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3.2生长素的生理作用导学提纲（2）班级： 组名： 姓名： 使用时间：_【学习目标】导1结合生产实际了解生长素的应用。2.结合教材探究实验探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。一、基础梳理思（一）、生长素生理作用在实践中的应用(阅读P5152)1.实验中的自变量是 ，因变量是 。2.生长素类似物处理插条的方法有：(1) 法：把 浸泡在配制好的溶液中(深约3 cm)，处理几小时至一天。(2) 法：把 在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约 即可。3.在科学研究中进行 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。2、 合作探究议、展、评1.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，设立预试验的目的是什么？2. 本实验中自变量、无关变量分别是什么？无关变量处理采取什么原则？3.实验中要注意哪些问题？4.用多种不同浓度的生长素类似物浸泡，插条不能生根的原因可能是什么？3、 自我检测检1.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活,其原因是( )芽和幼叶生长迅速,容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素,促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用2.大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是：( )A.喷施B肥B.喷施N、P肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：
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