湖北省宜昌市2018-2019学年高中生物 第一章 走近细胞 第1讲 从生物圈到细胞作业新人教版必修1.doc

第1讲 从生物圈到细胞 姓名： 班级： （）1.下列结构中，属于器官的是 A骨组织 B肠液 C神经细胞 D胃（）2.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的 。A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统（）3.一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了A 种群 B群落 C生态系统 D生物个体 （）4.下列有关病毒的叙述，正确的是 A病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D在人工配置的培养基上就能培养病毒（ ）5.下列不属于细胞产物的是A.抗体 B.甲状腺激素 C.唾液淀粉酶 D.卵细胞 （）6.生物生长发育的基础是A细胞的增殖与分化 B物质和能量交换C基因的传递与变化 D对刺激产生的反应（）7.生命活动离不开细胞，下列说法中，正确的是A病毒没有细胞结构，故其生命活动与细胞无关 B一个人部分细胞衰老死亡后，同样具有新陈代谢等生命活动，因此生命活动与细胞之间无必然联系C细胞中有进行生命活动的结构基础和物质基础D若把细胞中的各化学成分提取出来，在试管中一样能进行细胞中的各项反应（）8.关于对生命系统的叙述，错误的是A. 生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分（）9.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是A. 细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B.细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C.细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D.细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈10. 把一细胞的细胞核和细胞质分开，结果二者在自然状态下都不能长时间地生存，这说明 。改正区域11.比较下列两种传染病，将结果填入表中。传染病类型病原体感染部位患病死亡的原因SARS呼吸系统衰竭AIDS免疫系统受损12.生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）筛管 （6）一个酵母菌 （7）池塘中的所有金鱼 （8）某山上的所有生物 （9）一片森林 （10）一口池塘 （11）一只小白鼠 （12）某农场的所有水稻 （13）市场上卖的一只西瓜 （14）心脏与血管 （15）肝脏A.细胞:_ _； B.组织:_； C.器官:_； D.系统:_ _； E.个体:_； F.种群:_； G.群落:_； H.生态系统:_。改正区域=以下为自学区域=1. 自学教材：从7页 第2节 细胞的多样性和统一性 至13页 本章小结（ ）2.用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞的时候，由于整个细胞是无色透明的，难于观察细胞的形态结构，这时采取的措施是A缩小光圈，用强光线 B开大光圈，用弱光线 C缩小光圈，用弱光线 D开大光圈，用强光线（ ）3. 下列生物中，没有染色体的是 A酵母菌、草履虫 B乳酸菌、蓝藻 C水螅、团藻 D蚯蚓、蛔虫（ ）4. 没有成形细胞核与没有细胞结构的生物分别是 A大肠杆菌与蓝藻 B大肠杆菌与噬菌体 C大肠杆菌与酵母菌 D酵母菌与病毒5.原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是 。