里无法自拔，会逐渐把自己封闭起来，和现实世界断了联系，等到需要处理现实中的问题时，就会无所适从。一、(2018江苏启东第二次月考)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”康德说：“有两样东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。”世界上有很多东西需要或值得敬畏，人生无所畏，实在很危险。【审题立意】分析材料，如果同意作者观点，即在这段话中涉及的观点“所谓畏就是敬”“人生无所畏，实在很危险”“一个人有所怕才有所成，一个人到了无所怕，不会成功的”中任选一个角度来立论。我们可以从以下方面阐述：(1)敬畏生命，关爱生命；(2)敬畏自然，保护自然资源，避免人为造成的灾害；(3)敬畏对手，尊重对手，才能让我们在竞争中获得提升；(4)敬畏父母、敬畏师长，以此作为一种约束；(5)人要有所畏，常怀敬畏之心；(6)因有知而有畏，不敢跨越雷池；(7)敬畏是成功的法则(尊重、谦虚、谦卑)；(8)有所畏，才会不断追求和探索。在写作时，应注意明确“畏”的对象是什么，为什么要“畏”，如何从“畏”中获得成功。或者“有所畏，有所不为”，可以联系实际，联系现实，选取相关论据，将道理说清楚，表现出考生的思想厚度、文化底蕴。如果不同意作者观点，即从作者话中的对立面进行立论“人生无所畏，要勇往直前”“一个人要无所畏(怕)，才能成功”。我们可以从以下方面阐述：(1)人生无所畏，要充满自信，敢于尝试，勇于创新；(2)人生无所畏，才能无所顾忌地冲破教条，敢于挑战权威，大胆探索；(3)人生无所畏，要有勇气坚持自己的信念，追求梦想；(4)人生要无所畏惧(如艰险、困难、挑战)，才会获得成功；(5)因无知而无畏，常常酿成大祸，损人害己(反面)；(6)人生无畏，更能成就功业；(7)人生无所畏，社会才能得以向前发展。还可以辩证看待作者的观点，持肯定意见谈及在人生中对什么应该“有所敬畏”，对什么应该“无所畏”，结合自己的体验与感悟，联系生活、现实来谈社会上的一些现象等。二、(2018南京盐城二模)阅读下面的材料，按要求作文。著名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕飞宇说，我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。要求：自选角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外；不少于800字。【审题立意】此题考查材料作文的写作。此题审题立意的方法是：抓住关键词，对比分析，因果分析，整体概括文意法。比如因果分析法：为什么“我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的”？对比分析法：鱼与浮萍的本质不同是什么？可以得出立意方向：同为水中有生命之物，浮萍没有思想活力，没有自控力，只能在外力的作用下，无助地任风水摆布，不能自我主宰，永远是被动的；而鱼，有思想，有实力，不受风水摆布，能够把持自己的思想和灵魂，能够掌控自己前进的动力和方向，主宰自己，特立独行，迎风飘舞，逆流而上。让我们做一尾有思想的鱼吧，自立者必自强！三、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。在中国体坛，乒乓球运动员张继科以鲜明的个性成为一个独特且颇有争议的存在。赞赏者称他为“藏獒”，对他追求时尚流行、出语惊人、桀骜不驯的张扬个性推崇备至。他们认为正是这种个性使他在赛场上充满了血性和“舍我其谁”的霸气，才能在关键比赛中勇于搏杀，力挽狂澜，并取得了在最短时间内完成个人大满贯等骄人成绩。而质疑者则对其夺冠后脚踢广告牌、激情撕球衣等个性化行为加以否定，并认为正是由于他过于张扬的个性阻碍了他的成绩他是中国乒乓球队近年来对外“作战”输球最多的队员，还留下了里约奥运会上与双料大满贯失之交臂的遗憾一个人的成就大小和他的个性有必然的联系吗？到底会产生怎样的影响？请结合材料和自己的人生感悟，写一篇文章。【审题立意】写这篇作文，一方面需注意作文材料的主要意思，另一方面也要特别注意写作要求：“一个人的成就大小和他的个性有必然的联系吗？到底会产生怎样的影响？请结合材料和自己的人生感悟，写一篇文章。”忽视了任何一方面，作文都可能有所偏离。这篇作文的立意也没有难度，要首先亮明自己的观点，可以认为一个人的成就大小与他的个性有必然的联系，可认为一个人的成就大小与个性没有必然联系，也可综合考虑、辩证思考。四、(2018江苏启东启东中学期初考)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。“于无声处”，我们可以看到宇宙、天地、自然、山川、田园、花木虫鱼、历史遗迹、现代风物；它们可以告诉我们许多许多；“于无声处”，我们可以思考科学、文化、艺术、生活；它们可以引导我们不断地探索；“于无声处”，我们可以感受亲情、友情、人间情、思乡情、民族情、爱国情。它们可以温暖我们，鼓舞我们。【审题立意】这是一则新材料作文。“于无声处”出自鲁迅的诗歌，原句为“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”，意思是在社会沉寂无声的时候，自己浮想联翩，心系国家，透过变幻的风云似乎听到了惊雷之声，看到了国家民族的希望。唐代大诗人白居易有诗说“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，是在无声之处体会到了另一种深深的情感。这就告诉我们，“无声”不等于“无有”，而是蕴涵着无穷无尽的事物、情感，可以观，可以感，可以品，可以思，“无声”有时是可以胜过“有声”的。既然如此，我们就完全可以“精骛八极，神游万仞”，把世间的一切纳入到“无声”之中去，联想的天地是无限广阔的。我们可以在“无声”中思考宇宙、人生，也可以在“无声”的事物里感知真情、体悟哲理，更可以在“无声”的体味之后，发出有声的呼唤甚至呐喊。例如明月无声，可以勾起海峡两岸团圆情，也可以激发探索宇宙奥秘的雄心(嫦娥一号)；又如夕阳下的虎门古炮无声，可以触发我们的民族情感，激发我们中华崛起的壮志；再如雷锋雕像无声，可以启发我们对人生的思考，提高我们的思想境界和人生价值；历史无声，可以作我们的镜子，悟透社会发展的基本规律。如此等等，不一而足，题材是极其丰富的。