浙江专用2020版高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题十教材文言文复习学案2必修二试题.docx

学案2必修二阿房宫赋六国论学案目标1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言现象，并“瞻前”而“顾后”，进一步完善知识网络。2.背诵其中的主要段落，对关键句进行精准翻译。3.把握重要的古今异义词古今同形异义词。1解释下列多义词。患使暴举2对下列各组句子中加点词的解释，不正确的一组是()A.B.C.D.答案B解析再：两次。3下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是()ABCD答案C解析均为满足；均为邀请，前一个是形象的说法，招致；均为使退却，打败；喜欢/爱惜；大概/危险；或许/有的人。4指出下列加点字的活用情况，并解释其义。以事秦之心礼天下之奇才：名词用作动词，礼待未云何龙：名词用作动词，出现龙义不赂秦：名词用作动词，坚守正义朝歌夜弦：朝、夜，名词作状语，在早上，在夜里；歌、弦，名词用作动词，唱歌，弹琴后人哀之而不鉴之：名词的意动用法，以为鉴惜其用武而不终也：形容词用作动词，坚持到底5下列各组句子中，加点字的意思和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为表转折的连词。A项的样子/助词，不译。C项比/表动作行为的对象。D项凭借/因为。6写出下列句子的句式特点。六国破灭，非兵不利，战不善：否定判断句洎牧以谗诛：被动句秦人不暇自哀：宾语前置句赵尝五战于秦：介宾短语后置句7在横线处填入所缺的字。各抱地势，钩心斗角。蜂房水涡，矗不知乎几千万落。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？与嬴而不助五国也。当与秦相较，或未易量。(一)“可怜”“与”的理解1解释下列句中加点的“可怜”。可怜焦土：可惜可怜身上衣正单：值得同情可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：可爱2解释下列句中加点“与”字的意义和用法。与嬴而不助五国也：动词，结交、亲附较秦之所得与战胜而得者：介词，和则与一生彘肩：动词，给予夫六国与秦皆诸侯：连词，和客亦知夫水与月乎：连词，和上官大夫见而欲夺之，屈平不与：动词，允许、同意无乃尔是过与：助词，吧陈涉少时，尝与人佣耕：介词，给、替当与秦相较，或未易量：介词，和“与”作介词与连词时，意思相同，都是“和”“跟”的意思，只是词性难以区分。这是掌握“与”字的难点，也是高考的重点。如何区分呢？颠倒前后语序，意思不变的，是连词，反之则是介词。演练体悟下列各组句子中，“与”字的意义和用法是否相同？(2016年浙江卷第17题A项)答：_答案相同解析均为介词，和、跟。(2014年山东卷第10题A项)答：_答案不同解析介词，跟/连词，和。(二)如何掌握古今同形异义双音节实词从大范围看，古汉语中存在而现代汉语中仍保留的词语都可看作古今同形词。其中包括单音词如“山”，也包括双音词如“成立”；既有实词，也有虚词。这里主要谈双音实词，大致有以下两种情况：同形同义。如“逦迤”“戏弄”等。这不是高考考查的重点。同形异义。看起来与现代双音词完全一样，但它是两个词。这种现象在古汉语中普遍存在，因而这部分是高考考查的重点。3指出下列句中的古今同形异义双音词，并解释其义，体会其特点。其实百倍：其实，它的实际数量思厥先祖父：祖父，祖辈与父辈可谓智力孤危：智力，智慧和力量下而从六国破亡之故事：故事，旧事，成例而气候不齐：气候，天气璧有瑕，请指示王：指示，指出来给看于是相如前进缻：前进，走上前进献臣所以去亲戚而事君者：亲戚，内亲外戚，内外亲属沛公居山东时，贪于财货：山东，崤山以东而听细说，欲诛有功之人：细说，小人离间之言这种古今同形异义实词一般说来，很少有与现代汉语相同的，故在翻译时一定要拆成两个词翻译。它们如果出现在翻译句中，往往是得分点，须格外留心。4翻译下列句子，注意古今同形异义词现象。(清廷)购仰(田仰，人名)妻子急，踪迹至通明(沈通明，人名)家。译文：(清廷)紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。(要点：购，悬赏捉拿；妻子，古今同形异义词，妻子儿女；踪迹，名词用作动词，追踪觅迹)(梁彦光居相州，)邺都(相州治所)杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理化。(2015年上海卷)译文：(梁彦光到了相州府衙，)邺都民俗复杂，百姓大多善变狡诈，给他编歌谣，说他不能治理教化。(要点：理化，治理教化)夫学者不患才不及，而患志不立。(2015年四川卷)译文：学习的人不担心才智赶不上(别人)，而担心不能立志。(要点：学者，学习的人；患，担心；及，到)(三)精准翻译句子5为国者无使为积威之所劫哉！译文：治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！该句翻译必须注意以下几点：译出被动句；译出省略成分(“使”后的“之”字)；译出感叹语气。在实际翻译过程中，易漏译“使”字，译不出感叹语气，形成有瑕疵的翻译。因此，要做到精准翻译，须补出省略成分，准确译出或感叹或反问或疑问的语气。1下列各句中，加点的词语不是古今异义的一项是()A各抱地势，钩心斗角B较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C下而从六国破亡之故事D举以予人，如弃草芥答案D2请辨别下面一段文言文中加点的11个词语，解释正确的是_(只填序号)时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”(选自赤壁之战)其实：副词，表示所说的是实际情况。割据：一国之内，拥有武力的人占据部分地区，形成分裂对抗的局面。地方：某一区域。乐业：乐于自己所从事的事业。横行：依仗势力做坏事。后患：以后的祸患。中国：中华人民共和国。水土：泛指自然环境和气候。疾病：同今天“疾病”义。将军：率领军队。自立：不依靠别人，靠自己的劳动而生活。答案阅读时如碰到与现代汉语同形的词语，不要盲目地用现代汉语同形同语词的意义去解释，而要“瞻前顾后”，看看上下文，根据“词不离句”的原则，想想它是一个词还是两个词，是古今同形同义词还是古今同形异义词。如初步认定了，可将其放入原文“代入检验”，文意通，则认定的意义正确；否则不正确。