2019-2020学年高二生物上学期19周周测试题.doc

2019-2020学年高二生物上学期19周周测试题一、单选题（本大题共30小题，共90.0分）1. 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插人生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量 A. 左右相等B. 左多右少C. 左少右多D. 左右均无2. 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是() A. 根水平生长，茎向上弯曲B. 根水平生长，茎向下弯曲C. 根向下弯曲，茎向上弯曲D. 根向下弯曲，茎向下弯曲3. 经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是() A. 当生长素浓度为109molL1时，抑制根的生长，促进芽的生长B. 若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于106molL1C. 低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D. 根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于108molL14. 下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是A. 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B. 实验的测量指标可以是枝条的生根数量C. 应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条D. 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照5. 在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是A. 赤霉素和生长素B. 脱落酸和细胞分裂素C. 赤霉素和脱落酸D. 生长素和乙烯6. 下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是()A. 植物生长调节剂就是植物激素B. 植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用C. 施用植物生长调节剂一定能促进植物生长D. 植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广7. 下图是某反射弧的示意图,在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表。请据图判断下列叙述错误的是 A. 图中是传人神经、是传出神经B. 刺激b点引起发生的反应不属于反射C. 分别刺激a点和b点，电流表指针均会发生偏转D. 刺激a点，和b点均可产生兴奋8. 静息电位和动作电位的形成机制分别是A. K外流、Na外流B. K内流、Na内流C. K外流、Na内流D. K内流、Na外流9. 甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是A. 元素组成相同B. 合成部位相同C. 运输途径相同D. 生理功能相同10. 如图，a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是 A. 如果a表示胰高血糖素，作用于肌细胞b，将导致血糖含量上升B. 如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C. 如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞D. 如果a表示性激素，b可以是下丘脑细胞或垂体细胞11. 下列物质中不参与人体内环境组成的是A. mRNAB. 葡萄糖C. CO2和COD. 氨基酸12. 人体红细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A. 血浆B. 淋巴C. 组织液D. 血液13. 某同学未吃早餐，到第四节课时，有关他体内血糖调节的叙述,不正确的是A. 胰岛A细胞分泌加强B. 胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖C. 胰岛B细胞分泌加强D. 由胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的调节血糖的激素表现为拮抗作用14. 下列有关人体水分调节的叙述，正确的是A. 大量饮水，则抗利尿激素分泌增多B. 渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素减少C. 抗利尿激素减少，则尿量增加D. 细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少15. 下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是 A. a细胞具有识别特定抗原的能力B. b细胞接受抗原刺激后能增殖分化C. c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D. d细胞通过产生抗体消灭抗原16. 下列属于免疫预防和免疫治疗的是A. 注射胸腺素，口服抗体B. 注射卡介苗，输入抗体C. 注射麻疹疫苗，口服球蛋白D. 移植胸腺，输人淋巴因子17. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A. 到2050年左右，中国老年人口将达到全国人口的13B. xx，内蒙古人口的出生率为898%C. 橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D. 由于微苷菊人侵，导致松树种群死亡率较高18. 进行种群密度调查时，不宜采用的方法是A. 选取多种植物为调查对象B. 随机选取大小相等的若干地块C. 计算各样方种群密度的平均值D. 样方内各年龄段的植物均需统计19. 在一个草原生态系统中草是生产者，鼠是初级消费者。将某动物X引人该生态系统，鼠与X的种群数量变化，如下表所示（若不考虑气候和其他因素的影响）。下列叙述正确的是 A. 可以用样方法测定X种群的种群密度B. 在第4年，X种群数量最多的原因是其种内斗争最弱C. 在该调查时间后期，鼠和X种群的数量均达到K值D. 鼠和X种群为竞争关系，如果老鼠大量死亡，X种群数量也会下降20. 下列有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A. 改变培养液的pH值不影响K值大小B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素21. 一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地,该草地群落A. 物种多样性降低B. 不会发生演替C. 物种组成比甘蔗田复杂D. 植物没有垂直结构22. 下图是某生态系统示意图。当一种生物的全部同化量来自两种生物，且同化量各占一半时，下列叙述不正确的是 A. 绿色植物是该生态系统的基础B. 图中处于最高营养级的生物是蛇C. 图中因捕食关系形成的食物链有3条D. 如蛇净增重1千克，则最多消耗绿色植物3500千克23. 下图为生态系统能量流动的部分图解，代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是 A. 生态系统的能量流动是循环进行的B. 能量在沿食物链流动时逐级递减C. 次级消费者属于第二营养级D. 图中代表呼吸作用所消耗的能量24. 如图是生态系统能量流动的图解，对此图理解有误的是() A. 图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B. 该图中C所具有的能量为B的10%20%C. 该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量D. 图中A固定的能量是B、C、D的能量之和25. 在由“草鼠狐”组成的一条食物链中，鼠经同化作用所获得的能量，其去向不包括A. 通过鼠呼吸作用释放的能量B. 通过鼠的粪便流入分解者体内C. 通过狐的粪便流人分解者体内D. 流人狐体内并被同化的能量26. 如图所示为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8109kJ，B种群的总能量为1.6108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是() A. 2.0108kJB. 2.3108kJC. 4.2108kJD. 2.2108kJ27. 下列现象不属于生态系统信息传递的是A. 心猿意马B. 飞蛾扑火C. 花香引蝶D. 老马识途28. 下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是A. 自然生态系统常常趋向于稳态B. 依靠自我调节实现生态系统稳态C. 依赖于外界能量输人才能保持稳定D. 营养结构越复杂，恢复力稳定性越强29. 下图是自然界碳循环的简图，有关叙述错误的是 A. 甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B. 表示CO2经甲、乙、丙的呼吸作用进入大气C. 过程表示大气中的CO2进入生物群落的主要途径D. 碳元素以无机物形式在“丙乙甲”所示的渠道流动30. 某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是二、填空题（除标注外，每空1分，共10分）31. xx11月23日，由联合国环境规划基金会等机构联合主办的“绿色中国xx环保成就奖”在香港揭晓，四川省成都市锦江区白鸯湾湿地获得“绿色中国杰出环境治理工程奖”。白鹭湾湿地建成后，环境得以改善，吸引了很多鸟类到此栖息。是我省积极探索生态文明建设的一个缩影。但要建成真正意义的生态湿地，发挥人工湿地的区域生态调节功能，有效地解决城市环境问题，白鹭湾温地工程的建设还有很长的一段路要走。 （1）某学校的研究性学习小组欲对白鹭湾湿地中白鹭的种群密度进行调查，应采用的方法是_。（2分）（2）在生态系统中，白鹭湾湿地的所有生物构成_；从生态系统的成分分析，其中的水生植物属于_。（3）白鹭湾的前置水处理系统，通过物理沉降、化学分解以及微生物的分解作用等消除河水污染，保持白鹭湾生态系统的相对稳定，说明生态系统具有_能力。（2分）（4）该湿地不同地段上分布着种类和密度不同的种群，在水平方向上它们通常呈_分布。该湿地具有防风固沙、保持水土，调节气候等作用，这体现了生物多样性的_价值。（5）外来物种黄花刺茄侵入该湿地后，在短期内数量迅速增加。黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺，毛刺对动物来说是一种_信息。用样方法调查黄花刺茄的种群密度时,取样的关键是_。高二生物周测试题答案和解析【答案】1. B2. B3. B4. C5. A6. B7. C8. C9. C10. A11. A12. A13. C14. C15. B16. B17. C18. A19. C20. D21. C22. D23. B24. D25. B26. A27. A28. D29. D30. A31. （1）标志重捕法（2）群落 生产者（3）自我调节（4）镶嵌 间接（5）物理 随机取样【解析】1. 燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素。单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，生长素横向运输，从向光一侧运输到背光一侧，则向光的一侧（右边）分布得少，背光的一侧（左边）分布得多。故选B。2. 由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部和茎部的分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲，即停止于起始位置后茎向下弯曲。 故选B。3. 图中可以看出，当生长素浓度为10-9 molL-1时，对根和芽的生长均起促进作用，A错误；生长素浓度大于10-6 molL-1时抑制芽生长，生长素浓度小于10-6 molL-1时促进芽生长，B正确；图中根、芽、茎的三条曲线均能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误；根对生长素特别敏感，由于重力原因，背地侧生长素浓度低于向地侧，背地侧生长较快，背地侧生长素浓度应低于10-8molL-1，D错误。故选B。4. 预实验的目的是为正式实验探索实验条件，需要设置对照组，A正确；实验的因变量为插枝生根的数目或根的长度，无关变量为生长素类似物处理的时间，B正确；较多的嫩叶和幼芽会产生大量生长素，干扰实验结果，C错误；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间可形成相互对照，D正确。故选C。5. 赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长，A正确；脱落酸：促进果实与叶的脱落；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；二者生理作用很不同，B错误；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸：促进果实与叶的脱落；二者生理作用很不同，C错误；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；二者生理作用很不同，D错误。故选A。6. 植物激素是在植物体内合成，植物生长调节剂是人工合成的，不能说植物生长调节剂就是植物激素，A错误；植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用，B正确；施用植物生长调节剂不一定能促进植物生长，也可能抑制生长，C错误；植物生长调节剂易合成、原料广泛，效果稳定，但是有些也会损害人体健康，如抑制大蒜发芽的青鲜素，使用时要考虑周全，D错误。故选B。7. 根据题意和图示分析可知：是传入神经纤维，a是轴突，b是传出神经元的胞体，是传出神经纤维，是效应器。刺激b点能引起肌肉收缩，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射。刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转。 由于图中上有神经节，所以是传入神经元，是效应器，A正确；刺激b点能引起肌肉收缩，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射，B正确；由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转，C错误；由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以刺激a点，兴奋能够传至和b，故和b点均可产生兴奋，D正确。故选C。8. 静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。故选C。9. 甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性激素没有，A错误；甲状腺激素在甲状腺细胞中合成，胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错误；激素的运输都是通过体液运输，C正确；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能降血糖，性激素能促进性器官成熟，D错误。故选C。10. a表示胰高血糖素，作用于肝脏细胞b，将导致肝糖原水解，导致血糖含量上升，A正确；a表示神经递质，作用于神经细胞，由于神经递质分为兴奋型和抑制型两种类型，将使神经细胞兴奋或者抑制，B错误；抗原可以直接刺激B细胞或记忆B细胞，浆细胞不能识别抗原，C错误；如果a表示性激素，则下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，进而通过分级调节促进性激素的分泌，D错误。 故选A。11. mRNA只存在于细胞内，不是人体内环境的组成成分。 故选A。12. 红细胞周围的液体是血浆，其直接生存的内环境是血浆，因此人体的红细胞直接从血浆中吸收葡糖糖。故选A。13. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度升高，A正确；胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖升高，B正确；胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖降低，因此胰岛素分泌量减少，C错误；胰岛B细胞分泌的胰岛素是降低血糖的，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素是升高血糖的，故它们属于拮抗作用，D正确。 故选C。14. 大量饮水，抗利尿激素分泌减少，A错误；渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，C正确；细胞外液浓度降低，抗利尿激素分泌减少，重吸收的减少，尿量增加，D错误。故选C。15. a细胞是吞噬细胞，吞噬细胞能识别抗原，但不能特异性识别抗原，A错误；b细胞是B细胞，b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞（效应B细胞）和记忆细胞，B正确；c细胞是被抗原入侵的靶细胞，c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫，C错误；d细胞是效应T细胞，能使靶细胞裂解死亡，但没有使抗原消灭，D错误。故选B。16. 抗体是蛋白质，不能口服，A错误；注射卡介苗属于免疫预防，输入抗体属于免疫治疗，B正确；球蛋白不能口服，C错误；移植胸腺属于免疫治疗，D错误。故选B。17. 到2050年左右，中国老年人口将达到全国人口的13描述的是我国人口将逐渐步入老龄化阶段，反应的是年龄组成，A正确；013年，内蒙古人口的出生率为898%属于出生率，B正确；橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群，描述的是空间特征，C错误；由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高，描述的是死亡率，D正确。 故选C。18. 进行种群密度调查时，若调查一个种群的种群密度，则只能选取一种植物进行调查；若要调查几个种群的种群密度时，则可以选取多种植物进行调查，A错误；在调查时应随机选取大小相等的若干个样方（一般采用五点取样法或等距取样法），B正确；计算各样方内的数值，求和后再计算平均值，C正确；样方内各年龄段的植物均需统计，否则会产生误差，D正确。故选A。19. X为动物，可以用标志重捕法测定X种群的种群密度，A错误；在第四年，X种群数量最多是因为资源和空间是适宜的，而种内斗争最强，B错误；在该调查时间后期，鼠和X种群的数量都相对稳定，均达到了K值，C正确；若鼠和X种群为竞争关系，如果老鼠大量死亡，X种群数量会增加，D错误。故选C。20. 改变培养液的pH值会改变K值（环境容纳量）大小，故A错误；样方法是调查植物种群密度的方法，肉眼看不见的微生物采用抽样检测法，故B错误；应用血球计数板对酵母菌数量进行计算，则取适量培养液滴于普通载玻片后不对，故C错误；养分、温度，PH，有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，故D正确。故选D。21. 废弃的甘蔗田发生了群落的演替，原来比较单一的甘蔗被杂草代替，物种的丰富度增加，群落结构复杂，物种多样性增加，A错误；在弃耕的甘蔗田中形成了杂草属于次生演替，B错误；群落演替过程中物种丰富度增加，草地群落中物种组成复杂，C正确；在垂直方向上，植物具有明显的分层现象，与光照强度有关，D错误。 故选C。22. 绿色植物是生产者，是该生态系统的基础，A正确；由图可知，蛇不被其它生物所捕食，为最高级消费者，处于最高营养级，B正确；图中由捕食关系而形成的食物链有：绿色植物蝉螳螂黄雀蛇，绿色植物蝉螳螂蛇，绿色植物蝉黄雀蛇，共3条，C正确；求最多消耗绿色植物的量要选用最低传递效率10%和最长食物链绿色植物蝉螳螂黄雀蛇，则蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物110%10%10%10%=1104千克，D错误。故选D。23. 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，A错误；能量在沿食物链流动时一部分被由于呼吸消耗、一部分被分解者分解利用，所以是逐级递减的，B正确；生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级，C 错误；图中代表流向分解者的能量，D 错误。故选B。24. 据图判断图中A为生产者，B、C、D为消费者，能量流动是逐级递减的，所以图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少，A正确；相邻两个营养级之间能量传递的效率是10%20%，所以图中C所具有的能量为B的10%20%，B正确；已知A为生产者，生态系统中生产者通过光合作用所固定的太阳能的总量是流经生态系统的总能量，C正确；每个营养级同化的能量有3个去向：流入下一营养级（最后一个营养级除外）、被分解者分解和自身呼吸作用消耗，所以图中A具有的能量应该大于B、C、D的能量之和，D错误。故选D。25. 流入鼠这一营养级的总能量即为鼠同化作用所获得的能量，其去向包括：自身呼吸消耗，排泄物、分泌物及遗体流向分解者，流入下一营养级(狐)。鼠粪便中的能量未被鼠同化，而狐狸捕食鼠，其粪便中有来自于鼠的能量。 故选B 。26. E是生产者，共含有5.8109 KJ的能量，则第二营养级的同化量（包括B、C和D）=5.8109 KJ20%=1.16109 KJ。又已知B生物种群总能量为1.6108 KJ，则C和D生物种群的总能量=1.16109 KJ-1.6108 KJ=1.0109 KJ。所以，A最多获得的能量是1.0109KJ20%=2108KJ。故选A。27. 心猿意马形容心里东想西想，安静不下来，并非是表达出来的信息，A正确；飞蛾扑火是昆虫趋光的特性，属于物理信息，B错误；花香引蝶中花的香味是一种化学物质，属于化学信息，C错误；老马识途也是靠气味等来传递信息，属于化学信息，D错误。故选A。28. 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，使得生态系统趋向于稳态，A正确；生态系统稳定性是由自我调节来实现的，生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关，B正确；由于能量是单向流动，逐级递减的，则生态系统必需依赖于外界能力输入，C正确；自动调节能力越大，抵抗力稳定性越高，其恢复力的稳定性越弱，D错误。故选D。29. 【解析】本题考查生态系统物质循环的碳循环。由图示可知丙代表生产者，乙代表消费者，甲代表分解者，故A选项正确；代表生态系统中生物成分通过呼吸作用放出二氧化碳进入无机环境，故B正确；代表生产者中的绿色植物通过光合作用固定二氧化碳，故C正确；D选项中，碳元素以有机物的形式在生物成分中流动，故D错误。30. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，据此可知，建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护。 故选A。31. 【分析】本题考查种群、生态系统等知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】（1）白鹭活动能力强，应采用标志重捕法调查种群密度。（2）在生态系统中，白鹭湾湿地的所有生物构成群落；从生态系统的成分分析，其中的水生植物属于生产者。（3）白鹭湾的前置水处理系统，通过物理沉降、化学分解以及微生物的分解作用等消除河水污染，保持白鹭湾生态系统的相对稳定，说明生态系统具有自我调节能力。（4）该湿地不同地段上分布着种类和密度不同的种群，在水平方向上它们通常呈镶嵌分布。该湿地具有防风固沙、保持水土，调节气候等作用，这体现了生物多样性的间接价值。（5）外来物种黄花刺茄侵入该湿地后，在短期内数量迅速增加。黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺，毛刺对动物来说是一种物理信息。用样方法调查黄花刺茄的种群密度时,取样的关键是随机取样。