辽宁省大连市2017年高考生物二模试题（含解析）.doc

2017年辽宁省大连市高考生物二模试卷一、选择题：本大题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A杜鹃花瓣所含的花青素主要存储于液泡中B叶肉细胞生命活动的能量大多来自叶绿体C细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜D酵母菌细胞的代谢和遗传由细胞核控制2关于遗传的分子基础的叙述，正确的是（）A基因都是具有遗传效应的DNA片段B只有mRNA是在细胞核中转录形成的C通过DNA半保留复制，子代保留了亲代一半的遗传信息D在翻译过程中，tRNA分子的一OH端与相应的氨基酸结合3关于生物学观察、实验、调查研究等的相关叙述，错误的是（）A主要通过对动植物细胞的观察和研究而建立了细胞学说B调查酵母菌种群数量变化常用的方法是血细胞计数板法C拜尔实验结果证明了胚芽鞘弯曲生长确实是某种化学物质引起的D某同学用本校相关调查数据推测出本地区学生高度近视的发病率4关于生态系统的叙述，错误的是（）A“天涯若比邻”可用来比喻生物圈环境问题的特点B莴苣、茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递C焚烧秸杆能使农田生态系统中的能量得到有效利用D建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定5数千年来，海洋、山脉、河流等作为天然屏障，为特有物种的进化提供了必须的隔离环境在近百年间，由于交通发达、人员交流等使这些阻隔失去效用，外来物种横越千里，到达新的生境，成为外来入侵生物相关叙述错误的是（）A近年来，大量外来物种的传入与人类活动有关B外来入侵生物可能会因地理隔离而进化成为新物种C外来入侵生物可能会改变本土某些种群基因库结构D外来生物进入新区后，其种群数量会迅速增加6杂种F1与某隐性性状亲本回交后，得到显性性状（A基因控制）与隐性性状（a基因控制）之比为5：1的后代，由此可以肯定该杂种最可能是（）A二倍体（Aa）B三倍体（Aaa）C四倍体（AAaa）D四倍体（Aaaa）三、非选择题7某同学利用淀粉水解不同阶段的产物与碘反应呈现不同的颜色，从而定性观察不同离子对唾液淀粉酶活性的影响（促进或抑制）实验处理及结果记录于表回答相关问题1234底物5ml淀粉溶液条件37温水浴试剂 2mlNa2S04溶液 2ml蒸馏水2ml唾液淀粉酶现象淡棕色浅蓝色深蓝色浅蓝色（1）唾液淀粉酶是由唾液腺细胞产生的一种蛋白质，参与该酶合成的无膜细胞器是 ，分泌该酶的方式是 （2）该实验的结论是：氯离子对唾液淀粉酶活性有促进作用，铜离子对唾液淀粉酶活性有抑制作用请补充完善相关实验处理，在表中的、处填上对应的试剂（填“A”或“B”）（A试剂：2mlCuSO4溶液；B试剂：2mlNaCl溶液）（3）本实验中设置1号试管的目的是 8科学家在人工气候室中研究CO2浓度对两种植物（A和B）光合作用强度的影响如图为经研究所建构的数学模型回答相关问题（1）上图中光合作用强度是以一定时间内测定的O2释放量来定量表示的光合作用强度也可以通过测定一定时间内 消耗的数量来定量的表示（2）当CO2浓度达到一定量时，植物才能进行光合作用A植物光合作用所需的最低CO2浓度 （填“大于”或“小于”或“等于”）a点的CO2浓度（3）若降低光照强度，B植物的b点将向 移（4）据图分析，A植物固定CO2的能力 （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判断理由是 9神经系统对内分泌功能的调节如图所示甲图中I、表示三种模式，乙图为模式中A处局部放大示意图据图分析回答：（1）甲图中模式I所示的调节方式为 调节，一个典型实例是 激素分泌的分级调节（2）抗利尿激素的合成和分泌能通过甲图中模式 进行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是 （3）人体血糖升高时，也可以通过甲图中模式调节 的分泌量，以维持血糖含量的稳定模式中，兴奋在A处的传递方向是（用乙图中的字母和箭头表示） （4）乙图中离子X是 ，c对应的膜电位变化和a对应的膜电位变化 （填“相同”或“不同”）10以性染色体决定生物性别的方式有多种果蝇的性别决定方式为XY型，鸭的性别决定方式是ZW型，蝗虫的性别决定方式为XO型（XX为雌性，XO为雄性，其中表示空缺）回答相关问题（1）某正常蝗虫的体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是 性，若对该种蝗虫进行基因组测序，则应该测定 条染色体的DNA序列（2）在自然野鸭种群中，通常雄鸭的性染色体组成是 研究人员选择一定数量的性染色体为ZW的鸭胚，在其性别分化前，用某种物质处理，发现有16.67%的鸭胚发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸭，这一实验现象可说明生物的性状是 的结果（3）如图为雌果蝇M的两对等位基因在染色体上的分布情况，它们分别控制两对相对性状，其中红眼（E）对白眼（e）、细眼（R）对粗眼（r）为显性若该果蝇与果蝇N杂交产生的F1雌蝇中，红眼：白眼=1：1，细眼：粗眼=3：1，则果蝇N的基因型为 ，F1的细眼白眼雌蝇中纯合体所占比例为 三、选做题（共1小题，满分15分）11紫甘蓝花青素属于黄酮类化合物，极性较高，可溶于水或甲醇、乙醇等有机溶剂中研究人员对紫甘蓝花青素的提取、分离纯化方法进行了研究紫甘蓝花青素提取流程如图所示回答相关问题（1）在该流程中，影响紫甘蓝花青素提取效果的主要因素有提取溶剂的性质和用量，同时还受到原料 、含水量、以及提取液 、 和时间等条件的影响紫甘蓝花青素的提取条件可以通过设置 实验来摸索（2）研究人员所做实验表明，蒸馏水和乙醇作为溶剂提取效果较好丙酮提取液颜色较浅且出现混浊，可能原因是 ，导致提取效果受到影响（3）图中的酶解过程常使用纤维素酶和果胶酶，目的是 ，增加细胞内花青素物质向提取介质扩散，提高提取效率（4）经该流程所提取得到的紫甘蓝花青素粗品可以通过纸层析进行鉴定，观察提取粗品的 ，并与 进行比较就可以获得结论四、选做题（共1小题，满分0分）12白细胞介素4（IL一4）是具有多种免疫学调节功能的细胞因子，临床及研究中需要大量高纯度的IL一4，以及其高效检测试剂如图是利用单克隆抗体技术制备抗IL一4特异性抗体的过程回答相关问题：（1）在免疫系统组成中，IL一4属于 物质研究人员从外周血中提取到IL一4蛋白分子的mRNA，将其反转录成 ，构建特定表达载体，利用工程菌获得用于临床及研究需要的高纯度的IL一4蛋白（2）图中所示的a培养瓶中培养的是 细胞，其与M细胞融合产生双核或多核细胞，再经 ，进一步形成两个新的单核杂交细胞（3）b培养瓶所示过程中，要用特定的选择性培养基进行细胞筛选，得到的 细胞能在体外培养增殖生长经b获得的细胞，还需要进行 （4）c培养瓶中培养的细胞是 的杂交瘤细胞制备IL一4单克隆抗体的过程中，细胞培养瓶通常置于特定培养箱中进行细胞培养，要求培养瓶松盖，主要目的是 2017年辽宁省大连市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A杜鹃花瓣所含的花青素主要存储于液泡中B叶肉细胞生命活动的能量大多来自叶绿体C细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜D酵母菌细胞的代谢和遗传由细胞核控制【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能；1D：核酸在生命活动中的作用；2A：生物膜的功能特性；2D：线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能2、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶许多类囊体叠合而成基粒基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶3、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用4、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答】解：A、杜鹃花瓣所含的花青素主要存储于液泡中，A正确；B、叶绿体中的能量只用于暗反应阶段，叶肉细胞生命活动的能量大多来自线粒体，B错误；C、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，C正确；D、酵母菌细胞的代谢和遗传由细胞核控制，D正确故选：B2关于遗传的分子基础的叙述，正确的是（）A基因都是具有遗传效应的DNA片段B只有mRNA是在细胞核中转录形成的C通过DNA半保留复制，子代保留了亲代一半的遗传信息D在翻译过程中，tRNA分子的一OH端与相应的氨基酸结合【考点】7C：DNA分子的复制；7B：基因和遗传信息的关系；7F：遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸2、复制过程是以四种脱氧核苷酸为原料，以DNA分子的两条链为模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA3、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA4、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质【解答】解：A、一般来说，基因是具有遗传效应的DNA片段，但在RNA病毒中基因是具有遗传效应的RNA片段，A错误；B、除了mRNA是在细胞核中转录形成的，tRNA和rRNA也是在细胞核中转录形成的，B错误；C、通过DNA半保留复制，子代保留了亲代全部的遗传信息，C错误；D、在翻译过程中，所有tRNA 3末端都有相同的 CCAOH结构，tRNA所转运的氨基酸就与该OH结合，D正确故选：D3关于生物学观察、实验、调查研究等的相关叙述，错误的是（）A主要通过对动植物细胞的观察和研究而建立了细胞学说B调查酵母菌种群数量变化常用的方法是血细胞计数板法C拜尔实验结果证明了胚芽鞘弯曲生长确实是某种化学物质引起的D某同学用本校相关调查数据推测出本地区学生高度近视的发病率【考点】F8：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化；11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；A2：人类遗传病的监测和预防；C1：植物生长素的发现和作用【分析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充2、调查酵母菌种群数量变化的实验原理：在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化【解答】解：A、施莱登和施旺通过对动植物细胞的观察和研究而建立了细胞学说，A正确；B、调查酵母菌种群数量变化常用的方法是血细胞计数板法，B正确；C、拜尔实验结果证明了尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长，C正确；D、调查遗传病的发病率应该在随机的人群中调查，D错误故选：D4关于生态系统的叙述，错误的是（）A“天涯若比邻”可用来比喻生物圈环境问题的特点B莴苣、茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递C焚烧秸杆能使农田生态系统中的能量得到有效利用D建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定【考点】G7：农业生态系统中的能量流动；G5：生态系统中的信息传递【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态； 信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定【解答】解：A、“天涯若比邻”意思是，即使远在天边也好像近在眼前，可用来比喻生物圈环境问题具有全球性的特点，A正确；B、许多植物（莴苣、茄子、烟草等）的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发，因此，莴苣、茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递，B正确；C、焚烧秸杆会造成能量的浪费，同时也会造成环境污染，C错误；D、农田生态系统中的自然调节稳定机制被削弱，代之以更多的人类调节控制，系统自身的稳定性差人工防护林使农田生态系统保持了稳定，使农田生态系统生物种群和非生物环境通过合理的生态结构和高效的生态机能，进行能量转化和物质循环因此，建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定，D正确故选：C5数千年来，海洋、山脉、河流等作为天然屏障，为特有物种的进化提供了必须的隔离环境在近百年间，由于交通发达、人员交流等使这些阻隔失去效用，外来物种横越千里，到达新的生境，成为外来入侵生物相关叙述错误的是（）A近年来，大量外来物种的传入与人类活动有关B外来入侵生物可能会因地理隔离而进化成为新物种C外来入侵生物可能会改变本土某些种群基因库结构D外来生物进入新区后，其种群数量会迅速增加【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施【分析】外来生物入侵，是对于一个特定的生态系统与栖息环境来说，非本地的生物（包括植物、动物和微生物）通过各种方式进入此生态系统，并对生态系统、栖境、物种、人类健康带来威胁的现象【解答】解：A、由题干可知，由于交通发达、人员交流等使这些阻隔失去效用，故大量外来物种的传入与人类活动有关，A正确；B、外来入侵生物不会因地理隔离而进化成为新物种，形成新物种的标志是形成生殖隔离，B错误；C、外来入侵生物后由于适应环境，在竞争中占优势，故可能会改变本土某些种群基因库结构，C正确；D、外来生物进入新区后，由于适应环境，没有天敌等，故其种群数量会迅速增加，D正确故选：B6杂种F1与某隐性性状亲本回交后，得到显性性状（A基因控制）与隐性性状（a基因控制）之比为5：1的后代，由此可以肯定该杂种最可能是（）A二倍体（Aa）B三倍体（Aaa）C四倍体（AAaa）D四倍体（Aaaa）【考点】96：染色体数目的变异【分析】选项中不同亲本产生的配子的种类和比例不同，此处可以利用基因的分离定律首先判断各种亲本产生的配子的种类和比例，再确定后代的表现型比例【解答】解：A、二倍体（Aa）植株能够产生A：a=1：1的配子，与隐性性状亲本（aa）回交后，后代的表现型比例应为1：1，A错误；B、三倍体（Aaa）植株能够产生A：aa：Aa：a=1：1：2：2的配子，与隐性性状亲本（aa）回交后，后代的表现型比例应为1：1，B错误；C、四倍体（AAaa）植株能够产生AA：aa：Aa=1：1：4的配子，与隐性性状亲本（aa）回交后，后代的表现型比例为5：1，C正确；D、四倍体（Aaaa）植株能够产生Aa：aa=1：1，后代的表现型比例应为1：1，D错误故选：C三、非选择题7某同学利用淀粉水解不同阶段的产物与碘反应呈现不同的颜色，从而定性观察不同离子对唾液淀粉酶活性的影响（促进或抑制）实验处理及结果记录于表回答相关问题1234底物5ml淀粉溶液条件37温水浴试剂B试剂2mlNa2S04溶液A试剂2ml蒸馏水2ml唾液淀粉酶现象淡棕色浅蓝色深蓝色浅蓝色（1）唾液淀粉酶是由唾液腺细胞产生的一种蛋白质，参与该酶合成的无膜细胞器是核糖体，分泌该酶的方式是胞吐（2）该实验的结论是：氯离子对唾液淀粉酶活性有促进作用，铜离子对唾液淀粉酶活性有抑制作用请补充完善相关实验处理，在表中的、处填上对应的试剂（填“A”或“B”）（A试剂：2mlCuSO4溶液；B试剂：2mlNaCl溶液）（3）本实验中设置1号试管的目的是对照【考点】39：酶的特性【分析】本题实验的目的是：利用淀粉水解不同阶段的产物与碘反应呈现不同的颜色，从而定性观察不同离子对唾液淀粉酶活性的影响，碘液可与淀粉发生作用产生蓝色反应，铜离子对唾液淀粉酶活性的抑制，其实验原理是：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，铜离子（重金属）离子会导致蛋白质分子变性；碘液可与淀粉发生作用产生蓝色反应【解答】解：（1）唾液淀粉酶是由唾液腺细胞产生的一种蛋白质，唾液淀粉酶是一种分泌蛋白，分泌该酶的方式是胞吐作用，参与该酶合成的无膜细胞器是核糖体（2）实验的结论是：氯离子对唾液淀粉酶活性有促进作用，铜离子对唾液淀粉酶活性有抑制作用，那么根据表格数据可知，1号管呈现淡棕色，淀粉完全被分解，故处添加的试剂为B试剂：2mlNaCl溶液，2号管呈现深蓝色，淀粉没有被分解，淀粉酶酶活性较低，故处添加的试剂为A试剂：2mlCuSO4溶液（3）本实验中设置1号试管的目的是对照作用，加入1% NaCl溶液的1号试管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl对酶的活性有促进作用，如果Na+能够促进唾液淀粉酶的活性，则2号试管中最后的结果应该也是淡棕色，而2号试管中实验结果为浅蓝色，可见起促进作用的不是Na+，而是Cl故答案为：（1）核糖体 胞吐（2）B试剂 A试剂（3）对照8科学家在人工气候室中研究CO2浓度对两种植物（A和B）光合作用强度的影响如图为经研究所建构的数学模型回答相关问题（1）上图中光合作用强度是以一定时间内测定的O2释放量来定量表示的光合作用强度也可以通过测定一定时间内CO2消耗的数量来定量的表示（2）当CO2浓度达到一定量时，植物才能进行光合作用A植物光合作用所需的最低CO2浓度小于（填“大于”或“小于”或“等于”）a点的CO2浓度（3）若降低光照强度，B植物的b点将向左下移（4）据图分析，A植物固定CO2的能力大于 （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判断理由是A植物在较低CO2浓度时光合作用强度高于B植物（或答“A植物能利用较（B植物更）低CO2浓度进行光合作用”）【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响在低于两条曲线交点的光照强度下，A植物的光合速率高，说明A植物光能利用率比B植物的高；但是在高于两条曲线交点的光照强度下，B植物的光合速率高，说明B植物光能利用率比A植物的高【解答】解：（1）图中光合作用强度可以用一定时间内测定的O2释放量或CO2消耗的数量来定量的表示（2）图中曲线中A植物光合作用开始于a点之前，故所需的最低CO2浓度小于a点的CO2浓度（3）B植物的光饱和点大于A植物的光饱和点，所以降低光照强度，B植物的b点将向左下方移动（4）图中，A植物在较低CO2浓度时光合作用强度高于B植物，所以A植物固定CO2的能力大于B植物故答案为：（1）CO2 （2）小于（3）左下（4）大于 A植物在较低CO2浓度时光合作用强度高于B植物（或答“A植物能利用较（B植物更）低CO2浓度进行光合作用”）9神经系统对内分泌功能的调节如图所示甲图中I、表示三种模式，乙图为模式中A处局部放大示意图据图分析回答：（1）甲图中模式I所示的调节方式为神经体液调节，一个典型实例是甲状腺（或性腺）激素分泌的分级调节（2）抗利尿激素的合成和分泌能通过甲图中模式II进行，抗利尿激素的合成和分泌的部位是下丘脑（3）人体血糖升高时，也可以通过甲图中模式调节胰岛素的分泌量，以维持血糖含量的稳定模式中，兴奋在A处的传递方向是（用乙图中的字母和箭头表示）abc（4）乙图中离子X是Na+，c对应的膜电位变化和a对应的膜电位变化相同（填“相同”或“不同”）【考点】DB：动物激素的调节；D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；D9：神经冲动的产生和传导【分析】1、在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌2、兴奋在神经纤维上传导的实质：膜电位变化局部电流（生物电的传导）静息电位：神经纤维未受到刺激时，细胞膜使大量的钠离子留在膜外的组织液中，钾离于留在细胞膜内，由于钾离子透过细胞膜向外扩散比钠离子向内扩散更容易，因此，细胞膜外的阳离子比细胞膜内的阳离子多，造成离子外正内负膜外呈正电位，膜内呈负电位此时，膜内外存在的电位差叫做静息电位动作电位：当神经纤维的某一部位受到刺激时，兴奋部位的细胞膜通透性改变，大量钠离子内流，使膜内外离子的分布迅速由外正内负变为外负内正，发生了一次很快的电位变化，这种电位波动叫做动作电位在动作电位产生的过程中，钾离子和钠离子的跨膜运输方式是协助扩散恢复为静息电位时，是主动运输方式泵出膜的3、分析图解：I途径：下丘脑垂体内分泌腺激素；II途径：下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素；III途径：神经系统内分泌腺激素【解答】解：（1）图甲中模式I中可以看出，中枢神经系统将兴奋传至下丘脑，因此下丘脑分泌某种激素，这就是一个神经调节过程，下丘脑分泌的这种激素通过体液运输到垂体，之后作用于靶腺体，促使其分泌相应的激素，属于体液调节，即甲图中模式I所示的调节方式为神经体液调节典型实例是甲状腺（或性腺）激素分泌的分级调节（2）抗利尿激素的合成和分泌方式通过甲图中模式II进行，内环境渗透压升高下丘脑渗透压感受器促进垂体释放抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水尿液减少、内环境渗透压下降抗利尿激素的合成和分泌的部位是下丘脑（3）血糖调节方式为激素调节和神经调节，当血糖升高，一方面血糖浓度变化可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过下丘脑调节胰岛素的分泌，即通过甲图中模式调节胰岛素的分泌量，以维持血糖含量的稳定模式中，A处为突触，兴奋在A处的传递方向是单向的，即由突触前膜ab突触间隙c突触后膜（4）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使得突触后膜兴奋，则Na+内流，膜电位分布为外负内正即乙图中离子X是Na+，a对应的膜和c对应的膜电位变化都是由外正内负转变成内负外正故答案为：（1）神经体液 甲状腺 （或性腺）（2）II 下丘脑（3）胰岛素 abc（4）Na+ 相同10以性染色体决定生物性别的方式有多种果蝇的性别决定方式为XY型，鸭的性别决定方式是ZW型，蝗虫的性别决定方式为XO型（XX为雌性，XO为雄性，其中表示空缺）回答相关问题（1）某正常蝗虫的体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是雄性，若对该种蝗虫进行基因组测序，则应该测定12条染色体的DNA序列（2）在自然野鸭种群中，通常雄鸭的性染色体组成是ZZ研究人员选择一定数量的性染色体为ZW的鸭胚，在其性别分化前，用某种物质处理，发现有16.67%的鸭胚发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸭，这一实验现象可说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果（3）如图为雌果蝇M的两对等位基因在染色体上的分布情况，它们分别控制两对相对性状，其中红眼（E）对白眼（e）、细眼（R）对粗眼（r）为显性若该果蝇与果蝇N杂交产生的F1雌蝇中，红眼：白眼=1：1，细眼：粗眼=3：1，则果蝇N的基因型为RrXeY，F1的细眼白眼雌蝇中纯合体所占比例为【考点】8A：伴性遗传【分析】根据题意和图示分析可知：果蝇的性别决定方式为XY型，雄性为XY，雌性为XX；鸭的性别决定方式是ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW；蝗虫的性别决定方式为XO型，雌性为XX，雄性为XO【解答】解：（1）某正常蝗虫的体细胞中有23条染色体，常体成对存在，说明只有一条性染色体，为XO，所以该个体的性别是雄性若对该种蝗虫进行基因组测序，则应该测定11+X=12条染色体的DNA序列（2）在自然野鸭种群中，通常雄鸭的性染色体组成是ZZ研究人员选择一定数量的性染色体为ZW的鸭胚，正常情况下，应表现为雌性但在其性别分化前，用某种物质处理，发现有16.67%的鸭胚发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸭，这一实验现象可说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果（3）雌果蝇M的两对等位基因中，R、r位于常染色体上，E、e位于X染色体上若该果蝇与果蝇N杂交产生的F1雌蝇中，红眼：白眼=1：1，说明亲本是XEXe和XeY；细眼：粗眼=3：1，说明亲本是Rr和Rr因此，亲本的基因型为RrXEXe和RrXeYF1的细眼白眼雌蝇（RRXeXe、RrXeXe）中纯合体所占比例为故答案为：（1）雄 12（2）ZZ 基因和环境共同作用（3）RrXeY 三、选做题（共1小题，满分15分）11紫甘蓝花青素属于黄酮类化合物，极性较高，可溶于水或甲醇、乙醇等有机溶剂中研究人员对紫甘蓝花青素的提取、分离纯化方法进行了研究紫甘蓝花青素提取流程如图所示回答相关问题（1）在该流程中，影响紫甘蓝花青素提取效果的主要因素有提取溶剂的性质和用量，同时还受到原料颗粒大小、含水量、以及提取液PH、温度和时间等条件的影响紫甘蓝花青素的提取条件可以通过设置对照实验来摸索（2）研究人员所做实验表明，蒸馏水和乙醇作为溶剂提取效果较好丙酮提取液颜色较浅且出现混浊，可能原因是在提取较少花青素的同时还溶解出其它成分，导致提取效果受到影响（3）图中的酶解过程常使用纤维素酶和果胶酶，目的是破坏细胞壁，增加细胞内花青素物质向提取介质扩散，提高提取效率（4）经该流程所提取得到的紫甘蓝花青素粗品可以通过纸层析进行鉴定，观察提取粗品的层析带，并与标准样品进行比较就可以获得结论【考点】K1：从生物材料中提取某些特定成分【分析】分析题意可知此题涉及的知识点有：提取胡萝卜素时影响萃取的因素有主要因素，萃取剂的性质和使用量；次要因素，原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等，一般来说，原料颗粒小，萃取温度高，时间长，需要提取的物质就能够充分溶解，萃取效果就好萃取前，要将胡萝卜进行粉碎和干燥【解答】解：（1）影响紫甘蓝花青素提取效果的主要因素有提取溶剂的性质和用量，同时还有原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度、PH和时间等，色素的具体提取条件可以通过设置对照实验进行摸索；（2）蒸馏水和乙醇作为溶剂提取效果较好，丙酮提取液颜色较浅且出现混浊，可能由于丙酮溶解出了其它杂质，导致提取效果受影响；（3）纤维素酶和果胶酶能够分解组成细胞壁纤维素和果胶，提高提取效率；（4）紫甘蓝花青素粗品可以通过纸层析进行鉴定，观察提取粗品的层析带并与标准样品的层析带比较故答案为：（1）颗粒大小 PH 温度 对照（2）在提取较少花青素的同时还溶解出其它成分（3）破坏细胞壁（结构）（4）层析带 标准样品四、选做题（共1小题，满分0分）12白细胞介素4（IL一4）是具有多种免疫学调节功能的细胞因子，临床及研究中需要大量高纯度的IL一4，以及其高效检测试剂如图是利用单克隆抗体技术制备抗IL一4特异性抗体的过程回答相关问题：（1）在免疫系统组成中，IL一4属于免疫活性物质研究人员从外周血中提取到IL一4蛋白分子的mRNA，将其反转录成cDNA，构建特定表达载体，利用工程菌获得用于临床及研究需要的高纯度的IL一4蛋白（2）图中所示的a培养瓶中培养的是骨髓瘤细胞细胞，其与M细胞融合产生双核或多核细胞，再经有丝分裂，进一步形成两个新的单核杂交细胞（3）b培养瓶所示过程中，要用特定的选择性培养基进行细胞筛选，得到的融合的杂种细胞能在体外培养增殖生长经b获得的细胞，还需要进行克隆化培养和抗体检测（克隆化培养和专一抗体阳性检测）（4）c培养瓶中培养的细胞是分泌抗IL4抗体的杂交瘤细胞制备IL一4单克隆抗体的过程中，细胞培养瓶通常置于特定培养箱中进行细胞培养，要求培养瓶松盖，主要目的是让氧气进入培养瓶以供细胞代谢、使二氧化碳加入培养瓶维持培养液的PH【考点】RH：单克隆抗体的制备过程【分析】1、单克隆抗体制备流程：（1）对小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠产生免疫反应；（2）得到相应的B淋巴细胞；（3）将小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选；（4）在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长（这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体）（5）对上述杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足量的能分泌所需抗体的细胞；（6）最后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的单克隆抗体2、分析图示可知：M为具有免疫能力的B淋巴细胞、a为骨髓瘤细胞，b过程为对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测，c为将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养【解答】解：（1）白细胞介素4（IL一4）是具有多种免疫学调节功能的细胞因子即在免疫系统组成中，IL一4属于免疫活性物质对于真核基因而言，转录形成mRNA中遗传信息来自于外显子中的遗传信息，所以将mRNA反转录形成的是 cDNA（2）分析图可知：单克隆抗体由杂交瘤细胞产生的，由此可推出图中所示的a中培养的是骨髓瘤细胞其与M细胞（具有免疫能力的B淋巴）融合产生双核或多核细胞，再经有丝分裂，进一步形成两个新的单核杂交细胞（3）骨髓瘤细胞与M细胞（具有免疫能力的B淋巴）融合，需要筛选，即：b培养瓶中用特定的选择性培养基进行细胞筛选，选出杂交瘤细胞但这个杂交瘤细胞还需要进行克隆化培养和抗体检测（克隆化培养和专一抗体阳性检测），才可以得到能无限增殖并能产生专一性抗体的杂交瘤细胞（4）提取单克隆抗体可以体外提取，也可以体内提取，c培养瓶所示是体外提取，即c培养瓶中培养的细胞是分泌抗IL4抗体的杂交瘤细胞动物细胞培养通常置于特定培养箱中进行细胞培养，要求培养瓶松盖，主要目的是让氧气进入培养瓶以供细胞代谢、使二氧化碳加入培养瓶维持培养液的PH故答案为：（1）免疫活性 cDNA（2）骨髓瘤细胞 有丝分裂（3）融合的杂种 克隆化培养和抗体检测（克隆化培养和专一抗体阳性检测）（4）分泌抗IL4抗体 让氧气进入培养瓶以供细胞代谢、使二氧化碳加入培养瓶维持培养液的PH