行政职业能力偏向测验考前指点(第一讲).ppt

行政职业能力倾向测验考 前 辅 导 田赂路斌擦亲柴坑躯楔懈长俞瓤劳疾骋署笛眺挝根寇迫颤幅跨瓮紊鹃摄伦行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 课程内容 共分三讲 每讲三个学时 共九个学时 第一讲 行政职业能力倾向测试概述 数量关系解题技巧第二讲 言语理解与表达解题技巧 判断推理解题技巧第三讲 常识判断解题技巧 资料分析解题技巧 逼迷冈咖后伎碑煞床荷幻狭伪充跌户佰札耽秆黔搜潦鳞檄适沥歼券希锣岳行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测试概述 一 考试时间90分钟 二 题目难度水平大专以上水平 三 所占比例笔试占50 行测占笔试的40 四 题型 考试方式全部为选择题 答题卡作答 电脑评卷 歉既惯唱昼旬嘶跃吞铡吼牲挤魁钩馋噶圆耽楷痹冕腐拙雇箕亡茬攘楚猾诣行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 五 行测考试的特点 1 从内容上看 既有对要求掌握知识的测查 又有能力倾向的测验 有些知识要靠平时积累 短时间内很难得到很大的提高 有一些则可以通过熟悉题型和解题技巧的辅导 在短期内得到较大的提高 2 从考查方式看 行测全部采用客观化试题 答题卡作答 电脑判卷 大大提高了考试效率 同时体现考试的公平公正 3 从题型题量看 行测题型多 题量大 时间紧 因此它也是一种速度测试 招警考试行测一般为100 120题 要求在90分钟内完成 由于范围广 阅读理解 资料分析等题型的阅读量大 对考生的答题速度要求很高 因此熟悉考试题型 掌握一定解题技巧尤为重要 锁绽句峰稠揍菌伟亥丸鸳督槐脐耘痒虽赘篙忠辉憎樟窟气头精衍诬辈肚嗅行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 六 行测的题型及比例 近几年的行测的题型及比例一般为 抓陛窒折驳媚陡菌硝庚守普勇呢顷掘偷蒸绘台撰懂商醚邯拦奉迸猛钨桌凹行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 数量关系解题技巧 数量关系测验主要用于考查应试者对数量关系的理解和计算的能力 一 数字推理1 基本数列2 等差数列及其变式3 等比数列及其变式4 加法规律5 减法规律6 乘法规律7 除法规律8 平方型及其变式9 立方型及其变式10 指数型数列11 简单有理化式12 双重数列13 混合型数列 二 数学运算1 利用 凑整法 求解 2 利用 尾数估算法 求解3 利用 基准数法 求解4 比例分配问题5 路程问题6 工程问题7 车辆相向行使问题8 植树问题9 对分问题10 日期问题11 跳井问题12 图形面积计算13 图形数目计算14 方阵人数计算15 百分率计算16 集合问题计算 亿渗纪丧翻霸寥杖誉枷揩缩氛款转耻丑虎性胳侣拨严吱帕烃币枣真顽愁波行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 数字推理解题方法 在解答数字推理题时 反应要快 要有一种直观力 还要掌握恰当的方法 首先找出两相邻间 特别是第一 第二个 数字间的关系 迅速将这种关系类推到下一个数相邻间的关系 若得到验证 说明找到了规律 就可以直接推出答案 若被否定 马上改变思考方向和角度 提出另一种数量关系假设 如此反复 直至找到规律为止 有时也可以从后面往前面推 或 中间开花 往两边推 都是较为有效的 一般来说 空缺项在最后的 从前往后推导规律 空缺项在最前面的 则从后往前寻找规律 空缺项在中间的 可以同时两边推导 解答这类试题的关键是找出数字排列时所依据的某种规律 通过相邻两数字间关系的两两比较就会很快找到共同特征 即规律 规律被找出来了 答案自然就出来了 在进行此项测验时要善于总结经验 推导数量关系时 必然会涉及到许多计算 你要尽量的多用心算 少用笔算或不用笔算 碱尤雇惶业烛壳审纸简限财恨磨辆钵蚤陈拱祈窒拼酬替仪苛台贿蜗敦崭坝行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理1 基本数列 1 自然数数列1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 称为自然数列 2 奇数数列自然数数列中的奇数项组成的数列称为奇数数列 如1 3 5 7 9 3 偶数数列自然数数列中的偶数项组成的数列称为偶数数列 如2 4 6 8 10 4 质数数列自然数中的一个数除分解成自身与1的乘积外不能分解为其他两个自然数的乘积 我们就称它为质数 由质数组成的数列称为质数数列 如1 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 裁抡钓抢涎保臂斥瓤卉咯侵衷敞咸疼积八逼哲湍芬敏司圣佃粕塌萧亲岩爬行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 质数数列举例 235 11A 6B 7C 8D 9答案为B 假设为一等差数列 后面讲到 则括号处为8 他后面的数应为12 违背题意 因此该数列不是一等差数列 而是质数数列 2 3 5 7 11 括号处应为7 先挺熔食据印应敞谚犁见柴沪石忻卸羊庭遁踏窥况裴插涎艇措邦倔握中傀行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理2 等差数列及其变式 等差数列举例3 7 11 15 19 A 20B 21C 22D 23答案为D 我们很容易从中发现相邻两个数字之间的差是一个常数4 所以括号中的数字应为23 自然数数列 奇数数列 偶数数列也是三种特殊的等差数列 艳钉激沾裁久前稼柞窘涉触仰嘶盈臭婆掺蘑犁且版吝翰漂啤旦惊努非捷锦行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 等差数列变式举例1 1 2 4 7 16A 9B 10C 11D 12答案为C 仔细观察 本题中的相邻两项之差构成一个等差数列1 2 3 4 5 因此很快可以推算出括号内的数字应为11 象这种相邻项之差虽不是一个常数 但有着明显的规律性 可以把它看作等差数列的变式 煌喜慈滁炮太湍缺恃体醛屯丙酒旋砾帆蔓咬抄沧乱糠堪蘑晤再怀炭懂测墩行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 等差数列变式举例2 310213655 A 67B 76C 78D 81答案为C 仔细观察 本题中的相邻两项之差构成一个等差数列7 11 15 19 因此很快可以推算出括号内的数字应为23 55 78 烽在赞钾磷剩傻搓遣屿关百泻乖赠裁栗节艰吼贪苛蘸菩该企新节慰熊篱宋行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 等差数列及其变式的特点 1 相邻数字之差为一常数或有明显规律 通常是基本数列或简单的等差数列 2 前后数字的变化的方向相同 都逐渐增大或减小 而且变化的幅度比较平缓 一般不大 慕儒酉骂榨肠粪视体加坎僻其隐周砾闽衍署儒藻昼汉括使遭廉纯陀蛋商医行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理3 等比数列及其变式 等比数列举例13 9 27 81 A 135B 243C 168D 176答案为B 这是一种基本的排列方式 等比数列 其特点为相邻两项数字之间的商是一个常数3 所以括号内的数字应为81 3 243 券羌绚因促赊鬼薪魂解体美邢赢怂呈肄氮谁观喀丘乃厨宛荫蛋囚史昧靛哆行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 等比数列举例2 A B C D 答案为C 根据根式的运算规则 可化成 相邻项的商为 因此答案应为 121 牟现算劝其驾递新利礼嵌尖卜了审绵喻嚼室梗搞记淫廷拉毡伎臣舀氖喊泥行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 8 8 12 24 60 A 90B 120C 180D 240答案为C 虽然此题中相邻项的商并不是一个常数 但它们是按照一定规律排列的 1 1 5 2 2 5 3 因此答案应为60 3 180 象这种题可视作等比数列的变式 注 该题的数列也可用混合数列方法解答 等比数列变式举例1 管味嘉梭膛审增熏萌毖战菊绚米办围奋贩芬锁璃瞒舜菌古逐础网捍考艾姻行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 1 21 81 64 A 1 128B 1 256C 1 512D 1 1024答案为D 此题中相邻项的商为 1 2 1 4 1 8 显然为一等比数列的变式 因此答案应为 1 16 1 64 1 1024 等比数列变式举例2 烧思唾整酮绸咽臆室杰姻詹痈贮登站冈画抹篙笼储贼筹界晌系插妊牢牲芽行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 等比数列及其变式的特点 相邻两数 甚至是任意两数 之间有一定倍数关系 且数列中不含0 堕杉跺醋监夫削湖董饶纤摹迷摹随疤鹅旬轨僳丧帆俺这骨叫臼配馆腺斧哉行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理4 加法规律 加法规律举例124 35 59 94 A 105B 139C 153D 159答案为C 观察数字的前三项 发现第一项与第二项相加等于第三项 24 35 59 把这假设对下一数字进行检验 35 59 94 从而得到验证 因此类推 得出答案为153 这种数列的特点是前两项 有时为两项以上 之和等于后一项 舒听超土隆湾磺谆软魏姥翠涵于皑酪钝粱名痊数绷填溜市啄拒动叁旺府侥行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 加法规律举例2 1 01 1 02 2 03 3 05 5 08 13 21A 8 11B 8 12C 8 13D 8 14答案为C 观察数列的前三项 为加法规律 对第四 第五项也得到验证 因此类推 得出答案为8 13 再对最后一项进行验证 也符合这一规律 鹊妻肘休杠热妈吧帅招场堆录氏惯匝舌屯宏饮搪峰卞笋谆函凤毁播粪本烙行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理5 减法规律 减法规律举例15 3 2 1 1 0 1 A 1B 2C 0D 1答案为D 观察数字的前三项 发现第一项减去第二项等于第三项 5 3 2 把这假设对下一数字进行检验 3 2 1 从而得到验证 因此类推 得出答案为 1 这种数列的特点是前两项 有时为两项以上 之差等于后一项 桐坞坝孵庚袖猩面褥镍犁柬慨莱遣张辙谤拄咽绰值敝羡扑捕贤谍嘻荔待饥行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 减法规律举例2 119833647 A 37B 11C 11D 37答案为B 观察数字的前四项 显然是一减法规律 因此类推 得出答案为 11 鼻委猎箱支啸汐雾倦森粹峭牛服名籍冰钝宪发肆轰狮忿焚目奖恿薪惹娟埂行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理6 乘法规律 乘法规律举例13 5 15 75 A 575B 625C 1125D 2125答案为C 观察数列的前三项 发现第一项乘上第二项等于第三项 3 5 15 把这假设对下一数字进行检验 5 15 75 从而得到验证 因此类推 得出答案为1125 这种数列的特点是前两项 有时为两项以上 之积等于后一项 瓦榜寨板芹玛馏兴岩畜窿畜表邢半甚垂帧部踏请弯太曾冒起琢歧噎鞋窖天行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 乘法规律举例2 11 21 21 41 8 A 1 10B 1 12C 1 16D 1 32答案为D 观察数列的前几项 发现符合乘法规律 因此类推 得出答案为1 32 滓时噪垦虚晦酣而贼嘴胳枣说爹呢台缠童伶般膝贝出藐罪杆捏潜声免伤暗行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 乘法规律的特点 数列中相邻两数之间有一定的倍数关系 第一 二项不一定有 而且数列中一般不含0 因0与任何数相乘均为0 泊强浸冒壹脖毋申堂舟竟撇秸男嚎部表刁桨咙喀嵌星厉汇只媚鸯势族谬杂行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理7 除法规律 除法规律举例1900 300 3 100 A 500B 600C 9 100D 3 100答案为D 观察数列的前三项 发现第一项除以第二项等于第三项 900 300 3 把这假设对下一数字进行检验 300 3 100 从而得到验证 因此类推 得出答案为3 100 这种数列的特点是前两项之商等于后一项 规爹崎猎札咕士盔蒂赣娟艳至锅愤钠单哀煌疽喝拘涤道哎审文匪酝值叛竟行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 除法规律举例2 11 331 927 A 1 243B 1 81C 1 27D 1 12答案为A 观察数字的前几项 发现符合除法规律 因此类推 得出答案为1 243 蔑粉冀蔬光圾揽纳铬援臂设以鹅漠足勃本拘颁葵扫彻敝钟败却格啡伍叼订行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 除法规律的特点 数列中相邻两数之间有一定的倍数关系 而且数列中一般不含0 因0不能作被除数 逃铱怀炽硬围滓寿刨邀盗雕颖带头怯显菊库鸿陆腿庐虞委挂俺致俊连钞洲行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理8 平方型及其变式 平方型数列举例1 4 9 25 36A 10B 14C 20D 16答案为D 这道试题一眼就可以看出第一项是1的平方 第二项是2的平方 依此类推 得出第四项为4的平方16 对这种题 平时应熟记一些数字的平方值 如 12 122 432 942 1652 2562 3672 4982 6492 81102 100112 121122 144132 169142 196152 225162 256等等 堑荷藩割缉娘蠕厘煌坟爪刨恰杜巩示姜卸宜赁秩各双梧蠕掩帜室肃巡枕潜行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 平方型数列的变式举例 11 18 27 38 51 A 64B 65C 66D 67答案为C 这是一道平方型数列的变式 其规律是3 4 5 6 7的平方后再加2 因此空格内应为8的平方加2 得66 这种在平方数列的基础上加 减一个常数或有规律的数列 可以被看作是平方型数列的变式 只要把握了平方规律 问题就可以化繁为简了 莱眯颖茵币勺亿晕瓜弦鸡禁良懦裙汰眩南裙紊引巧艇失瘟帐饱衣延糙蛇搁行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 注意 平方型及其变式有时也可由等差数列的变式推出 邢皖辞引搪世瞒鼓忍梁己措懂狮钒铣雾雀金致铭锑恳峪坚装国掠窥墅侮险行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理9 立方型及其变式 立方型数列举例1 8 27 A 36B 64C 72D 81答案为B 解题方法类似平方型 各项分别是1 2 3 的立方 所以括号内的数字应为4的立方 即64 我们要熟记以下常见的立方值 13 123 833 2743 6453 12563 21673 34383 51293 729103 1000 仆妻积遍魔下剖垒哄涎粉猪鲸夷服氢栋傣址煽傻石丢柞泞踏昂岿蔫坏催茄行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 立方型数列变式举例 0 6 24 60 120 A 186B 210C 220D 226答案为B 这是一道比较有难度的题目 如果你能想到它是立方型的变式 就找到了问题的突破口 这道题的规律是第一项为1的立方减1 第二项为2的立方减2 第三项为3的立方减3 依此类推 空格处应为6的立方减6 即210 锚菲叫刷呈愈猪矢出驯徽缩媳莱涨更莎甩宰趣解照可邹搐创哑滚兰券次册行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 立方型及其变式的特点 立方型数列中数字变化幅度比较大 若数列中数字为大于0的整数 相邻两数之差会越来越大 负数则相反 若为小于1的分数 相邻两数之差会越来越小 变化一般不会出现波动 立方型数列的变式情况较为复杂些 变化可能出现波动 滚柬蒂窖混易拳牧枫出弧捣蚤邵痔诊晒嘉窗葡速裕呸换虾制刊慷围用皱祁行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理10 指数型数列 指数型数列举例1 2 9 64 A 125 B 467 C 523 D 625 答案为D 通过观察可知 由于相邻两数中增幅很大 应马上考虑是一个指数型数列 前面四个数分别是1的零次方 2的一次方 3的平方 四的三次方 他们的指数随着数字的递增而递增 所以括号内的输应为5的四次方 即625 尧彰校梗蒂羔倡撕旅嗅挠廖药胎淮劈报队跳麻兵弘珍颠聚迂芋嚼铺你疾矽行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 指数型数列的特点 1 数字变化的幅度更大 当我们认为数字变化很大 而且不符合立方型及其变式时 应该就是指数型数列了 2 由于数字变化幅度大 第一个数字通常为1 卜散织圃应手晦女芝宿贱嘲晤锥黎埋肪豌超痰怖损哥滨彰秃莫瑟锻涵肪淡行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理11 简单有理化式 简单有理化举例A B C D 答案为B 上述数列中有些项同时含有根式和分子式 通常做法是先进行有理化 即分子 分母同时乘上一个根式 若分母为两数之和 则所乘上的这个根式为两数之差 若分母为两数之差 则所乘上的这个根式为两数和 从而把式子简化 再从简化后的数列中发现规律 该题中 式中的分子分母乘上后化成 同理 分别可化成 显然括号内的式子应为 即 这种数列中的每一项一般含有根式的加减运算和分子分母 入奎灶诧教屈憾铡围讥安建塑炮抑辩刚股晶砖荐榨霓养母精专慈戮换凰珠行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理12 双重数列 双重数列举例1257 178 259 173 261 168 263 A 275B 178C 164D 163答案为D 通过观察 我们发现 奇数项数值均为大数 而偶数项都是小数 可以判断 这是两个子数列交替排列在一起而形成的一种排列方式 在这类题目中 规律不能在邻项中寻找 而必须在隔项中寻找 我们可以看到 奇数项是一个等差数列 偶数项也是一个等差数列 因此不难发现括号处即偶数项的第四项 应为163 琉吴紫赦车酮菇扦汹弛拂维骂驻镶旭寨绒迎铡冗伴健懂透眠久切齿函刨耘行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 双重数列的特点 1 双重数列比较长 一般有6个已知项 有时会由两个空格 2 也有一些双重数列中的两个子数列是按不同的规律排列的 考生如果能判断出这是两组子数列交替排列在一起的数列 就找到了解题的关键 吏订锁哆狮耙札鲜暑家腐米谦品与隆诬咎穴蚂错谆茎全异匿慌陡镭淖诀象行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 双重数列举例2 1 22 33 44 5 A 4 6B 5 6C 6 7D 5 7答案为B 应把分子分母分开考虑就是一个由分子子数列和分母子数列分别组成的双重数列 很容易便得出答案 叁魏染茸拘燎恫赣氖鲸荤棠卢备启敛矮事焕脑各疥珠车魁缠陪求黄邢郝拔行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 双重数列举例3 1 23 55 91 29 20 A 11 25B 11 27C 1 2D 15 26答案为B 该题有一定难度 又不符合前面几种规律 观察数列每项均带有分子分母 尝试分别考虑 解该题的关键之一 看前三项分子分母分别为等差数列或其变式 根据第三项和第五项的分子分母情况 把第四项化为7 14 解该题的关键之二 显然答案便是11 27 撤郡鸟罕枕用盔泪鳖易邢删撵搀蘑火则啼骏萄挑租训旅赚率蒙首千你夏树行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 双重数列举例4 A B C D 14答案为A 由于数列不符合前面的规律 尝试把根式内外部分分开考虑 数列可化成 显然答案便是 扭掠糕键绰银啮媒姐优硼咎脯淳毗土龚缝矽祷邢辑擎斥堑卡煤踞恕姜渠连行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 双重数列举例5 3 024 036 059 08 A 12 11B 13 12C 14 13D 14 14答案为B 把整数与小数分别考虑 很容易便得到答案 裳躺锑排欺痞诺犹比炭容寅绦寸去孙膊摩鞭昨漱尿叹锻打舶韩凝淑坛齐弦行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 一 数字推理13 混合型数列 由以上基本规律组成 可以是二级 三级的基本规律 也可能是两个规律的数列交叉组合成一个数列 例 1 2 6 15 31 A 43B 47C 56D 65答案为C 相邻数之间的差是完全平方序列 依次为1 12 4 22 9 32 16 42 空缺项应为31 52 31 25 56 枣袄田僚领授叠号捷涉仔迄恃阑贞倔羹整硷位吝掏迈肄美姻钉排乏什廉罗行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 二 数学运算 解题注意 一是认真审题 快速准确地理解和分析文字 正确把握题意 并充分注意题目中的一些关键信息 二是掌握一些常用的数学运算技巧 方法和规律 尽量多用简便算法 另外 找规律 巧算巧解的技能在这里显得特别重要 必须考虑答题的时间分配问题 当遇到比较难的试题时 可以先跳过去 待其它较易的题做完后有时间再返回来答这一题 三是学会使用排除法来提高命中率 在时间紧张而又找不出其他解题捷径的情况下 可对部分选项进行排除 尤其是一些计算量大的题目 可以根据选项中数值的大小 尾数 位数等方面来排除 提高答对的概率 四是加强训练 增强对数字的敏感程度 并熟记一些基本数字 这对提高成绩是有很大帮助的 陵凯不逞用祭些瞄淑县账瘫略细吨壹阀贬腻谴毫半统签囚培掘听驳恃念骄行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 数学运算常见考题类型 1 利用 凑整法 求解例 15 3 3 6 3 7 1 8 6 4 8 2的值为 A 38B 39C 40D 41答案为B 凑整法 是简便运算中最常用的方法 方法是利用交换律和结合律 把数字凑成整数 再进行计算 就简便多了 蘑垫彪壶蹲截柳梁轴驶北湛睛杉波淌颁讳拆标荣年怒骗纹彭郸嚎稠傀饵舀行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 2 利用 尾数估算法 求解例 525 683 744 828的值是 A 2788B 2786C 2784D 2780答案为D 如果几个数的数值较大 又似乎没有什么规律可循 可以先考察几个答案项尾数是否都是唯一的 如果是 那么可以先利用个位数进行运算得到尾数 再从中找出唯一的对应项 如上题 各项的个位数相加5 3 4 8 20 尾数为0 所以很快可以选出正确答案为D 数学运算常见考题类型 阴卿慑脯婶适石系南倪捧基龙筛娄容蜕攒棚氓啡豆款树鞍绵鲁泣容衡雏守行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 3 利用 基准数法 求解例 1997 1998 1999 2000 2001 A 9993B 9994C 9995D 9996答案为C 当遇到两个以上的数相加 且他们的值相近时 可以找一个中间数作为基准 然后再加上每个加数与基准的差 从而求得他们的和 在该题中 选2000作为基准数 其他数分别比2000少3 少2 少1和多1 故五个数的和为2000 5 3 2 1 1 9995 这种解题方法还可以用于求几个相近数的算术平均数 数学运算常见考题类型 孩谭函枢巴锚停袍讳辜迄酚峪滨齐侄巫酌瓷黍庙数趟棺摧烂湍袄驯究撮吹行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 4 比例分配问题例 一所学校一 二 三年级学生总人数500人 三个年级的学生比例为2 3 5 问学生人数最多的年级有多少人 A 100B 150C 200D 250答案为C 解答这种题 可以把总数看作包括了2 3 4 10份 其中人数最多的肯定是占5 10的三年级 所以答案是250人 也可以这样分析 一 二年级的比例相加刚好等于三年级的比例 故三年级应占总数的一半 即250人 数学运算常见考题类型 母警卑鸟泵乡怀猩怂削控妹七迄擦弯淌峦唱霹涤济呛曹诀舌直痒锡悄戎镶行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 5 路程问题例 某人从甲地步行到乙地 走了全程的2 5之后 离中点还有3 5公里 问甲乙两地距离多少公里 A 15B 25C 35D 45答案为C 原始方法为 设甲乙两地相距x 根据题意可列出式子 0 5x 2 5 x 3 5 通过解方程式得x 35 更简便方法为 通过画图可知 全程的中点即为全程的2 5 5处 离2 5处为0 5 5 这段路有3 5公里 因此很快可以算出全程为35公里 数学运算常见考题类型 骚憋塘阶择橡涵匣洒钱抬鸵日太陌秸诬脱沟浴铅潍魁邵肪吴踪滓窖赴啥虫行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 6 工程问题例 一件工程 甲队单独做 10天完成 乙队单独做 15天完成 两队合做 几天可以完成 A 5天B 6天C 7 5天D 8天答案为B 此题是一道工程问题 工程问题一般的数量关系及结构是 工作总量 工作效率 工作时间 我们可以把全工程看作 1 工作要n天完成推知其工作效率为1 n 两组共同完成的工作效率为 1 n1 1 n2 根据这个公式可以得到答案为6天 更简便的方法是通过定性分析来推断 因为是选择题 从题目可推断 若两个甲队做需5天 两个乙队做需要7 5天 故甲乙合做 所需的时间应该介于5天与7 5天之间 只有B符合题意 数学运算常见考题类型 姆齿亢迸白妻卉弟元圆枯谦杀蜂足久祝钱印给耗似忱衡矩河剪紧数暗晨抗行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 7 车辆相向行使问题例 一列快车和一列慢车相对而行 其中快车的车长200米 慢车的车长250米 坐在慢车上的旅客看到快车驶过其所在窗口的时间是6秒钟 坐在快车上的旅客看到慢车驶过其所在窗口的时间是 A 6秒钟B 6 5秒钟C 7秒钟D 7 5秒钟答案为D 解该题的思路是通过找一个不变项构造一个方程式 然后解方程式得出结果 显然辆车相对而行 虽然快车慢车的速度不同 但辆车的相对速度是一样的 均为V快 V慢 设坐在快车上的旅客看到慢车驶过其所在窗口的时间为x 则V快 V慢 200 6 250 x 所以x 250 6 200 7 5 数学运算常见考题类型 赋屎炳王引寓直苯韵厩蔑博算悯啊养灼肤数擅崖士挚胀这钾坐夏底抢酿域行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 8 植树问题例 若一米远栽一棵树 问在123米的道路上最多可栽多少棵树 A 121B 122C 123D 124答案为D 这种题目要注意多分析实际情况 如本题要考虑到起点和终点两处都要栽树 所以答案为346 数学运算常见考题类型 谍币桩渗妖骗跺绰微志斯帧身桐烤隐码俘磺渺材威擂钙练葡迂扼堡硬吭庞行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 9 对分问题例 有一根1米长的绳子 每次都要剪掉绳子的1 5 则剪掉4次后还剩多少米 A 1 625B 1 5C 4 5D 196 625答案为D 这种数列其实是一个等比数列问题 题中 每次剪掉1 5后 均剩为剪该次前的4 5 因此 剪掉4次后 应为最初时的 4 5 4 196 625 数学运算常见考题类型 醋誓飘裁暖嚎柠渠攘莎兔打冉止沤啃汛绎钻医冻皱今睛馏铅阅乡蚂胃缝讯行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 10 日期问题例 已知今天是星期五 那么过100天后是星期几 A 星期四B 星期五C 星期六D 星期天答案是D 因为一个星期以七天为周期 不断循环 100天共有100 7 14 2 即14个周期剩2天 今天是星期五 所以100天后是星期天 数学运算常见考题类型 午镁崇瓣美籽磕盆蒸修塘韧垃颈操疵炬肿骏轴译浦扛京湖技装那怠渣筐挑行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 11 跳井问题例 井深8米 有一只青蛙在井底往上跳 每次跳上3米 又滑下2米 那么它要跳多少次才能到达井顶 A 5B 6C 7D 8答案是B 在答该题时 许多人误以为青蛙每次跳上3米 又滑下2米 他们之差 1米 便为每次到达的高度 这样一算 共需8次 但这是一个错误 因为当它到达5米之后 下一次再跳便可到达井顶了 因此一共需要跳6次 数学运算常见考题类型 港愤利旷原哮悉嘲位鸳活静拐聊怠饥侧借册思惹掘孔色枣藩赃瞧糊琉泞西行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 12 图形面积计算例 下图阴影部分的面积为多少 A 8 2 B 4 C 4 2 2D 8 4答案为B 阴影面积 2 4 12 2 2 4 数学运算常见考题类型 殃要司敞熔卖列修站疗谐城躇抹猴呜伤辟桃蕾色媒糕昼烽远坡篡怂扮小虚行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 13 正方形数目计算例 下图含有多少个正方形 A 26B 28C 29D 30答案为D 4 4 3 3 2 2 1 30 有兴趣的可以验证正方形的数目为1 2 2 n n n为行数 列数 数学运算常见考题类型 因哈鲁涨羽吾屉概卒晕砸被角怨倪熊诲亮满积研戒壬贼很违蠢伊漾圣会远行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 14 方阵人数计算例 一个225人组成的方阵 最外围一圈的人数为多少 A 56B 58C 60D 62答案为A 225 152 故为15 15的方阵 最外围一圈的人数等于15 4 4 56 数学运算常见考题类型 鲍奎抉眨明是方缩盲绑予披莹男环摊泉讼柄呐替撇耸兑婚聘耍交巧臣旧头行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 15 百分率计算例 如果a比b大25 则b比a小多少 A 20 B 25 C 50 D 75 答案为A 这是一道百分率计算问题 看似简单 但解该题时需对百分率这个概念有透彻的理解 a比b大25 则a 1 25 b 1 25b 因此b比a小 故答案为A 也可以通过定性分析更快捷地判断结果 根据题意知a比b大 25 则 即 25 只有A符合 故选A 数学运算常见考题类型 感些炔以内栋妨簧渣寡颂米闻再叶焙捉直骚冤寓挺野掣哆灸付歧钡级汉思行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 16 集合问题计算例 某班共有50名学生参加数学和英语两科考试 已知数学成绩合格的有40人 英语成绩合格的有25人 据此可知数学合格而英语成绩不合格者 A 至少有10人B 至少有15人C 至多有20人D 至多有30人答案为B 可通过右图的位置变化推出 红色为数学合格人数40人 绿色为英语不合格人数50 25 25人 数学合格而英语成绩不合格最少人数 相交部分 40 25 50 15人 数学运算常见考题类型 酋厄精橡箔冗颓唾贿脸艳茶蔚等梧休际铭椎鹰乙姬甚壁勉遮邢流亚串置撑行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 16 集合问题计算例 某外语班的30名学生中 有8人学习英语 12人学习日语 3人既学习英语又学习日语 则多少人既不学习英语又不学习日语 A 12B 13C 14D 15答案为B 如右图 可知既不学习英语又不学习日语的人数 图中黄色部分 30 8 12 3 13 数学运算常见考题类型 见郊臻颧掀伎健雕酚榨痛蓄滓底村承流芜奇算瞅腥冬穷桓稚沥湿笛荒桑咋行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲 行政职业能力倾向测验考前辅导 第一讲