2018-2019学年高中语文 专题三 第8课 李将军列传讲义 苏教版选修《史记》选读.doc

李将军列传无缘封侯的飞将军李广李广(？前119)，陇西成纪(今甘肃静宁)人，中国西汉名将。汉文帝十四年(前166)从军击匈奴，因功为中郎。景帝时，先后任北部边域七郡太守。武帝即位，召为未央宫卫尉。元光六年(前129)，任骁骑将军，领万余骑出雁门(今山西右玉南)击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡(治平刚县，今内蒙古宁城西南)太守。匈奴畏服，称之为“飞将军”，数年不敢来犯。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。英雄悲剧西汉是中国历史上最辉煌的朝代之一，在那个绚烂的时代，忠臣良将灿若星河。他们或因运筹帷幄、决胜千里，或因骁勇善战、纵横沙场而被历史铭记，被人民颂扬。李广，抗击匈奴的大将，千百年来，他悲壮的经历使人们一直赞美他、惋惜他、怀念他。太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，从而使这篇传记具有了更深一层的政治意义。本篇列传围绕着精于骑射、勇敢作战，热爱士卒、不贪钱财，为人简易、号令不烦三个特点，刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象，而对李广的坎坷一生，尤其是对他的悲剧结局，作者表现了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力的批判。同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。一、通假字1上山陈同“阵”，译为“布阵”2令长史封书与广之莫府 同“幕”，译为“幕府”3广详死 同“佯”，译为“假装”4汉军罢，弗能追 同“疲”，译为“疲惫”5诸将多中首虏率同“律”，译为“法令”6军亡导 同“无”，译为“没有”7南绝幕同“漠”，译为“沙漠”8军亡导，或失道 同“惑”，译为“迷惑”9余睹李将军悛悛如鄙人 同“恂恂”，译为“诚恳的样子”二、古今异义1以为前将军古义：以(之)为 今义：认为2青欲上书报天子军曲折古义：详细情况 今义：弯曲三、一词多义(例句均出自本文)1及2以3为4且5乃6之7用8因9当四、词类活用1名词活用(1)名词作动词前未到匈奴陈二里所前：上前后大将军 后：落后(2)名词作状语欲夜取之 夜：在夜里鞭马南驰数十里 南：向南南绝幕 南：向南2动词活用动词的使动用法广乃遂从百骑往驰三人 从：使跟从李广乃归其大军 归：使归络而盛卧广 卧：使卧尝夜从一骑出 从：使从3形容词活用(1)形容词的使动用法用坚其意 坚：使坚(2)形容词的意动用法胡兵终怪之 怪：以为怪五、文言句式1判断句李将军广者，陇西成纪人也。(“者，也”表判断)是必射雕者也。(“者也”表判断)果匈奴射雕者也。(“者也”表判断)2省略句置广(于)两马间。(省略介词)天子以(之)为老，弗许。(省略宾语)广即请霸陵尉与(之)俱。(省略宾语)3倒装句(1)宾语前置句其李将军之谓也。(正常语序：其谓李将军也)(2)状语后置句胡兵亦以为汉有伏军于旁。(正常语序：胡兵亦以为于旁汉有伏军)固自辞于大将军。(正常语序：固自于大将军辞)4被动句为虏所生得。(“为所”表被动)士以此爱乐为用。(“为”表被动)其射猛兽亦为所伤云。(“为”表被动)1探讨“斩霸陵尉”事件对塑造李广形象有何作用？司马迁“实录”这一事实，说明了什么？明确：斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄、公报私仇的特点。司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的手法写李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点、缺点。由此看出司马迁对感情上的爱憎与史实的叙述是极有分寸的。体现这种爱不虚美、恶不毁功的“实录”精神。2在司马迁笔下，李广是怎样的人物形象？明确：李广在司马迁笔下是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将的形象。在他身上有优点也有缺点。3造成李广悲剧结局的原因有哪些？试分析总结。明确：李广悲剧悲剧原因表现主要原因不善言辞讷口少言个性太强引刀自刭心胸狭窄杀霸陵尉自负其能，不计后果因中贵人而射杀匈奴射雕者及以百骑御匈奴千骑等客观原因汉王朝用人唯私、排挤迫害有才之人的用人政策汉武帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他进行排挤4用对比衬托的方法写人，是司马迁描写历史人物时最常用的一种方法。司马迁在这篇传记中，是如何采用多角度、多层次的对比衬托方法来描写飞将军李广的鲜明形象的？明确：(1)与匈奴射雕者的对比，突出李广的高超射技。中贵人以数十人对付匈奴三人，中贵人还受了伤；李广面对三位匈奴射雕者，却显得轻松自如，不费吹灰之力就取得了胜利。中贵人与李广，李广与匈奴射雕者之间，层层对比，突出李广神箭手的形象。(2)与卫青、霍去病的对比，突出李广的不幸遭遇和对士卒的仁爱。同为抗击匈奴的名将，李广廉洁仁爱，卫青以权谋私，但前者屡遭迫害，最终饮恨自刭，而后者却始终福星高照，一帆风顺，这就不能不激起人们对当权者任人唯亲、统治者赏罚不公的不满和愤恨。同时也使人们忍不住为李广掬一把同情之泪，为之大鸣不平。李广难封飞将军李广在历史上的评价是很高的，他廉洁、正直、善战。唐朝诗人王昌龄赞美李广“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。但是李广纵然战功赫赫，至死也没有封侯。唐朝诗人王勃在滕王阁序中为李广惋惜“时运不齐，命途多舛，冯唐易老，李广难封”。应用角度：这则材料可以用在与“命运”“挫折”“英雄”“不幸”等内容相关的作文中。精彩片段李广，一个让千年才子文人感怀的悲剧人物，在他自刎时，显出了男儿本色，英雄风流。也正是那一刎，让我们知道男儿的血性是要用生命去争取的。原来男儿血性竟是这样地沉重，沉重得让人无法呼吸。我经常在想，飞将军自刎的那一刻，是否想到了霸王项羽的乌江自刎，是否想到了霸王那一声长叹：非战之罪，乃天亡我也！也许，在飞将军的心中，一定有着太多的遗憾，一定有着万端的感慨，也一定充满了对宿命的无奈。一言九鼎战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了19名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请您派援兵，你一言不发，可您别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。”(大吕：钟名，与鼎同为古代国家的宝器。)“一言九鼎”和“毛遂自荐”出自同一个典故。平原君夸奖毛遂“一言九鼎”的本意是烘托他的口才好，演变到现在就成了信守诺言了！“一言九鼎”比喻一句话能起到很大的作用。形容人说话信誉极高，一言半语就起决定作用。出自史记平原君列传一、朋友关系之间的称谓贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。二、官职的任免升降官职的任免升降常用以下词语：1拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。如指南录后序中的“于是辞相印不拜”，就是没有接受丞相的印信，不去就职。2除。拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使”(指南录后序)一句中的“除”，就是授予官职的意思。3擢。提升官职，如战国策燕策：“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”4迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。5谪。降职贬官或调往边远地区。如岳阳楼记“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。6黜。“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。如国语：“公将黜太子申生而立奚齐。”7去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况的调整官职，而免职则是削职为民。8乞骸骨。年老了请求辞职退休，如张衡传：“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。”(时间：40分钟满分：55分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下面各组句子中加点词的读音完全相同的一项是()A广数自请行/已缚之上马，望匈奴有数千骑B为虏所生得，当斩/吏当广所失亡多C士卒不尽食，广不尝食/先实公仓，收余以食亲D南绝幕/大将军使长史急责广之幕府对簿解析：选BA项，“数”读shu/“数”读sh；B项，“当”都读dn；C项，“食”读sh/“食”读s；D项，“幕”读m/“幕”读m。2下列各句中“以”的用法分类正确的一项是()见广，以为诱骑以我为大军之诱，必不敢击我今皆解鞍以示不走胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之广以卫尉为将军射杀追骑，以故得脱以为虎而射之专以射为戏士以此爱乐为用良久乃许之，以为前将军以为李广老，数奇A/B/C/D/解析：选B中“以”和“为”连用，组成“以为”词组，“以”为介词，译为“把当做”；中“以”是连词，来；中的“以”均为“认为”；中的“以”是介词，凭借、依靠；中的“以”均表示“因为”，介词。3下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.解析：选DA项，这两个“也”都表示判断，是判断句的标志；B项，这两个“而”均表示修饰关系；C项，这两个“其”均作代词，代人；D项，第一个“之”是代词，代“疽”，第二个“之”是结构助词“的”。4下列句子中，句式特点与其他三项不同类的一项是()A固自辞于大将军B见匈奴三人，与战C天子以为老，弗许 D用坚其意解析：选AA项为状语后置句，B、C、D三项均为省略句，省略代词“之”。5下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。B李广不仅武艺高强，还足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使匈奴人不敢贸然追击，而自己的小部队则得以保全。C李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终生没有多余的财物，也从不以家产为念。D李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔吏为自己辩护，于是引刀自刭。解析：选DD项，错在“无力再请刀笔吏为自己辩护”。原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔吏的审讯。“请刀笔吏为自己辩护”与“接受刀笔吏的审讯”，二者的差别是显而易见的。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！(4分)译文：_(2)其李将军之谓也？(2分)译文：_(3)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。(4分)译文：_参考答案：(1)可惜呀，你没遇到好时机！假使你生在高祖打天下的时候，做个万户侯算不了什么！(2)这大概就是说李将军这样的人吧？(3)到了他死的那天，天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。二、文言文阅读(21分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成711题。灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯婴舍人，得幸，因进之至二千石，故蒙灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉，夫以千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，皆亡其奴，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳天下交，劲兵处，故徙夫为淮阳太守。灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬，与钧。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。灌夫有服注，过丞相。丞相从容曰：“吾欲与仲孺过魏其侯，会仲孺有服。”灌夫曰：“将军乃肯幸临况魏其侯，夫安敢以服为解！请语魏其侯帐具，将军旦日蚤临。”武安许诺。灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。魏其与其夫人益市牛酒，夜酒埽，帐具至旦。平明，令门下候伺。至日中，丞相不来。魏其谓灌夫曰：“丞相岂忘之哉？”灌夫不怿，曰：“夫以服请，宜往。”乃驾，自往迎丞相。丞相特前戏许灌夫，殊无意往。及夫至门，丞相尚卧。于是夫入见，曰：“将军昨日幸许过魏其，魏其夫妻治具，自旦至今，未敢尝食。”武安鄂谢曰：“吾昨日醉，忽忘与仲孺言。”乃驾往，又徐行，灌夫愈益怒。乃饮酒酣，夫起舞属丞相，丞相不起，夫从坐上语侵之，魏其乃扶灌夫去，谢丞相。选自史记魏其武安侯列传注有服：有丧服在身，指处在服丧期间。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A及出壁门，莫敢前壁：营垒B将军壮义之 壮义：认为勇敢而有义气C士亦以此多之 多：称赞D丞相特前戏许灌夫 特：特意解析：选DD项，特：只是，仅仅。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A太尉，中国秦汉时中央掌管行政和军事的最高官员，后逐渐成为虚衔或加官。B校尉，是中国历史上重要的武官官职。始置于秦朝，后世各朝多有设置，或为中级武官，或为下级武官。C麾下，古代对将帅的一种尊称。原为将帅指挥的旗帜之下，后引申为部下之意，或者是对将帅本人的敬称。D丞相，中国古代官名，三国以后一般指皇帝下面的最高行政官，辅佐皇帝总理百政的官员即百官之长。解析：选A“掌管行政和军事”错，太尉只掌管军事。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A灌夫在父亲战死后，不肯随父亲的灵柩回老家，主要是因为他想斩取吴王或吴国将军的头，替父亲报仇。B汉武帝认为淮阳是天下的交通枢纽，必须驻扎强大的兵力加以防守，因此调任灌夫担任淮阳太守。C魏其侯听说丞相武安侯要来拜访，连夜打扫房子，布置帷帐，准备酒宴，一直忙到天亮，可是武安侯一直到中午都没有来，魏其侯很不高兴。于是，灌夫驾车亲自前往迎接丞相。D丞相武安侯在魏其侯家喝酒时傲慢无礼，灌夫不在乎丞相的威严，毫不客气地讽刺他。魏其侯见状，赶快把灌夫扶走，并向丞相表示歉意。解析：选CC项，“魏其侯很不高兴”有误，应为“灌夫”。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾益知吴壁中曲折，请复往。(2分)译文：_(2)将军乃肯幸临况魏其侯，夫安敢以服为解！(3分)译文：_(3)灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。(3分)译文：_参考答案：(1)我现在更了解吴军里边的情况了，我要求再去攻打。(2)您竟然肯赏光去魏其侯家，我怎么敢以丧服在身作推辞呢！(3)灌夫赶紧来到窦婴家，把他同田蚡说的话向窦婴说了一遍。11根据文言文最后一段的内容，概括灌夫对丞相发怒的原因。(4分)答：_参考答案：丞相戏耍灌夫，无意应灌夫去窦婴家赴宴的约请；赴宴途中丞相行动迟缓；宴席中又拒绝灌夫邀请起舞的要求。参考译文：灌夫是颍阴人。他的父亲叫张孟，由于张孟曾经在颍阴侯灌婴门下当过宾客，受到过灌婴的赏识，因此渐渐地被提拔到了二千石，也就由于这层关系张孟就用了灌家的姓改名叫灌孟了。吴、楚等国造反时，灌婴的儿子灌何被任命为将军，隶属于太尉周亚夫部下，于是灌何就请求让灌孟给他做了校尉，这时灌夫也以一个千夫长的身份跟着他的父亲一同出征了。当时灌孟已经年老，是灌何竭力向周亚夫请求，周亚夫才同意的，所以灌孟总是闷闷不乐，打仗时总是故意向着敌人防守最坚固的地方冲，结果战死在了吴军的阵前。依照当时的军法规定，父子两个都在军队里的，其中有一个人死了，另一个人就可以送丧回家。但是灌夫不愿意随着父亲的灵柩回去，而是悲愤激昂地请求说：“我一定要去取吴王或砍他的一个什么将军的人头，来为我的父亲报仇。”于是灌夫就披甲持戟叫上军中一向和他关系不错的几十个勇士准备一起去向吴军拼命。结果一出营门，许多人都不敢去了。只剩下两个士兵和他从自己家里带出来的十来个奴隶跟着他一起冲进了吴军阵内，他们一直冲到吴军大将的指挥旗下，杀死杀伤吴军几十个人。最后实在前进不了，才撤了回来。等回到汉营一看，跟着灌夫冲进吴营的十来个奴隶都没有回来，只有一个士兵跟着他一起回来了。这时灌夫身负重伤十多处，当时正赶上身边带着好药，所以没死。等到灌夫的伤势稍有好转时，他又向灌何请求说：“我现在更了解吴军里边的情况了，我要求再去攻打。”灌何认为他勇敢有义气，但担心他会因此送命，于是就把情况报告了周亚夫，周亚夫制止了他。等到吴军被打败后，灌夫的名字也就传遍天下了。灌何回朝后向景帝汇报了灌夫的表现，景帝任命灌夫为中郎将。结果只干了几个月，就因为犯法被免职了。后来他搬家到长安居住，长安城里的阔人们没有不称赞他的。孝景帝时他又被起用，做过代国丞相。孝景帝死后，当今的皇上刚刚即位，他觉得淮阳是天下的交通枢纽，是兵家必争之地，所以改调灌夫为淮阳太守。灌夫为人刚强正直，经常饮酒发脾气，不喜欢当面讨好人。那些皇亲贵戚权力比他大的，他偏对他们不礼貌，偏要欺侮他们；那些地位比他低下的士大夫，越是贫贱的，他反而越是敬重他们，同他们平起平坐。他在大庭广众之中，特别好推荐表扬那些地位比他低的人，因此使得人们都称赞他。有一次，灌夫还在为他姐姐服丧，偶然到田蚡家里去了。田蚡随便地顺口说：“本来想和你一起去看魏其侯，不巧正好赶上你有丧服在身。”灌夫说：“您竟然肯赏光去魏其侯家，我怎么敢以丧服在身作推辞呢！请让我先去告诉魏其侯家准备酒席，请您明天一早大驾光临。”田蚡答应了。灌夫赶紧来到窦婴家，把他同田蚡的话向窦婴说了一遍。窦婴一听就赶紧同他的夫人准备了许多酒肉，连夜打扫厅堂，摆设筵席一直忙到天亮。从天亮开始窦婴就派人到门前去张望着。一直等到中午，田蚡还没来。于是窦婴就对灌夫说：“丞相莫非是忘了吗？”灌夫也不高兴地说：“我昨天是不顾丧服在身邀请了他，他不应该不来，我可以去看看。”于是就赶着车子亲自去迎接田蚡。而田蚡昨天其实只不过是开玩笑随便说说，内心里就根本没有打算去。等到灌夫到了他家，田蚡还没有起床。于是灌夫进来问田蚡说：“昨天承蒙您答应去拜访魏其侯，魏其侯夫妇为您准备筵席，从一大早到现在，因为您没有去，人家还一直没有吃饭。”田蚡一听吃了一惊，赶紧道歉说：“我昨天喝醉了，忘了同你说过的话。”说罢前往，在路上又走得很慢，于是灌夫心里就觉得很恼火。等到在窦婴家大家喝酒喝得高兴时，灌夫站起来跳舞，然后又邀请田蚡接着跳，田蚡竟坐着不动，灌夫忍不住就在自己的座位上骂了起来，窦婴一看赶紧起来打圆场，扶着灌夫离开了席面，他自己过去向田蚡解释道歉。三、语言运用(12分)12除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是(3分)()粒米皆从辛苦得寸薪不是等闲来厨中妙手调美味 只凭巧手煮清羹汉石周金鸿文永宝 林风山月雅兴长留江山万里如画 神州四时皆春菱花光映纱窗晓 杨柳春风拥画图窗前草色侵吟席 帘外花香入睡轩ABCD解析：选D解答本题时应注意：对联的上下联必须严格对仗。几组对联中，上下联不对仗，首先排除。中“粒米”“寸薪”是厨房中的物品；中“鸿文”和“雅兴”提到了书房；是歌咏祖国大好河山的；中的“席”“睡轩”与卧室相关，因此对应厨房，对应书房，对应卧室。13把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3分)()意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验境与象的关系，全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态ABCD解析：选C是全段的话题，包含了“意境”与“意象”两个方面，且揭示了二者之间的关系。紧承，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明。承中的“意象是材料”与“意境是升华”，用比喻使之形象化。承的比喻，承的“千姿百态”，同时回应，揭示二者关系。是对前文的总结，“这”指代前面的内容。14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)就现有技术而言，移民火星面临的最大问题不是能否确保旅途安全，而是能否确保_。他们会由失重而导致肌肉萎缩、骨质疏松，易因更多宇宙射线的辐射而患上癌症，可能因长时间居于狭窄空间而产生心理疾病，等等。此外，_，如何建立永续基地也是巨大的挑战。由于移民人数有限，大部分劳动要依赖机器人；除了播种作物、发掘水源，最迫切的一个问题是_，保证呼吸。答：_解析：首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。处结合后面关于“失重”“辐射”的危害的论述可知，应该是讲身心健康问题的；处结合后面内容可知，应填“即使顺利到达火星”；处结合“保证呼吸”可知，应该是讲如何提取氧气的。参考答案：移民者身心健康即使顺利到达火星如何提取氧气