2018-2019学年高中语文 第二单元 姿态横生的中晚唐诗歌 6 李贺诗二首学案 鲁人版选修唐诗宋词选读.doc

6李贺诗二首预习夯实基础知识梳理第1步读准字音千言万语总关音箜篌()()女娲()神妪()瘦蛟() 胭脂() 提携()【答案】knhuwyjiozhixi第2步词语释义字字落实根基牢(1)中国：_(2)玉龙：_(3)昆山玉碎：_(4)芙蓉泣露：_【答案】(1)京城，国都。这里指长安。(2)指剑。(3)形容音乐的高音清脆激越。(4)形容音乐的幽咽之声。第3步名句积累经典名句君须记(1)_，李凭中国弹箜篌。_，芙蓉泣露香兰笑。(2)女娲炼石补天处，_。_，老鱼跳波瘦蛟舞。(3)_，甲光向日金鳞开。(4)_，提携玉龙为君死。【答案】(1)湘娥啼竹素女愁昆山玉碎凤凰叫(2)石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪(3)黑云压城城欲摧(4)报君黄金台上意作者名片姓名李贺(790816)，字长吉。简历祖籍陇西，生于福昌昌谷(今河南宜阳)，后世称李昌谷。唐宗室郑王李亮后裔，但家道已没落。青少年时，才华出众，名动京师。父名晋肃，因避父讳(晋、进同音)，终不得登第。一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过三年奉礼郎。因病27岁卒，后人称其为“诗鬼”。轶事李贺常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，每有心得感受，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊！”说完就点灯，送饭给长吉吃。长吉让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他都这样做。作品有昌谷集传世。其诗幽婉冷艳、新颖诡异。评价是继李白之后又一位杰出的浪漫主义诗人。文体常识(1)长吉体：指唐元和年间诗人李贺的诗作所独有的风格意境。李贺字长吉，故名长吉体。长吉体诗在构思、意象、遣词、设色等方面表现出新奇独创的特色。在构思与艺术想象上具独创性，善于运用神话传说和怪诞、华美的语汇，创造出异想天开、从未有过的意象。在遣词与设色方面，多用“泣”“腥”“冷”“血”“死”之类的字眼以及“冷艳怪丽”的风格，使诗歌带有伤感冷艳的风格，表现苦闷情怀。(2)引：引与行、歌、吟，都是古诗的一种体裁。汉魏以来的乐府诗，属于古体诗，在句数、字数和平仄、押韵方面都比较自由，有的诗中间还可以换韵，其形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。探究精研文本李凭箜篌引【背景介绍】此诗大约作于元和六年(811)至元和八年。当时，李贺在京城长安任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。李贺十分赞赏他的精湛技艺，写了这首想象丰富、艺术感染力极强的诗歌。【整体感知】这首诗借助于具体的艺术形象，运用大量奇特的想象和比喻，生动地描绘了宫廷乐师李凭弹奏箜篌技艺之精、曲调之美、感染力之强，赞美之情溢于言表。【文本深读】1这首诗的起句“吴丝蜀桐张高秋”有何独特之处？_【答案】诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富意蕴。2诗人为何要选“老鱼”“瘦蛟”这两个干枯的意象来描摹鲜活的音乐形象？_【答案】诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前。3清人方扶南推许李凭箜篌引为“摹写声音至文”，请谈谈你的理解。_【答案】本诗历来以擅长摹写声音受人称道，主要包括两方面：(1)正面摹写，形象具体。如以“玉碎”“凤凰叫”写乐声婉转清脆，以带露芙蓉和盛开的兰花状乐声美妙之貌，把抽象的声音具体化。(2)侧面烘托，虚实结合，想象瑰丽。诗中着力渲染李凭箜篌的感人效果，由人间及天上，借助冷光消融和女娲、神妪、吴质等传说中人物听乐后的陶醉情态，把虚幻的乐声写得真切生动，富含情韵。【名句鉴赏】昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。【鉴赏】这两句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”，那箜篌，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”，构思奇特。带露的芙蓉(即荷花)是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。雁门太守行【背景介绍】中唐时期藩镇之间和讨伐藩镇的战火此起彼伏，从未终止。战争中的种种传闻，从烽火漫天的战场不断地传来，其中有失败的消息，也有胜利的凯歌；有怯懦的败将，也有奋战卫国的英雄。关心着国家命运的诗人李贺，自然关心各地的战事。当他离开了京城，离开了风光秀丽的家乡，到了潞州一带，经过雁门时，写下了这首传诵千古的著名诗篇。【整体感知】这首诗描写将军寒夜狙击敌人的情景和英勇赴战的决心，歌颂了将军的英雄气概，也表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。【文本深读】1诗的首句运用了什么修辞手法？“压”字有何妙处？_【答案】“黑云压城城欲摧”以比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。2雁门太守行一诗塑造了怎样的艺术形象？_【答案】本诗主人公是一位“提携玉龙为君死”的将军，受过君主的恩遇，在国家危难、形势紧急的情况下，挺身而出，刀剑出鞘，利箭上弦，为了报答君恩，决一死战。在这一形象身上寄托了作者渴望建立功业的爱国思想。诗歌鉴赏人物形象诗歌中的人物形象分为作者塑造的艺术形象(如琵琶女、刘兰芝)和抒情主人公形象(作者自己)。1鉴赏诗歌人物形象的方法(1)借助意象、重要词语或典故感知形象。(2)抓住描写分析人物形象。要注意诗人对诗中人物形象的描写，通过其语言、肖像、动作，特别是细节描写，体悟情感，定格形象。(3)结合背景，展开想象，把握形象。分析抒情主人公形象，就要联系作者的身世来分析。2答题步骤及答题模式(1)答题步骤。分三步：点特点：用一句话概括形象特征。析例句：结合诗句具体分析特点。明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。(2)答题模式：这首诗塑造了一个()的形象。从()句中看出，这句通过()的描写将人物形象展现出来。这个形象是()的代表，身上集中体现了()的社会现实，传达出诗人()的情感。3雁门太守行的颈联写的是什么内容？_【答案】写施援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：施援部队一靠近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。4“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”是从哪两个角度，用了哪些词语来写战斗的激烈的？请简要分析。_【答案】这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈；“角声满天”就是号角的声音震天，“胭脂”在这里指战士的鲜血，“凝夜紫”在夜晚的朦胧中凝成了紫色，这些词语的运用突出了战斗的惨烈。【名句鉴赏】报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【鉴赏】这两句写主将为报君主的知遇之恩，誓死决战，却不用概念化语言，而通过造型、设色，突出主将的外在形象和内心活动。战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才，因称此台为“黄金台”。“玉龙”，唐人用以称剑。黄金、白玉，其质地和色泽，都为世人所重。“龙”，是古代传说中的高贵动物，“黄金台”，是求贤若渴的象征。诗人选用“玉龙”和“黄金台”造型设色，创造出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的诗句，一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。其不惜为国捐躯的崇高精神，以及君主重用贤才的美德，都给读者以强烈而美好的感受。拓展边读边悟课内素材“诗鬼”李贺李贺青少年时才华就已出众，名动京城，后人称其为“诗鬼”。只可惜他一生愁苦抑郁、体弱多病，终不得及第。李贺性格内向，心存忧郁，难以排遣，抑郁的性格使他的心态难以开朗，面对黑暗政治和不良的社会现象，他只有感慨喟叹，发愤抒情。“我当二十不得意，一心愁谢如枯兰”(开愁歌)，心存这样的消沉情绪，再加上仕途困厄，疾病缠身，他又怎能不早逝呢？【应用角度】“人才”“情感”“心态”“思维”等。美文悦读今宵月冷祭李贺花落菩提抚一曲无弦琴，我在笔墨蹊径里徘徊又徘徊，然而你的影踪缈然，南园上再也没有你清风盈袖、儒衫方巾的风姿。我梦里的追寻终成幻影。天上人间，老兔寒蟾泣天色；黄泉碧落，雨冷香魂吊书客。多少个寂然的深夜里，透过苍白的纸张，透过你浸着血泪的诗篇，试着触摸你的灵魂。分明看到你遭谤而不得中进士时的凄伤绝望；分明看到你在京城从九品的奉礼郎的寒职上挣扎消耗了三年光阴，那期间内心的困顿与疲乏；分明看到你到滁州去做张彻的幕僚时的绝望，那时的你，早已不敢奢求仕进，只为了谋求生路。现实使你在本是逼人青春的年纪里早早体味到缈缈无光的绝望。于是你写下长平箭头歌如此森然的诗句，祭奠古魂，何尝不是祭奠你自己？昌谷的南园里，花姿草蔓参差错落，姿态万千。这满目的生机勃勃却引起你一怀愁绪。红颜难久，韶华易逝，可怜日暮嫣香落。你如汉剑般的才情以及“男儿何不带吴钩”的铮铮抱负却因了那荒诞的缘由而郁郁不得志，犹如繁花遍谷无人赏。你本对自己的文才自负，曾自喻为“汉剑”，“自言汉剑当飞出去”，那茫茫前路，却令你怀疑自己一生所学，尽是无用，以致自问文章何处哭秋风。多少年来，清瘦的你骑着同样清瘦的毛驴，背负装着笔墨纸砚的已磨损得相当残旧的丝袋，在晨光熹微里沐着晓色徘徊在历史古道、田野河边、荒村野店、深山古寺，体验生活，将灵感觅在口袋中。如果我曾行走在千年前唐朝的秋江水畔、茫茫尘世，我愿祈求上苍，在你必经之处，让我成为曲水岸边的一株水草，成为深秋庭院的一片梧桐落叶，成为月下一缕若隐若现的箫声。在你低头沉思，仰首喟叹时，映入你的眼眸，飘入你的心间，给你刹那间不经意的抚慰。窗外是一弯孤冷的弦月，幽幽地穿过小窗照在书简上。这一怀愁绪便似江流巨石不断地冲击着你的内心，壁上映出的人影在烛光中飘移不定，衬着月光，人与影儿两个更显凄凉。你站在窗边，微风掠过，微微撩起残旧的长衫，思绪便在这夜里穿行而过，南山的旷野在月下亦是影影幢幢。这样的月光，这样的夜色或许可以暂时使你满怀凄楚得以排遣，于是你掩上小书房的门，就那样一袭单薄的长衫便飘然走向南山田中。缓步而行，皓月当空，秋风万里，眼前塘水深碧，耳畔虫声呢哝。这样的诗情画意，令你长长地舒了口气。再行数步，山间云绕影漫，岩石上布满深碧的苔痕，娇柔的红花在冷风中瑟缩着，风掠过时，那花瓣上的露珠便一滴滴地滚落下来，宛如少女悲啼时的泪珠。你的心是如此善感，这花儿瑟缩的娇怯让你心中又升起了一缕淡淡的愁云。这是深秋九月，稻子早已成熟。那些枯黄的茎叶横七竖八，细看有几只萤火虫缓慢地绕着田埂飞着，拖带着暗淡的青白色的光。是谁在哭泣吗？你侧耳细听，寻着声音的来源，只见一巨石缝里不断有水流出来滴落在地，那声音过于沉闷，咋听竟似人在伤心哭泣。远处的森林中有一些绿荧荧的光在树木的枝干间游动闪烁着。这就是传说中的“鬼火”了。鬼灯如漆，难不成真是哪位古代诗人的魂魄又来凭吊你？生者凭吊死者天经地义，可是你的不幸却连鬼魂也忍不住来凭吊你了。可叹抱荆山之玉却无“人”识，竟只有“鬼魂”能识得你。天将破晓了，你却仍思绪万千。多少个夜晚，你都是这样无眠度过，身体又如何能消受得了。比起年前你在给族弟的诗文中诉及自己的身体“病骨犹能在”，你又消瘦了很多，更使那袭陈旧的白长衫显得飘飘然。而人间的事却同样阴暗，并没有给你任何可能光明的预示。你虽然一再告诉自己要坚强，也曾有“少年心事当拿云”的凌云豪气，然而生活的艰难和日渐虚弱的身体却令你“一心愁谢如枯兰”了。心终于被呕出血了，你终于没有等到赏识你的“人”。而你的才华却惊动了上帝。天宫中新建的白玉楼只有你才能为之作赋，因此便遣了那绯衣老仙度你而去。连上帝都如此器重于你，为何人间竟是容不得你？而今千余年的时间已过，你的诗篇却仍然历久弥新，魅力斐然。你在那白玉楼上俯视尘世，可否会有些安慰？(有删改)【精要赏析】本篇文章题目便为全文奠定了凄婉哀伤的感情基调。作者采用第二人称，与诗鬼李贺面对面犹如故交好友，更是显得亲切有加；李贺的一生是不幸的，早夭的青春曾令无数人扼腕叹息。李贺的一生又是幸运的，因为千百年来人们一直没有忘记他。奇特的经历造就了一代鬼才，也许是命运对他开的玩笑，也许是上天有意用这孤寂与落寞来成就他的伟大！