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狱中杂记陶庵梦忆序一、语基落实1下列加点字的注音完全正确的一项是()A.窦穴(du)遐迩(xi)老胥(x)罹此果报(l) B.户牖(yu)寤寐(w)矜疑(jn)繁华靡丽(m)C.刑械(ji)狱讼(sng)大辟(b)偶拈一则(nin)D.桎梏(g)绞缢(y)冥谪(d)不羁晷刻(u)解析B项,“靡”应读“m”。C项,“械”应读“xi”。D项,“谪”应读“zh”。答案A2下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.与饮食之气相薄薄:迫。惟大辟无可要要:要挟。B.俾困苦不可忍俾:使,让。文书下行直省,多潜易之易:改动,变动。C.行刑人先俟于门外俟:等候。然犹质其首质:购买。D.作自挽诗,每欲引决引决:自裁,自杀。不次岁月次:排列。解析C项,质:抵押。答案C3下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.旁四室则无之,而系囚常二百余见死而由窦出者,日四三人B.主缚者亦然其上闻及移关诸部,犹未敢然C.又某氏以不孝讼其子犹思摹拓二王,以流传后世D.因想余生平因石匮书未成,尚视息人世解析A项,而:连词,表转折,可是/连词,表顺承,就。B项,然:代词,这样。C项,以:介词,表原因,因/连词,表目的,来。D项,因:副词,于是/介词,因为。答案B4下列句中加点的词语意思与现代汉语相同的一项是()A.汉天子我丈人行也B.生人与死者并踵顶而卧C.吾辈无生理矣D.为标准以警其余解析A项,丈人,古义:对老人和长辈的尊称;今义:岳父。B项,生人,古义:活着的人;今义:陌生人。C项,生理,古义:活的可能;今义:机体的生命活动和体内各器官的功能。D项,古今义相同。答案D5下列各句的句式特点与例句相同的一项是()例句:此所以染者众也A.因思昔日生长王谢B.或叩以往事,一一详述之C.行刑人先俟于门外D.以荐报床,以石报枕,仇温柔也解析D项与例句都是判断句。A项,省略句,“生长(于)王谢”。B、C两项都是介宾短语后置。答案D二、阅读理解课内阅读阅读下面的文字,完成第69题。康熙五十一年三月,余在刑部狱,见死而由窦出者,日四三人。有洪洞令杜君者,作而言曰:“迩年狱讼而十四司正副郎好事者及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致。苟入狱,不问罪之有无,必械手足,置老监,俾困苦不可忍,然后导以取保,出居于外,量其家之所有以为剂,而官与吏剖分焉。中家以上,皆竭资取保;其次,求脱械居监外板屋,费亦数十金;惟极贫无依,则械系不稍宽,为标准以警其余。或同系,情罪重者,反出在外,而轻者、无罪者罹其毒。积忧愤,寝食违节,及病,又无医药,故往往至死。”余同系朱翁、余生及在狱同官僧某,遘疫死,皆不应重罚。又某氏以不孝讼其子,左右邻械系入老监,号呼达旦。余感焉,以杜君言泛讯之,众言同,于是乎书。部中老胥,家藏伪章,文书下行直省,多潜易之,增减要语,奉行者莫辨也。其上闻及移关诸部,犹未敢然。功令:大盗未杀人及他犯同谋多人者,止主谋一二人立决;余经秋审皆减等发配。狱词上,中有立决者,行刑人先俟于门外。命下,遂缚以出,不羁晷刻。有某姓兄弟以把持公仓,法应立决。狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。”叩其术,曰:“是无难,别具本章,狱词无易,取案末独身无亲戚者二人易汝名,俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰:“是可欺死者,不能欺主谳者,倘复请之,吾辈无生理矣。”胥某笑曰:“复请之,吾辈无生理,而主谳者亦各罢去。彼不能以二人之命易其官,则吾辈终无死道也。”竟行之,案末二人立决。主者口呿舌挢,终不敢诘。余在狱,犹见某姓,狱中人群指曰:“是以某某易其首者。”6下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.皆利系者之多利:获利。B.量其家之所有以为剂剂:契券,字据。这里指作为要挟的根据。C.遂缚以出,不羁晷刻羁:捆绑。D.情罪重者,反出在外情:案情。解析C项,羁:停留。答案C7下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()A.众言同,(余)于是乎书B.(胥某)增减要语,奉行者莫辨C.狱具矣,胥某谓(某姓兄弟)曰D.(某姓兄弟)复请之,吾辈无生理解析D项,省略成分应该是“主谳者”。答案D8下列句子编为四组,全部写胥吏贪赃枉法的一项是()少有连,必多方钩致械系不稍宽,为标准以警其余文书下行直省,多潜易之其上闻及移关诸部,犹未敢然中有立决者,行刑人先俟于门外A.B.C.D.解析句写胥吏在“上闻及移关诸部”的文件上不敢动任何手脚,句写“功令”(政府的法令)上的正常规定。不符合题干要求。其他三项,或勾勒群像,或单独刻画,均为胥吏贪赃枉法的具体内容。答案A9下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.掌管刑狱的官员枉法作恶的现象,不仅普遍见于下级官吏,还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙盛世”时,吏治腐败的问题已很严重。B.封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼,左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。为这样的事都能坐牢受罪,作者为此感慨不已。C.胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容,就是因为他摸准了上级的心理:主审官宁可让案子错下去,也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。D.作者在狱中了解到许多黑幕,对于那些从他人口中听来的事实,作者也向同牢的犯人一一印证,体现了桐城派作家注重考据的行文特点。解析B项,左右邻居与“不孝”的罪名无关,是受牵连而被戴上刑具关进老监。这一细节,是对“少有连,必多方钩致”的黑暗现象的印证。答案B拓展延伸阅读下面的文字,完成第1013题。琅嬛福地记明张岱晋太康中,张茂先为建安从事,游于洞山。缘溪深入,有老人枕书石上卧,茂先坐与论说。视其所枕书,皆蝌蚪文,莫能辨,茂先异之。老人问茂先曰:“君读书几何?”茂先曰:“华之未读者,二十年内书,若二十年外书,则华固已读尽之矣。”老人微笑,把茂先臂走石壁下,忽有门入,途径甚宽,至一精舍,藏书万卷。问老人曰:“何书?”曰:“世史也。”又至一室,藏书愈富。又问:“何书?”老人曰:“万国志也。”后至一密室,扃钥甚固,有二黑犬守之,上有署篆,曰“琅嬛福地”。问老人曰:“何地?”曰:“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰:“此痴龙也,守此二千年矣。”开门肃茂先入,见所藏书,皆秦汉以前及海外诸国事,多所未闻,如三坟九丘连山归藏梼杌春秋诸书,亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出,谓老人曰:“异日裹粮再访,纵观群书。”老人笑不答,送茂先出。甫出,门石忽然自闭。茂先回视之,但见杂草藤萝,绕石而生,石上苔藓亦合,初无缝隙。茂先痴伫视,望石再拜而去。嬴氏焚书史,咸阳火正炽。此中有全书,并不遗只字。上溯书契前,结绳亦有记。繇前视伏羲,已是其叔季。海外多名邦,九州一黑痣。读书三十乘,千万中一二。方知余见小,春秋问蛄蟪。石彭与凫毛,所见同儿稚。欲入问老人,路迷不得至。回首绝壁间,荒蔓惟薜荔。懊恨一出门,可望不可企。坐卧十年许,此中或开示。注张茂先:名华,字茂先。西晋文学家。10对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.开门肃茂先入肃:恭敬的样子。B.茂先为停信宿而出信宿:两三天。C.异日裹粮再访裹粮:携带粮食。D.读书三十乘乘:车。解析“肃”,深深地作揖。答案A11下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是()A.茂先坐与论说而世又不与能死节者比B.若二十年外书若望仆不相师C.多所未闻较秦之所得与战胜而得者D.望石再拜而去毕礼而归之解析A项,与:都是介词,跟、和。B项,若:连词,表假设,如果/代词,你。C项,所:都是与后面的动词构成“所”字结构,形成名词性词组。D项,而:都是连词,表顺承。答案B12下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()A.在张茂先的自矜面前,老人“微笑”;当张茂先提出“裹粮再访”的请求时,老人又笑而不答。两“笑”之下,老人宽容、神秘的形象呼之欲出。B.本文借一个充满神异色彩的故事,揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理;桃花源记则借虚构桃源仙境寄托社会理想:两文有异曲同工之妙。C.本文叙事简练,描写细腻,结尾议及“嬴氏焚书史”,旨在批评秦王嬴政焚书坑儒,导致典籍损毁的行为,体现了“记”叙议结合的特征。D.张岱行文善于渲染,笔墨传神:说老人,则有“枕书石上卧”;写福地,则有痴龙“守此二千年矣”。结尾用韵文的形式点明主旨,发人深思。解析C项,“旨在批评秦王嬴政焚书坑儒,导致典籍损毁的行为”理解错误,文中写“嬴氏焚书史”旨在说明福地藏书广博,对始皇焚书、火烧咸阳之事都有记载。答案C13把文中画线的句子译成现代汉语。(1)茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。(2)方知余见小,春秋问蛄蟪。解析对语句的翻译,首先要结合上下文把握大意,然后重点分析实词、虚词和句式。(1)“爽然”,突然;“乃”,于是;“饷”,招待;“鲜洁”,鲜美洁净。(2)“方”,才;“见”,见识;“春秋问蛄蟪”是典故,出自庄子逍遥游,即“蟪蛄不知春秋”,比喻人生短暂或见识短浅。要注意语句通顺,不能出现语病。参考答案(1)张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃,食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。(2)(经过此事)才知道我见识浅陋,就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。三、表达交流14生活是语言的源泉,留心观察,趣味无穷。请根据语境填出带有“打”字的熟语,要与原材料协调完整。“打”是一个“一专多能”的字,其基本意义是“击”,但在具体的语言环境中,又可以衍生出许多有趣的意思来。如:从旁帮人说话,叫“打边鼓”;没有固定的居所,四处凑合,叫“打游击”;从中说和,调解纠纷,叫(1)“”;事先惊动了对手,叫“打草惊蛇”;打击失去威势的人,叫“打死老虎”;做事中途退缩或撒手不干,叫(2)“”;心无集体或大局,只为个人或局部利益打算,叫(3)“”;为避免出错事先忠告,叫“打预防针”;形容人或物非常稀少或优秀,很难找得到,叫“打着灯笼没处找”;硬撑门面,假装有能耐,叫(4)“”。参考答案(1)打圆场(2)打退堂鼓(3)打小算盘(4)打肿脸充胖子15某中学成立了一个文学社,拟创办一个社刊,取名为“流年”,请你将青春、文学等内容同刊名联系起来,写几句抒情的刊首语。不超过40字。解析注意内容扣住“流年”“青春”“文学”等;语言抒情色彩浓郁,符合字数要求。答案示例(1)流年似水,青春如歌,让我们带着青春和梦想一路欢歌!(2)似水流年,在岁月的长河里,流淌的不仅是我们的青春,还有我们不灭的文学梦。
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