2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题（含解析） (IV).doc

2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题（含解析） (IV)1.1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）A. 提防（d） 亲眷（jun） 谛听（d） 鳏寡孤独（un）B. 伺候（c） 缜密（zhn） 谂知（shn） 阿谀奉迎（y ）C. 埋怨（mi ） 栖迟（x） 暮霭（i） 繁文缛节（r）D. 自诩（） 吝啬（ln s ） 纶巾(un) 刎颈之交（wn）【答案】C【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，考生要在平时的学习中养成正音正读的好习惯，同时要注意多音字依据字义辨别字音。本题C. 埋怨mn、栖迟q。2.2.下列各组中有错别字的一项是（ ）A. 啼听 淋漓 报应 残羹冷灸 无可置疑B. 干燥 鲁莽 国粹 前合后偃 礼尚往来C. 教诲 斟酒 暮霭 灰飞烟灭 舞榭歌台D. 蟊贼 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰好景【答案】A【解析】【详解】本题考查的是字形类试题，考生要注意平时要养成正确字形书写的好习惯，要注意依据字义进行字形的识记，同时要注意多查阅工具书，多积累正确的字形。A啼听谛听，残羹冷灸残羹冷炙。【点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3.3.在下面的空格处填入恰当的词语，正确的一项是（ ）要是哈姆莱特在 他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那样的事不是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆雷特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我隔屋放箭，误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度 ， 我的不是出于故意的罪恶。A. 丢失 包涵 宽容B. 丧失 包涵 宽恕C. 丧失 海涵 宽容D. 丢失 海涵 宽恕【答案】B【解析】【详解】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，“丧失”和“丢失”都表示失去，但前者语义更重；“海涵”已有大度的含义；“宽容”是宽厚能容忍，“宽恕”是指宽容饶恕。4.4.对下列各句所属的戏剧语言形式的判断，正确的一项是（ ）哈姆雷特：谢谢您，先生。（向霍拉旭旁白）你认识这只水苍蝇吗？A. 对话 舞台说明 独白B. 对话 独白 独白C. 对话 舞台说明 旁白D. 对话 独白 旁白【答案】C【解析】【详解】本题考查的是对戏剧的语言形式分辨类试题，考生要注意了解常见的戏剧语言，对话必须要两个人之间展开，独白是自己的自言自语，旁白是用第三者的叙述，交代剧中人的心情和处境，或者补充一些背景。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。根据对以上戏剧语言形式的理解，本题作答就很容易了。5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A. 我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样做人，我在幼儿园就学过。B. 天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”C. 只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售此膏，售完为止”的玄虚。D. 总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。【答案】D【解析】将两个顿号改为逗号。6.6.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）A. 美国大片孤单拯救在我省上映期间，居民万人空巷，都在电影院里欣赏杰作。B. 决赛的这两名选手是新生代中的翘楚丁俊晖，一位是早已成名的天王级人物威廉姆斯，所以这场堪称新老两代选手代表人物之间的对决格外引人注目。C. 在全国蔬菜价格迅速攀高的情况下，不少不法商贩如雨后春笋般充当市场的指挥棒，哄抬物价，导致普通大蒜都能卖到九元一斤。D. 前几年的NBA西部球队是以湖人、马刺独尊，最近几个赛季，随着掘金、太阳、小牛、爵士等队的成长和成熟，逐渐形成了五六支球队鼎足而立的局面。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。A万人空巷：家家户户的人都从巷里出来。不符合语言环境。C雨后春笋：是新生事物一个接一个出现。感情色彩使用不当。D鼎足而立：指三个形成的局面。修饰对象有误。【点睛】正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。7.7.下列各句中，没有病句的一项是（ ）A. 俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。B. 奥兰多魔术队的球星霍华德逐渐成长为NBA第一中锋，其原因是他超强的身体素质和良好的意识分不开的。C. 受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得格外重要。D. 新能源的开发和利用，零排放，混合动力，纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了克服汽车弊病的希望。【答案】C【解析】试题分析：A重复，将“时速”或“公里每小时”删掉其一。B句式杂糅，去掉“分不开的”。D搭配不当，“壮大”改为“推广”。 病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。读下面论说类文章，完成小题。 我很难想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头牲畜了。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。能思想的苇草-我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。8. 下面对“苇草”一词的理解，不符合文意的一项是（ ）A. 形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。B. 这里运用比喻，反面衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。C. 宇宙的浩大，能毁灭像“苇草”一般脆弱渺小的人，但人却因为思想，可以概括宇宙。D. 人永远是渺小的，人在宇宙中就像“苇草”一样没有尊严。9. 对“我们全部的尊严就在于思想”理解不正确的一项是（ ）A. 从文章中可以看出，作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。B. 因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在他的思想上。C. 一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想，但只要活着，也就有了全部的尊严。D. 思想可以超越自然，超越物质，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。10. 根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（ ）A. 因为“我们全部的尊严就在于思想”，所以，我们必须“好好地思想”。B. 追求自己的尊严，不仅要求之于空间，也要求之于自己思想的规定。C. 我们存在于世界的意义，就是要好好思想，努力提高自己。D. 人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。【答案】8. D 9. C 10. B【解析】【8题详解】考核概念的外延的题目命题方式是用文章以外的内容考核文章中的概念，首先对文章的概念进行分析，然后看列举的事例是否符合文中的概念的内涵的要求。D文中说，思想使渺小的人变得高贵和有尊严，所以选项中说“人永远是渺小的”理解有误。【9题详解】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。C作者认为：一个人可以没有手、没有脚、没有头，但不能没有思想。选项“一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想，但只要活着，也就有了全部的尊严。”曲解了原文的意思。【10题详解】题干问的是“根据文章内容，下面的推断不正确的一项是”。B原文是“追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。”选项中说“追求自己的尊严，不仅要求之于空间，也要求之于自己思想的规定。”把原文的转折关系变成了并列关系。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。阅读下面的文言文，完成小题既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。11. 对下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A. 于是舍人相与谏曰 相与：共同，一齐。B. 徒慕君之高义也 高义：高尚的品德。C. 其势不俱生 俱生：共同生存。D. 臣等不肖 不肖：不能理解。12. 对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。所以游目骋怀，足以极游视听之娱。强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。师者，所以传道受业解惑也。A. B. C. D. 13. 关于舍人们与蔺相如的谈话，理解不正确的一项是（ ）A. 舍人们认为蔺相如胆小怯懦，蔺相如举廷叱秦王的事，证明自己并不缺乏勇气。B. 舍人们觉得蔺相如的避让有辱身份，蔺相如的回答表现了以国事为重的高风亮节。C. 舍人们的劝谏是心胸狭隘的表现，蔺相如的话表现出他先处理国事再计较私仇的胸怀。D. 舍人们以辞去为由劝谏蔺相如，蔺相如用有理有据的一席话来消除舍人们的误解。14. 翻译下列语句。（1）公之视廉将军孰与秦王？（2）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪【答案】11. D 12. A 13. C 14. 你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？廉颇听说这事后，光着膀子、背着荆条，通过门客领（他）到相如府上去请罪。【解析】【11题详解】不肖：不才。【12题详解】的原因。/用来做【13题详解】心胸狭隘的表现错，只是不理解他这样做的原因。【14题详解】本题考查翻译能力。关键点：（1）之、视、孰与各一分。（2）肉袒、因、句意各一分。阅读下面的一首宋词，完成后面的填空、问答题。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。15. 下阕“花自飘零水自流”一句，兼提落花、流水两端，与上阕“_”和“_”相呼应。该词借景抒情，借_ 时节的景物来感伤_之情。16. “红藕香残玉簟秋”自古以来被方家厚爱，请你谈谈该句妙在何处？【答案】15. (1). 红藕香残 (2). 独上兰舟； (3). 清秋 (4). 夫妻相思 16. 词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。【解析】【15题详解】本题考查的是对诗词内容和情感的综合理解和赏析类试题，考生要注意认真研读诗词内容，然后认真把握题干进行准确填空。题干中要注意理解“花自飘零水自流”与上阙内容的呼应关系，首先本句是蕴涵着落花飘落的伤痛情感，所以自然和上阙中的“红藕香残玉簟秋”句子对应，抒发了在清秋时节中作者的相思之情。【16题详解】本题考查的是对诗句的赏析类试题，考生要注意题干中“该句妙在何处”的问法，是在考查手法及作用，一般要从内容、结构、意蕴等角度作答，根据对本诗和本题的理解，可以有如下的作答参考：词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。17.17.古诗文名句填空1）柳永在雨霖铃中借“月”写别情的句子是_；而苏轼在赤壁怀古中借“月”抒胸中万千感慨的句子是_。2）苏轼的定风波中寄寓着超凡脱俗的人生理想的_ , _。_,_?_。3）声声慢中用了叠词的一句是_,_,_。【答案】 (1). 晓风残月” (2). “一樽还酹江月” (3). 莫听穿林打叶声， (4). 何妨吟啸且徐行。 (5). 竹杖芒鞋轻胜马， (6). 谁怕？ (7). 一蓑烟雨任平生。 (8). 寻寻觅觅， (9). 冷冷清清， (10). 凄凄惨惨戚戚。【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“酹”“吟啸”“蓑”。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。文学类文章阅读，完成小题。惜别樱桃园童道明为了挽救一座即将拍卖的樱桃园，女主人从巴黎回到俄罗斯故乡。一个商人建议她把樱桃园改造成别墅出租，女主人不听。樱桃园易主，新的主人正是那个提建议的商人。樱桃园原先的女主人落下了几滴眼泪，走了。落幕前，观众听到“从远处隐隐传来的砍伐树木的斧声”这就是契诃夫的樱桃园。从樱桃园这部戏可以生发出种种不同的题旨来。在贵族阶级行将入木的 20 世纪初，由此可以反思到“贵族阶级的没落”；在阶级斗争如火如荼的十月革命后，由此可以导引出“阶级斗争的火花”；而在阶级观点逐渐让位给人类意识的上世纪中后叶，则有越来越多的人从“樱桃园的消失”中，发现了“人类的困惑”。“困惑”在哪？美丽的“樱桃园”终究敌不过实用的“别墅楼”，几幢有物质经济效益的别墅楼的出现，要伴随一座有精神家园意味的樱桃园的毁灭。“困惑”在趋新与怀旧的两难选择， “困惑”在情感与理智的永恒冲突，“困惑”在按历史法则注定要让位给“别墅楼”的“樱桃园”毕竟也值得几分眷恋，“困惑”在让人听了心颤的“砍伐树木的斧声”，同时还可以听作“时代前进的脚步声”樱桃园里包裹的那颗俄罗斯困惑的灵魂，像是升腾到了天空，它的呼唤在各种肤色的人的心灵中激起了共鸣。其中自然也包括我们黑头发黄皮肤的龙的传人。五十年代末，旅欧华人作家凌叔华重游日本京都银阁寺，发现“当年池上那树斜卧的粉色山茶不见了，猩红的天竹也不在水边照影了，清脆的鸟声也听不到了。”而在寺庙山门旁边 “却多了一个卖票窗口了”。告别已经成为营业性旅游点的银阁寺，凌叔华女士在她的散文重游日本里写下了自己的“心灵困惑”：“我惘惘的走出了庙门，大有契诃夫的樱桃园女主人的心境。有一天这锦镜池内会不会填上洋灰，作为公共游泳池呢？我不由得一路问自己。”有樱桃园女主人心境的，并不非得是女性，也并不非得熟悉契诃夫的剧本。五十年代中期，当北京的老牌楼、老城墙在新马路不断拓展的同时不断消失与萎缩的时候，最有契诃夫樱桃园女主人心境的北京市民，我想一定是梁思成先生了。时代在快速地按着历史的法则前进，跟着时代前进的我们，不得不与一些旧的但也美丽的事物告别。在这日新月异的世纪之初，我们好像每天都在迎接新的“别墅楼”拔地而起，同时也每天都在目睹“樱桃园”就地消失。我们好像每天都能隐隐听到令我们忧喜参半、令我们心潮澎湃、也令我们心灵怅惘的“砍伐树木的斧声”。我们无法逆“历史潮流”，保留一座座注定要消失的“樱桃园”。但我们可以把消失了的、消失着的、将要消失的“樱桃园”，保留在我们的记忆里，只要它确确实实值得我们记忆。大到巍峨的北京城墙，小到被曹禺写进北京人的发出“孜妞妞、孜妞妞”声响的曾为“北平独有的单轮小水车”。谢谢契诃夫。他让我们知道，哪怕是朦朦胧胧地知道，为什么跨入新世纪门槛的我们，心中会有这种甜蜜与苦涩同在的复杂感受；他启发我们进入 21 世纪的人，和复杂的、冷冰冰的电脑打交道的现代人，要懂得多情善感，要懂得在复杂的、热乎乎的感情世界上倘佯，要懂得惜别“樱桃园”。18. 联系全文，你是怎样理解“樱桃园”的含义的？19. 凌叔华女士在她的散文重游日本里所说的“樱桃园女主人的心境”，是指怎样的心境？20. 文章提到的梁思成，为什么也有樱桃园女主人的心境？21. 文章反复提到“砍伐树木的斧声”,有什么作用？【答案】18. 它指的是契诃夫小说中女主人所拥有的“樱桃园”。这里运用比喻的手法，“樱桃园”是用来比喻那些不断消失的、具有精神家园意味的事物。 19. 是指因眷恋已有的精神家园的消失而感到伤感的心境。 20. 说明不管是男人还是女人，白种人还是黄种人，“樱桃园女主人的心境”是人们普遍存在的心态。梁思成是在五十年代中期看到北京的老牌楼、老城墙不断消失与萎缩而产生了这种心态。 21. 新事物代替旧事物是历史的必然。提醒读者应正视“樱桃园”消失。强化了作者甜蜜与苦涩存在的复杂感受。（意思对即可）【解析】【18题详解】本题考查的是对文本中词汇的含义的理解类试题，考生要注意认真研读文本，结合对文本的理解作答，本文内容中提到的樱桃园指的是契诃夫小说中女主人所拥有的“樱桃园”。这里运用比喻的手法，“樱桃园”是用来比喻那些不断消失的、具有精神家园意味的事物。【19题详解】本题考查的是对散文内容中主人公心境的理解类试题，考生要注意认真研读文本内容，然后结合对女主人公形象的定位，散文中女主人公的形象是一位有感伤情怀的人，所以女主人公的心境是：是指因眷恋已有的精神家园的消失而感到伤感的心境。【20题详解】本题考查的是对散文内容的情节解读类试题，考生要注意根据对题干的理解，考生要认真研读描写梁思成的段落，根据理解作答。根据对文本的把握和题干的理解，本题中写梁思成有如下目的：说明不管是男人还是女人，白种人还是黄种人，“樱桃园女主人的心境”是人们普遍存在的心态。梁思成是在五十年代中期看到北京的老牌楼、老城墙不断消失与萎缩而产生了这种心态。【21题详解】本题考查的是对文本中写作技巧的理解和分析类试题，考生要注意根据文本内容的解读和对题干的把握来作答本题，一般要从内容、情节、人物情感等角度作答，本题根据对以上注意事项的把握，可以有如下的作答参考：新事物代替旧事物是历史的必然；提醒读者应正视“樱桃园”消失；强化了作者甜蜜与苦涩存在的复杂感受。【点睛】这是一道分析语句的含义和作用的题目，语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或或文章的中心主旨有关。22.22.请联系该文段前后文意，在横线上填写合适的句子。一位老农拿着柴刀，使劲砍一棵歪枣树，口中念念有词：“叫你不结枣子。”一位老太正在和一只母鸡生气，它不生蛋了，天天待在窝里孵蛋。大冬天，老太拎住它的翅膀，把它浸到冰冷的水里。枣树被砍后，_；母鸡被浸了水后，_。世上的万物实在有些奇怪，竟然真应了那句“_”的老话。【答案】 (1). 第二年真的结满了枣子 (2). 果然又开始生蛋了 (3). 苦难是人生的一笔财富（意思对即可）【解析】结合最后一句的竟然可知，枣树结枣了，鸡下蛋了。老话可从砍与痛，暖与冷的对比得出老话。23.23.请参照示例，概括出另两个消费概念。现 象 概 念示例1：钱用在买书听音乐会 文化消费示例2：三餐不保证还买奔驰 愚昧消费现 象 概 念钱用在学健美操、户外运动 钱用在婚丧喜庆、生日祝寿【答案】健康消费 人情消费【解析】试题分析：此题比较简单，可根据现象中的关键词来联想其所反映的社会概念，由“自行车、户外运动”可联想到健康运动，故可概括为健康消费；由“农家菜”可联想到绿色食品，绿色消费。由此可概括为绿色消费。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E24.24.阅读下面的材料，按要求作文。清醒地审视当今世界，其实危机离你我并不遥远：生存危机、生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机有人对此感到悲观。也有人认为“危机就是转机”，正如狄更斯在双城记中曾说过：“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代；也是一个充满希望的时代。”对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。【答案】危机与转机近来，当今世界仿佛进入了一个多灾多难的时代，生态危机、道德危机、信仰危机、文化危机让人们时刻担忧。然而，塞翁失马焉知非福，正如每个硬币都有正反两面，一面是危机，另一面就是转机。只有反思危机，才能实现转机。城市在扩张，城市在发展，然而城市又再被污染，又在某种程度上萎缩。因而，人们在担忧：后城市时代来临了！看吧，那座城市的四周没有上亿吨垃圾的包围？那座城市的水源没有或多或少地被污染？工厂的噪声，汽车的尾气，让人们的希望破裂成碎片。但是，危机让人们更加清醒地认识自己，更加清醒地认识社会，然后以更加和谐的姿态融入世界。xx年的上海世博会让人们看到了希望：新型的能源、清洁的水源、低碳的交通工具、高科技的环保的生活用品，以及各城市体现的人文情怀“城市，让人们生活得更美好”似乎不再是奢望。透过世博会，人们看到新的生活在向我们招手。危机，何尝不是种助推剂，唯有认识到危机，才能解决危机，实现转机。可是，世事总是难以预料的，各种危机依旧困扰着我们。“红心鸭蛋”的乌云刚刚飘过，“三鹿毒奶粉”又如狂风暴雨般铺天盖地席卷而来；当人们还对“三鹿”心有余悸的时候，“双汇瘦肉精” “彩色馒头”事件却又如一磅磅炸弹，将人们对食品安全的期待炸个粉碎。而对食品安全问题的滚滚硝烟，人们不仅要发问“这食品安全问题何时是个头？”担心之余，我们会看到，政府已经在大力干预，食品安全法在不断完善，人们的食品安全意识在不断增强，厂家的责任意识也在不断提高。警钟长鸣，我们不能保证食品安全问题不再发生，至少我们可以看到，食品安全又向前迈出了一大步。有些问题，一定要亲身经历过痛，才会铭记伤疤，去改善状况。或许，我们正经历的一切只不过是一场浩浩荡荡的教育课，这必将引导人们生活得更好。狄更斯在双城记中写道：“这是一个黑暗的时代，也是一个充满光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。”这句话可以启发我们认识眼前的种种危机吧。【解析】【详解】本题考查的是一篇材料作文，考生首先要注意认真研读材料，抓住材料的关键语句：狄更斯在双城记中曾说过：“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代；也是一个充满希望的时代。”因此考生可以从以下角度进行立意：危机与转机、良好的心态应对危机、变危机为机遇。只要扣住材料进行立意，即可为最佳立意。在写作的时候考生要注意先扣住对材料的理解，提出自己的观点和认识，然后要从材料中延伸到现实生活，这样作文才能有深度。考场作文还要注意作文的要求，例如本题的要求是：对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？请根据以上材料所给的信息，自选角度。要注意自选角度不是随意选角度，一定要注意结合材料寻找最佳立意角度。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键语句是“危机就是转机”，所以考生要注意扣住关键词进行精准的立意。