2018-2019学年高一历史 寒假训练05 中国近代反侵略（下）.docx

寒假训练05中国近代反侵略（下）1【2016高考卷2】19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明（）A中国市场由被动开放转为主动开放B商品经济基本取代自然经济C日常生活与世界市场联系日趋密切D中国关税主权开始丧失1【2019四川省仁寿县】1917年至1919年，介绍新思潮的刊物只有几种，介绍社会主义的文章寥寥无几。1919年以后，全国各地出版的刊物猛增至400余种，其中相当数量的刊物以介绍新思潮、改造社会为己任，马克思主义思潮一枝独秀。产生上述变化的主要原因是A一战暴露资本主义侵略争霸本质B工人阶级壮大并登上政治舞台C五四运动使马克思主义广泛传播D新文化运动解放了人们的思想2【2018山西省大同市与阳泉市】下表为不同报刊对同一事件的历史叙述。新闻来源地报道的主要内容北京晨报青岛问题当以死争，被拘同学应宜营救，此罢课之第二理由也天津大公报北京学界之大举动曹汝霖宅之焚烧日本大阪朝日新闻北京烧打起排日学生的暴动据此能够被认定的历史事实是A火烧曹汝霖宅是事件的导火线B学生在运动中发挥了重要作用C波及全国所有的大中型城市D学生展开盲目的排日行为3【2018全国名校大联考联考】中共成立初期，共产国际代表马林建议中共领导人同国民党进行“党内合作”，遭到反对，但1923年党的三大正式确定了实行以“党内合作”为形式的国共合作方针，就是共产党员、青年团员以个人身份加入国民党，以期把国民党改造成为各革命阶级的联盟。当时的中共中央认为合作A可以弱化国民党在中国国内的影响力 B是进行新民主主义革命的必然选择C将扩大中共在南方的群众、军事基础 D有利于改造和纯洁国民党的阶级成分4【2017年江苏卷】1922年9月，中国共产党机关刊物向导发文指出，在军阀割据的现状下，战乱是不可避免的，只有建立“统一全国的中央政府，然后国内和平才能够实现”。这表明，“打倒军阀”正在成为A人民的迫切愿望B国民政府的执政理念C知识分子的共识D全体国民的共同选择5【2018四川省成都外国语学校月考】观察下面的1934年10月江西部分地区农户土地占有状况调查表（%），表中农户的土地占有状况反映了江西A土地革命具有良好的群众基础B地主依旧占有绝大部分的土地C无地群众对社会稳定不具威胁D中共土地政策取得了一定效果6【2018广东省佛山市普通高中】1931年中国共产党建立中华苏维埃共和国，还曾使用过苏维埃工农共和国的称号。1935年改称中华苏维埃人民共和国。1936年提出建立民主共和国。这反映了A马克思主义中国化进程 B中共根据地的范围在不断扩大C共和国观念已深入人心 D日本侵华改变了共和国的观念7【2019四川省遂宁市高中零诊考试】1944年，陕甘宁边区第二届参议会第二次会议通过的陕甘宁边区土地租佃条例中规定：“承租人应依本条例所定减租后之租额交租，不得短少，其有力能交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。”该规定A旨在保护农民的既得利益B有利于巩固、扩大抗日民族统一战线C延续了土地革命路线精神D表明了边区政府的合法性和公平性8【2019山东师范大学附属中学】1941年以后，国统区的经济、国民党政府的财政开始陷入困境，1943年以后达到非常严峻的地步，而官僚资本对国民经济的垄断却大大加强，这就使人民对国民党统治更加不满。抗战时期国统区的这一状况A反映了共产党政治影响力提升B导致国民党的统治迅速崩溃C反映了国民党政治地位的下降D促进了抗日战争的胜利发展9【2019广东省湛江市调研考试】下图是1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例的情况，这一变化说明了图11933年中共党员主要成分比例图21938年中共党员主要成分比例A中国社会主要矛盾的变化B中国革命性质的重大改变C中共得到农民的热烈拥护D建立新型民主政权的尝试10【2018高考猜题卷】1948年9月颁布的由毛泽东起草的关于健全党委制的决定。规定从中央到地方的各级各部门的党委、党组，均必须健全党委会议制度。此后，毛泽东在七届二中全会上，专门讲了党委会的工作方法，从更广阔的层面丰富和充实了党委制的内容。这体现了A党内民主发展的紧迫性B人民代表大会制度完善C政府加强民主政治建设D公众对民主政治的诉求11【2018辽宁省大连市第二十四中学】在党的七届二中全会上，毛泽东阐明了党的工业经济方针：没收官僚资本“归无产阶级领导的人民共和国所有”，对城乡资本主义成分既要容许其“存在及发展”又不能“任其泛滥”。这表明中国共产党A工作重心由乡村转移至城市B坚持新民主主义发展路线C确立了社会主义工业化目标D遵循孙中山民生主义主张12【2018四川省绵阳市文综】20世纪20年代后期至40年代末，中国共产党在农村的土地政策经历了从“打土豪分田地”到“双减双交”（地主减租减息、农民交租交息），再到“耕者有其田”的几次变化。这反映了A生产关系调整以民主革命任务为导向B政治局面动荡影响经济政策制定C中共土地公有制的确立过程曲折艰难D中共始终以废除封建剥削为目标13【2018四川省成都市诊断性检测】阅读材料，完成下列要求。材料 20世纪20年代，许多有识之士重新思考中国的前途与命运，出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮。“留美热”从1911年美国设立留美预备校清华学堂开始，至1925年，在美学习科学与文化的中国留学生已达2500多人。“五四”前后，留法勤工俭学运动兴起，留法学生开始接触马克思主义，并积极向国内介绍和传播。国民革命期间又出现“留苏热”，国共两党多次选派青年去苏联学习。为此，1925年苏联当局设立“莫斯科中山大学”，专门培养中国留学生的革命理论和军事知识。新中国成立后“留苏热”再度兴起。1950年教育部规定，留学生直接归所在国中国大使馆领导，要定期汇报学习成绩及生活情况。从1950年到1966年，新中国派往苏联、东欧各国的留学生约一万余人，其中80%是留苏生。“文化大革命”十年间，出国留学人数急剧下降。1978年，随着50名留美学者的启程，出国留学逐渐回暖，留学人数逐年递增。至20世纪80年代末90年代初，出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，达到二十多万人。至2004年更达70万人，除公派之外，自费留学占很大比重。1992年国家出台“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学政策，从而给予了留学生以更大的自由度和施展自己才华的空间。据李喜所百年留学潮与中国现代化（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点，并比较20世纪20年代与50年代“留苏热”的不同影响。（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代末80年代初留学热潮重现的背景。概括与新中国初期相比，新时期留学热潮的主要变化。14【2019云南省大理市统一检测】阅读材料，完成下列要求。材料：摘编白邱世兵中国国际舆论环境的历史变迁一略论西方的中国观的演变上表为16世纪到20世纪30-40年代内方中国观的变迁有关言论。请从表中任选两个时间段，并对其中的西方中国观加以解读。（要求：选明时间，观点明确，中外关联，史论结合。）寒假训练05中国近代反侵略（下）经典重现1【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”说明中国的生活用品也被外国市场占领，日常生活也融入了资本主义世界市场，因此本题选择C选项。A选项说法错误，此时的中国依旧是在被迫开放的时期，资本主义国家对中国的经济入侵逐渐深入；B选项说法与史实不符；D选项材料体现不出关税的问题，并且开始丧失关税自主权是从鸦片战争开始的。【答案】C1【解析】根据材料，五四运动后，各地出版的刊物数量猛增，并且介绍新思潮的刊物数量增多，马克思主义思潮一枝独秀，说明五四运动使马克思主义广泛传播，故C正确；材料强调的是五四运动后介绍新思潮的刊物数量的剧增，反映的是时局变动对思想变化的影响，与一战无关，故A错误；B不是五四运动后介绍新思潮的刊物数量的剧增的主要原因，排除；新文化运动1915年已经开始，并不是五四运动后介绍新思潮的刊物数量增多的最主要原因，故D错误。【答案】C2【解析】“同学应宜营救”“学界之大举动”“排日学生”的信息说明五四运动中学生发挥了重要作用，B正确；五四运动导火线是巴黎和会外交失败，A错误；C中波及全国不符合材料主旨信息；D中盲目说法是日方观点。【答案】B3【解析】解答本题的关键在时间上，1923年党的三大召开，这个时间是国民党势力快速增长的阶段，只有与国民党联合才有可能进行新民主主义革命，所以本题选择B选项。A选项错误，削弱他的势力不是目的，目的是与其合作实现革命；C、D选项不是主要目的。【答案】B4【解析】材料中“建立统一全国的中央政府，然后国内和平才能够实现”与当时中国革命的目标相差甚远，只能是人民的一种愿望，故A项正确。当时是北洋军阀执政时期，B项说法错误；C项中“知识分子”的说法太过局限；D项说法过于绝对。【答案】A5【解析】本题考查学生分析图表的能力。由上表的数据可以看出农户中无田和占有大量土地的都是少数，大多数农民都分得了土地，这是中国开展土地革命、执行土地政策的结果，所以A项和B项错误。C项无地群众对社会稳定的影响无法反映，故本题选择D项。【答案】D6【解析】我们从名称的演变上可以看出，我们逐步摆脱苏维埃这一称号，体现出马克思主义逐步与中国国情相结合，故本题选择A选项。B选项无法从材料中得出；C选项不是材料主要叙述的内容；D选项错误，一直以来共和国观念都是以反帝反封建为任务的，没有发生改变。【答案】A7【解析】本题考查抗日战争。材料信息“承租人”“不得短少”“依法追缴”等说明边区政府在一定程度上认可了地主的土地所有权，这有利于联合地主阶级进行抗战，B项正确；材料中的规定显然不是为了保护农民既得利益而制定的，A项错误；土地革命路线要求废除地主土地所有制，这显然与材料中的规定不符，C项错误；D项与材料主旨无关。【答案】B8【解析】材料中“人民对国民党统治更加不满”表明国民党的威信下降，政治地位在下降，故C正确；材料信息没有涉及“共产党政治影响力”问题，排除A；解放战争时期国民党的统治迅速崩溃，B错误；人民对国民党统治更加不满，不利于抗日战争的胜利发展，排除D。【答案】C9【解析】由图片信息看出，1933年中共党员主要成分，农民占76%，结合所学可知，国共十年对峙时期的社会主要矛盾是阶级矛盾，共产党走向农村，开展土地革命，共产党员中农民占比例最高；1938年是抗战时期，社会主要矛盾是中日民族矛盾，抗日是社会主题，共产党团结一切抗日力量，共产党主要成分包括农民、工人、知识分子、地主和中小商人；所以，中国社会主要矛盾的变化是1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例发生变化的根本原因，故A正确；1933年和1938年都处于新民主主义革命阶段，都属于新民主主义革命，B错误；C项无法说明1933年和1938年中国共产党党员主要成份比例发生变化的原因，排除；材料反映的是中国共产党党员主要成份比例发生的变化，并非民主政权建设，排除D。【答案】A10【解析】依据材料中1948年毛泽东强调健全党委制度并建立党委会议等内容可知，毛泽东在健全党内民主，即他看到了随着解放战争的胜利，发展民主的紧迫性，故A项正确；材料与人民代表大会制度无关，排除B；材料强调的是党不是政府，排除C；材料没有体现公众，故排除D。【答案】A11【解析】没收官僚资本属于新民主主义革命时期三大改造措施，说明此时期中国共产党坚持新民主主义革命的路线，B正确；A不符合材料主旨信息；C是建国之后；孙中山民生主义主张是平均地权，节制资本等，不符合材料主旨，D错误。【答案】B12【解析】“双减双交”是抗战时期民族矛盾成为中国社会最主要矛盾的条件下，为完成反帝任务实行的土地政策；“打土豪分田地”和“耕者有其田”均是为完成反封建的任务，而采取的措施。因此这一变化过程反映出随着不同时期需要完成的民主革命任务而进行生产关系的调整。故答案为A项。B项不符合史实，排除；材料反映的是新中国成立前土地政策的变化，排除C项；D项说法绝对，不符合抗战时期的土地政策，排除。【答案】A13【解析】（1）第一下问依据材料一“出现了以留美、留法、留苏为主的一波留学热潮”“五四前后，留法学生开始接触马克思主义。国民革命期间又出现留苏热，国共两党多次选派青年去苏联学习”的信息从学习国家、学习内容以及国内时局变化等角度思考回答。第二小问依据材料一“20世纪20年代”和“20世纪50年代”的学习革命方式以及经济建设方式回答即可。（2）第一小问依据所学从文革时期人才的断层、改革开放政策实施以及改革开放时期思想教育方针变化、外交等角度思考回答；第二小问依据材料二“留学人数逐年递增，出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，自费留学占很大比重，支持留学，鼓励回国，来去自由的留学政策，”等信息归纳回答。【答案】(1)主要特点：留学目的地集中于美、法、苏三国；学习内容多元；体现救亡图存的时代主题；受当时国际国内局势影响较大（若仅答具体的史实酌情给分）不同影响：20世纪20年代的“留苏热”主要着眼于民主革命的需要，为中国革命培养了大批革命理论和军事骨干力量；20世纪50年代的“留苏热”主要服务于经济建设，为新中国社会主义建设输送了大量的人才(2)背景：“文革”造成人才的断层；改革开放政策的实施；邓小平复出整顿文教（高考制度的恢复）；中国外交政策的调整，与西方国家关系逐步正常化；第三次科技革命方兴未艾。主要变化：规模越来越大；留学目的地更加广泛；自费留学比重增加；个人的自主性增强14【解析】本题属于开放题型，依据材料表格概括出两个时段观点，然后依据材料进行分析论证，本题可以从19世纪或者20世纪30-40年代选取时间，前者通过比较19世纪西方与中国在政治、经济、文化方面的差异去论证；后者从抗日战争时期中国国际地位提高从而获得西方国家的好评回答。【答案】19世纪：西方对中国的评价比较消极，主要是因为西方随着资产阶级民主制度的普遍建立，启蒙运动的发展和工业革命的开展，社会经济发展迅速，国力强盛，加大了殖民扩张。同时中国处于封建社会晚期，各方面显示出衰落态势，并不断受到西方的侵略。20世纪3040年代：美国军政界对中国评价比较积极，要是因为日本侵华与二战爆发，中国人民坚持抗战，中国战场成为抵抗日本法西斯的主战场正是中国的坚持抗战减轻了包括美国在内的世界反法西斯同盟的压力，提高了中国的国际地位，同时美国在亚洲及太平洋战场需要中国的协助和配合，因此对中国评价比较高和积极。