河北兽鹿县二中2017-2018学年高二生物下学期期末考试试题.doc

河北省巨鹿县二中2017-2018学年高二生物下学期期末考试试题一、单选题1.刚果红是一种酸性染料,能将下列哪些物质染色( )纤维二糖 葡萄糖 纤维素 苏木精 弹性纤维A.B.C.D.2.下列叙述正确的是( )A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D.微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个细菌3.下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是( )A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用C.在低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用4.在泡菜的制作过程中,不正确的是( )A.按照清水与盐的质量比为4:1的比例配制盐水B.按照清水与盐的质量比为5:1的比例配制盐水C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境5.多聚酶链式反应是一种体外迅速扩增片段的技术。过程一般经历下述三十多次循环:95下使模板变性.解链55下复性(引物与模板链结合)72下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关过程的叙述中不正确的是( )A.变性过程中破坏了分子内碱基对间的氢键,也可利用解旋酶实现B.复性过程中引物与模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要聚合酶、四种核糖核苷酸D. 与细胞内复制相比所需要酶的最适温度较高6如下图是红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析:以下叙述正确的是( )A.若基因A被破坏,则向培养基中加人鸟氨酸,面包霉仍能存活B.若基因B被破坏,则向培养基中加人鸟氨酸,面包霉仍能存活C.若基因B不存在,则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成D.基因C不能控制酶C的合成7.关于土壤取样的叙述错误的是( )A.土壤取样,应选取肥沃、湿润的土壤B.先铲去表层土3左右,再取样C.取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌D.应在火焰旁称取土壤8.下列可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是( )A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂9.多聚酶链式反应(技术)是体外酶促合成特异片段的一种方法,由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反应组成一个周期,循环进行,使目的得以迅速扩增,其简要过程如下图所示。下列关于技术叙述不正确的是()A. 技术是在实验室中以少量制备大量的技术B.反应中新合成的又可以作为下一轮反应的模板C. 技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增D.应用技术与探针杂交技术可以检测基因突变10.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是( )A.先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度B.实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C.相同时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D.衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果11.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是( )A.腐乳制作所需要的适宜温度最高B.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、和12.刚果红染色时,加入刚果红应在( )制备培养基时 梯度稀释时 倒平板时 涂布时 长出菌落时A.B.C.D.13.下列微生物参与豆腐发酵的是( )青霉 酵母菌 毛霉 曲霉 小球菌A.B.C.D.14.加工橘子罐头,采用酸碱处理脱去橘络,会产生严重污染。目前使用减少污染的酶解法去除橘络。下列生长在特定环境中的4类微生物,不能大量产生所用酶的是( )A.生长在麦麸上的黑曲霉B.生长在酸奶中的乳酸菌C.生长在棉籽壳上的平菇D.生长在木屑上的木霉15.某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养,待愈伤组织能正常形成且继续长大,正常根和芽却迟迟不能形成;你认为导致该情况出现的最可能的原因是( )A.葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足B.培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜C.生长素和细胞分裂素比例不协调D.无菌条件没有控制好16.下列有关愈伤组织细胞的叙述中,不正确的是( )A.细胞壁薄、分裂旺盛B.细胞具有较高的全能性C.由高度分化植物细胞经脱分化和分裂形成D.细胞有叶绿体,能进行光合作用17.探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果。据此分析不正确的是( ) 温度()3035404550556065707580果汁量mL3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6A.实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合B.为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同C.应在5055之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解18.细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖.下列与此有关的说法正确的是( )A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.氮源不可能作为细菌的能源物质C.琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质D.以尿素为唯一氮源的培养基上长出的不都是尿素分解菌19.如图为某植物的培育过程,请据图判断下列说法中错误的是( )A. 不能体现细胞的全能性B. 中是高度液泡化的薄壁细胞C.植株和中的染色体组数目不同D.植株一般不能直接应用于生产20.下列说法正确的是( )A.对亚硝酸盐的定量测定可以用天平称量法B.泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是亚硝酸,还有少量的乳酸C.食醋制作一般程序是先生成乙醇,再将乙醇转化成乙酸D.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与萘基乙二胺盐酸盐偶联成橘黄色化合物21.下列有关月季花药培养的叙述,正确的是( )月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂共形成了8个精子任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照A.B.C.D.22.用酵母菌酿制果酒时,先往塑料装置中通入一定量的,然后密封进行发酵,有关叙述正确的是( )A.发酵初期进行有氧呼吸,产物中只有水含有B.发酵初期进行有氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高C.发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中含有D.发酵后期进行无氧呼吸,需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高23.下列在微生物的实验室培养过程中,关于平板划线操作的叙述正确的是( )A.使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌B.打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞好棉塞C.将蘸有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置,放入培养箱中培养24.多聚酶链式反应是一种体外迅速扩增片段的技术。过程一般经历下述三十多次循环:9095下使模板变性、解链5560下复性(引物与模板链结合)7075下引物链延伸。下列有关过程的叙述中不正确的是( )A.变性过程中被切断的是分子内碱基对之间的氢键B.延伸过程中需要聚合酶、四种核糖核苷酸C.复性过程中引物与模板链的结合依靠碱基互补配对原则完成D. 与细胞内复制相比所需要酶的最适温度较高25.下列关于纤维素的叙述中,不正确的是( )A.纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物B.纤维素能被土壤中某些微生物分解利用,是因为这些微生物能产生纤维素酶C.植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素D.自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖,从而作为生物体的能量来源26.在菊花的组织培养操作完成了34 天后,观察同一温室中的外植体, 发现有的外植体正常生长,有的外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是( )A.外植体来自衰老的植物组织, 其中细胞活性低或结构不完整B.接种时培养基灭菌不彻底, 接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C.培养过程中保持温度、的适宜,没有及时调整各种营养物质、激素的比例D.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照27.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是( )A.花粉通过愈伤组织发育成植株B.花粉通过胚状体进一步分化成植株C.主要由培养基中植物激素的种类及用量决定发育途径D.产生胚状体是花药离体培养中唯一的途径28.如图是通过花药培养产生花粉植株的两种途径,下列有关叙述不正确的是( )A.般来说,单核期细胞核由中央移向细胞一侧的花药培养成功率最高B.图示的两种途径主要取决于培养基中植物激素的种类和比例C.对花粉进行灭菌和离体培养是实验成功的关键D.花粉植株为单倍体植株,能体现生殖细胞具有全能性29.有关倒平板的操作错误的是( )A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开,培养皿盖倒放在桌子上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置30.下表是关于几种微生物能利用的碳源物质和氮源物质的描述,描述错误的微生物有几种( )硝化细菌圆褐固氮菌甲烷氧化菌乳酸菌碳源物质葡萄糖葡萄糖氮源物质尿素A.1种B.2种C.3种D.4种31.关于灭菌和消毒不正确的理解是( )A.灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽胞和孢子B.消毒和灭菌实质是相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.常用的灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法、化学药品法32.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分离出( )A.大肠杆菌B.霉菌C.放线菌D.固氮细菌33.用牛肉膏蛋白胨培养基培养大肠杆菌等微生物时,培养基中常含有一定量的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而会抑制细菌生长,其原因是( )A.碳源太丰富,导致营养过剩B.细菌会发生质壁分离C.改变了培养基的D.葡萄糖一般不能作为细菌的培养基成分34.某混合样品中微生物含量极少,要得到大量的微生物比较理想的方法是采用( )A.天然培养基B.稀释涂布平板法.C.利用适合生长,但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基D.用显微镜直接观察、寻找,再培养35.加酶洗衣粉中,最常用的酶制剂有:蛋白酶;脂肪酶;果胶酶;纤维素酶;淀粉酶;肽酶;过氧化氢酶,其中正确的是( )A.B.C.D.二、填空题36.42.是一种体外快速扩增的方法,用于放大特定的片段,数小时内可使目的基因片段扩增到数百万个拷贝。请回答相关问题:1. 的两条链在碱基关系上表现为_,在方向上表现为_,通常将_的末端称为端,当引物与母链通过碱基互补配对结合后, 聚合酶就能从引物的_开始延伸链,故子链复制的方向是_。2. 与体内复制的不同之处主要表现在温度环境,在中先用95高温处理的目的是_;而这一过程中在细胞内是通过_实现的。3. 需要模板、引物、_、_等条件,其中的引物实质上是一种_.43.果胶与果胶酶1.果胶(1)成分:由_聚合而成的一种高分子化合物。(2)特点:_。(3)作用:是植物_以及胞间层的主要组成成分之一。2.果胶酶作用:瓦解植物的_,使榨取果汁变得更容易。把果胶分解为可溶性的_,使浑浊的果汁变得澄清。参考答案 一、单选题1.答案：D解析：刚果红是一种酸性染料,可与纤维素反应形成红色复合物,在动物组织制片中用来染神经轴、弹性纤维、胚胎材料等;在植物制片中可以跟苏木精作二重染色。2.答案：A解析：培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出的供其生长繁殖的营养基质;培养基的种类根据划分依据的不同而不同,如根据化学成分可分为天然培养基和合成培养基;固体培养基是液体培养基添加凝固剂形成的,其它成分均相同;单个的微生物形体微小,肉眼无法看到,必须借助仪器才能看到,在固体培养基上用肉眼观察到的是一个菌落。故选A。3.答案：C解析：酶有最适温度,加酶洗衣粉中的酶在水温为4560摄氏度时能充分发挥洗涤效果,A项错误;如果将酶直接加入到洗衣粉中,洗衣粉中的表面活性剂能影响碱性蛋白酶的活性,甚至使酶失活,B项错误;加酶洗衣粉中的酶是经过特殊处理的,能耐酸、耐碱,可忍受表面活性剂和较高的温度,C项正确;加酶洗衣粉中酶的作用是催化衣物上的污渍分解,使其容易从衣物上脱落下来,D项错误。4.答案：B解析：泡菜的制作过程中,按照清水与盐的质量比为4: 1的比例配制盐水。5.答案：C解析：变性中,95破坏氢键, 解聚,此过程也可在解旋酶作用下完成,A正确;复性中,55引物与模板链依据碱基互补配对原则结合,B正确;延伸中,需要四种脱氧核苷酸,C错误; 需耐高温的酶,D正确。答案： A基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而控制生物性状.从图示可知基因A、B、C分别控制酶A、B、C的合成进而控制三个连续的化学反应.基因A被破坏由原料鸟氨酸的途径被切断,若不加入鸟氨酸则后面的氨基酸无法合成,则面包霉不能存活,所以A对.同理若基因B被破坏或不存在鸟氨酸,不能转化为瓜氨酸,则向培养基中加入瓜氨酸面包霉才可存活,所以BC错.基因的作用就是指导蛋白质的合成由图示知D项错.7.答案：C解析：A、土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性,所以在肥沃、湿润的土壤中较多,因此土壤取样时,应选取肥沃、湿润的土壤,A正确;B、由于表层土壤相对干燥,小动物分布较少,所以土壤取样时,应先铲去表层土3-8左右,再取样,B正确;C、取样用的小铁铲和信封在使用前需要进行灭菌处理,C错误;D、应在火焰旁称取土壤,以防空气中杂菌污染,D正确.8.答案：A解析：酚红指示剂只能用来检测尿素分解菌,A正确;二苯胺试剂常用来进行的鉴定,B错误;苏丹试剂可以用来检测脂肪,C错误;双缩脲试剂可以用来检测蛋白质,D错误。9.答案：C解析：由于技术就是体外大量扩增的技术,即以少量制备大量的技术,A正确; 技术的原理就是复制,反应中新合成的又可以作为下一轮反应的模板,所需原料是脱氧核苷酸,并以指数方式扩增,B正确,C错误;应用技术与探针杂交技术可以检测基因突变,D正确。10.答案：B解析：不能用热水溶解洗衣粉,高温会导致加酶洗衣粉中的酶变性失活,A项错误;本实验的目的是探究两种洗衣粉的洗涤效果,所以观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度或达到同样洗涤效果所需时间的长短,B项正确;在适宜的等条件下,加酶洗衣粉的洗涤效果高于普通洗衣粉,但过高或过低时酶变性失活,这样两者的洗涤效果相差不大,C项错误;酶具有专一性,加有蛋白酶的洗衣粉则不能用于洗涤真丝、羊毛等衣料,适当增加洗衣粉的用量也会使洗涤效果增强,D项错误。11.答案：D解析：果酒需要的温度在18-25,果醋制备的温度是30-35,腐乳制作需要的适宜温度是15-18,A错误;醋酸杆菌为需氧型细菌,因此进行的是有氧发酵,B错误;果酒、果醋和腐乳制作使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉,C错误;果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌(单细胞真菌)、醋酸杆菌(属于需氧型细菌)和毛霉(多细胞真菌),它们均有细胞结构,都具有细胞壁、核糖体、和,D正确。12.答案：C解析：常用的刚果红染色法有两种,一种先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在倒平板时就加入刚果红,故选C。(1)先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应优点:显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用缺点:操作繁琐,加入的刚果红会使菌落之间发生混杂(2)在倒平板时就加入刚果红优点:不存在菌落的混杂问题缺点:1)在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质,可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应 2)有些微生物有降解色素的功能13.答案：B解析：现代科学研究表明，多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母菌、曲霉和毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。考点：腐乳的制作点评：本题考查学生识记基础知识，属于识记层面的考查，比较简单。14.答案：B解析：根据题目分析可知需要的酶为纤维素酶,黑曲霉、平菇、木霉分别以分解麦麸、棉籽壳、木刺为生,故能产生纤维素酶,生长在酸奶中的乳酸菌不能合成纤维素酶,故选择B。15.答案：C解析：因为“愈伤组织能正常形成且继续长大”,说明培养基营养充足、环境条件适宜且没有受到杂菌污染;当生长素和细胞分裂素的比例达到一定值的时候,才能使愈伤组织分化出根和芽。16.答案：D解析：愈伤组织还没有分化，没有叶绿体，不能进行光合作用，D项错误。考点：本题考查植物组织培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。17.答案：C解析：实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,A正确;为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同,B正确;实验中的温度梯度跨度较大,要想确定最适温度,需要设置更细温度梯度进行实验,分析数据,应该在4555之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度,C错误;高温可以使酶失活,由表格数据可以看出,高温也可能促进果胶分解,D正确。考点:本题主要考查实验的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。18.答案：D解析：乳酸菌的代谢类型属于异养型，利用的碳源为有机物，而硝化细菌的代谢类型属于自养型，利用的碳源为二氧化碳，故A错误；蛋白质既可以作为氮源，又可以作为碳源提供能量，故B错误；琼脂是凝固剂，不是细菌生长和繁殖过程中必需的物质，故C错误；以尿素为唯一氮源的培养基上生长的细菌可能是尿素分解菌，也可能是固氮菌，故D正确。考点：本题考查微生物的实验室培养的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19.答案：A解析：表示花药离体培养过程,能体现细胞的全能性,A错误; 是高度液泡化的薄壁细胞,B正确; 是正常的二倍体植株,而是单倍体幼苗,两者的染色体数目不同,C正确; 过程中获得的植株是单倍体植株,高度不育,一般不能直接应用于生产,D正确20.答案：C解析：对亚硝酸盐的定量测定是在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色，再用比色法测定，A项错误；泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸，B项错误；食醋制作一般程序是先生成乙醇，再将乙醇转化成乙酸，C项正确；亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与萘基乙二胺盐酸盐偶联成玫瑰红色化合物，D项错误。21.答案：A解析：被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念不同，只有处于单核时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体，A正确。考点：本题考查月季花药培养等知识。22.答案：D解析：发酵初期进行有氧呼吸,产物中的水和中均含有,A错误;发酵初期进行有氧呼吸,由于消耗的与产生的量相等,故无需拧松瓶盖避免装置内气压过高,B错误;发酵后期进行无氧呼吸,产物二氧化碳中不含,C错误;发酵后期进行无氧呼吸,因有二氧化碳的产生,故需经常拧松瓶盖避免装置内气压过高,D正确。考点:本题考查细胞呼吸的过程。23.答案：D解析：使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中还需灭菌，因为接种环会感染细菌，A错误；打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后还需通过火焰灭菌，再塞上棉塞，B错误；将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线，还需盖上培养皿盖，防止空气中杂菌混入，C错误；最后将平板倒置，防止盖子中水滴落引起污染，有利培养基水蒸发，D正确。考点：本题考查平板划线操作的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。24.答案：B解析：变性过程的目的是解链,与解旋酶的作用相同,所以变性过程中被切断的是分子内碱基对之间的氢键,A项正确; 技术是在较高温度条件下进行的,该过程需要热稳定聚合酶,且由于该过程的产物是,所以需要的原料是四种游离的脱氧核苷酸,故B项错误;复性过程中引物与模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的,C项正确; 与细胞内复制相比所需要酶的最适温度较高,D项正确。考点:本题考查技术的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。25.答案：D解析：自然界中许多生物都不能分解纤维素,只有能合成纤维素酶的生物才能分解纤维素。26.答案：D解析：由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,所以对培养条件的要求较高;用于植物组织培养的培养基同样适合某些微生物的生长,如一些细菌、真菌等的生长;而培养物一旦受到微生物的污染,就会导致实验失败,因此要进行严格的无菌操作。在培养的不同阶段,外植体对营养物质和激素的需求不同,所以培养过程中要及时调整各种营养物质、激素的比例。愈伤组织形成过程中,细胞还没有开始再分化,也不可能进行光合作用,所以愈伤组织形成初期不需要充足的光照。27.答案：D解析：将花药培养成植株有两种途径,一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉通过愈伤组织分化成植株。两种途径的不同取决于培养基中植物激素的种类及其浓度配比。28.答案：C解析：灭菌会杀死细胞,因此对花粉进行消毒处理,以防止杂菌污染。29.答案：C解析：倒平板时,应用左手拇指和食指将培养皿的盖打开一条稍大于锥形瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,并立即盖上盖。不能将培养皿盖倒放在桌面上,以免造成杂菌污染。30.答案：C31.答案：B32.答案：A解析：根据题意,固氮细菌的生长不需要从培养基上获得氮源,可在缺乏氮源的培养基上正常生长;加入青霉素的培养基上不能生长细菌和放线菌,但可收获霉菌和酵母菌;加入酚的培养基使细菌和霉菌不能正常生长,而放线菌却能利用酚作原料合成自身的产物。33.答案：B解析：细菌有细胞壁,当营养物质浓度过高时,细菌会因质壁分离脱水而死亡。34.答案：C解析：应当用适合菌生长的选择培养基进行选择培养,分离后扩大培养。35.答案：C二、填空题36.答案：1.互补配对; 反向平行; 磷酸基团; 端; 端到端;2.使变性(使的两条链解开); 解旋酶的催化;3.脱氧核糖核苷酸; 耐热聚合酶; 单链;解析：1. 两条链的碱基能够互补配对,两条链反向平行。通常将磷酸基团的末端称为端, 聚合酶只能从引物的端连接脱氧核苷酸,故子链复制的方向是端到端。2.在技术中,95高温处理的目的是使两条单链之间的氢键断裂,这一过程在细胞内通过解旋酶来实现。3. 技术中除需要模板、引物、脱氧核糖核苷酸外,还需要耐热的聚合酶等条件,其中的引物是一种单链分子。37.答案：1.半乳糖醛酸; 不溶于水; 细胞壁; 2. 细胞壁及胞间层; 半乳糖醛酸解