2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题.doc

2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题注意事项: 1.本试卷分第卷（选择题）和第卷(非选择题)两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上. 2.回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.回答第卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.一、选择题（1-15每小题2分，16-35每小题1分，共50分）1下列关于肺炎双球菌的转化实验以及噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是()A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B标记的噬菌体侵染细菌要经过短时间的保温后搅拌离心C噬菌体侵染细菌实验证明生物的遗传物质主要是DNAD艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照2艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。有关叙述正确的是()A两者都运用了和 B前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和 D前者只运用了，后者运用了和3在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照D可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素4下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是()A32P标记噬菌体侵染大肠杆菌保温搅拌离心后沉淀放射性高，说明DNA是遗传物质B证明DNA是“注入”细菌体内的物质，可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质C侵染过程的“合成”阶段，以噬菌体的DNA作为模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供D若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为15如图是某种高等植物病原体的遗传实验过程。实验表明这种病原体()A寄生于细胞内，通过RNA遗传 B寄生于细胞间，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传 D寄生于细胞间，通过RNA遗传6核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的糖与下一个单体的磷酸基团相连，结果在多核苷酸中形成了一个糖磷酸主链(如右图所示)。下列叙述正确的是A糖磷酸主链的组成元素有C、H、O、N、PB合成该图化合物时，需脱去5分子水C图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连D连接磷酸基团与五碳糖的化学键是解旋酶作用的位点7. 下列关于DNA分子结构与复制的说法，正确的是()ADNA分子中每个脱氧核糖都连接2个磷酸基团BDNA分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异C边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性D若减数分裂过程中发生交叉互换，则往往不会导致其DNA分子结构的改变8. 下图为真核细胞内某基因(15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中C占20%。下列说法正确的是()ADNA解旋酶只作用于部位B该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上C该基因的一条核苷酸链中(CG)/(AT)为32D将该基因置于14N培养液中复制3次后，含 15N的DNA分子占1/49. 某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤(mG)，m G不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，某双链DNA分子中T占碱基总数的30%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子T占碱基总数的35%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是()A35% B40% C45% D50%10下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是()A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B图示DNA的脱氧核苷酸序列均能编码蛋白质C每个基因均由多个脱氧核糖核苷酸组成D由图可知一条染色体上有多个基因11下列有关DNA分子的叙述，正确的是()ADNA分子互补配对的两条链的碱基排列顺序一般不同BDNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸C双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接D一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/212下图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是()A酶为解旋酶，酶为DNA聚合酶B图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，含15N的DNA占100%D在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第一次分裂后期分开13. DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“X”可能是()A鸟嘌呤 B胸腺嘧啶C腺嘌呤 D胸腺嘧啶或腺嘌呤14下列关于DNA复制的叙述，正确的是()ADNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制BDNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板C脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链DDNA复制时，严格遵循AU、CG的碱基互补配对原则15关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是()ADNA分子中含有四种核糖核苷酸B在双链DNA分子中A/T的值不等于G/C的值CDNA复制不仅需要氨基酸做原料，还需要ATP供能DDNA复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中16在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量放射性标记的脱氧胸苷(3HdT)的培养基中，3HdT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3HdT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是()A复制起始区在高放射性区域 BDNA复制为半保留复制C DNA复制方向为ac DDNA复制从起始点向两个方向延伸17. 下列关于如图中、两种分子的说法正确的是()A为DNA，在正常情况下细胞中的DNA都会复制B为tRNA，一种tRNA可携带不同的氨基酸C和共有的物质是A、C、G和磷酸基团D遗传信息位于上，密码子位于上18. 关于右图所示生理过程的叙述，正确的是()A该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与B物质1上的三个相邻碱基叫做密码子C多个结构1共同完成一条物质2的合成D结构1读取到AUG时，物质2合成终止19.依据中心法则，若原核生物中的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是()ADNA分子发生断裂 BDNA分子发生碱基替换CDNA分子发生多个碱基增添 DDNA分子发生多个碱基缺失20研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如下图所示)，下列相关叙述错误的是()A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时，病毒中的逆转录酶需要进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病21.下列有关基因表达的叙述，正确的是()ADNA聚合酶催化DNA转录为mRNAB一种氨基酸仅由一种密码子决定C基因与基因产物之间存在着复杂的相互作用D蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多22.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图，下列叙述正确的是() A图示表示转录向右进行B密码子位于tRNA的环状结构上C甲硫氨酸处于图中“”的位置DmRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类23在一个典型的基因内部，转录起始位点(TSS)、转录终止位点(TTS)、起始密码子编码序列(ATG)、终止密码子编码序列(TGA)的排列顺序是()AATGTGATSSTTS BTSSTTSATGTGACATGTSSTTSTGA DTSSATGTGATTS24. 豌豆圆粒和皱粒的产生机理如图所示，下列相关叙述正确的是() A豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状 B此题能够表现基因对生物性状的直接控制C插入外来DNA序列导致基因数目增加 D皱粒豌豆的产生属于染色体结构变异25二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2，导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变，下列叙述正确的是()A正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中 B.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变C突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变 D利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短26.图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体，两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述中正确的是() A图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因B图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变C基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同D图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合图甲 图乙27关于基因突变是否可以遗传，有关下列说法，其中不正确的是()A若发生在配子形成过程中，一定会通过有性生殖遗传给后代B若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞C人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性D若发生在体细胞中，也可能遗传给后代28基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是()A无论是病毒还是细胞生物都可能发生基因突变B生物在个体发育的特定时期才可能发生基因突变C基因突变只能定向形成新的等位基因D基因突变对生物的生存往往是有利的29人类的猫叫综合征是遗传物质改变引起的，该变异的类型是()A基因突变 B基因重组 C染色体结构变异 D染色体数目变异 30一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，下列叙述不正确的是( )A若产生的精子为AXBaXBAYaY1111，则可能发生了交叉互换B若产生的精子为AXBaxBaY112，则可能的原因是同源染色体未分离C在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期，一个细胞中的染色体组数相同D若某细胞无染色单体，基因组成为AAYY，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期31下列关于染色体变异的叙述，不正确的是()A染色体变异通常可用光学显微镜观察到B染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异C染色体个别增加使细胞中基因增多，对生物的生长发育有利D染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变32下列与生物变异有关的叙述，不正确的是()A同源染色体上的非姐妹染色单体间的互换引起的变异是基因重组B射线处理使染色体上数个碱基丢失引起的变异属于基因突变C体细胞中含有两个染色体组的个体都是二倍体D三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异33将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是()A单倍体B能稳定遗传 C有杂种优势 D含四个染色体组34下列关于染色体组的叙述，正确是()A一个染色体组内不存在同源染色体 B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中 D染色体组在减数分裂过程中消失35下列是对ah所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（）A细胞中含有一个染色体组的是h图，该个体是单倍体B细胞中含有两个染色体组的是g、e图，该个体是二倍体C细胞中含有四个染色体组的是c、f图，该个体一定是四倍体D细胞中含有三个染色体组的是a、b图，但该个体未必是三倍体二、非选择题（共50分）36（12分）如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答问题：(1)该实验是在_实验的基础上进行的，其目的是证明“_”的化学成分。(2) 该实验对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_。(3)通过上面的实验，仍然不能说明 ，为此他们设计了下面的实验：他们观察到的实验现象是_，该实验能够说明_。37. （14分）图甲中DNA分子有a和d两条链，将图甲中某一片段放大后如图乙所示，结合所学知识回答下列问题： 图甲 图乙(1)图甲为DNA的 （复制或转录），所需的基本条件为 等，其意义是 。(3)图甲过程在动物细胞中进行的场所有 。(4)图乙中，与7配对的是_（写汉语全称）。DNA分子的两条链按 盘旋成 结构。38. （14分）下图甲、乙分别表示大肠杆菌和酵母菌细胞中遗传信息的表达过程。请据图回答：图甲 图乙(1)比较两图可见，两种生物在遗传信息表达过程中明显的不同是_。从细胞结构上分析，形成这一区别的原因是_。(2)图甲中的与图乙中的_(填写图中字母)代表同一种物质，合成该物质需要_酶的催化，两图中，承担运载氨基酸功能的物质是_。(3)图甲中两个核糖体上最终合成的物质的结构_(填“相同”或“不同”)。(4)图乙中，存在碱基A与U配对过程的是_(填写图中数字序号)。39.（10分）根据所学知识回答下列问题：（1）基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和 ，而引起的 的改变。其意义是 ，是生物变异的根本来源，是生物进化的 。（2）一个染色体组携带着控制生物生长发育的 。二倍体是由 发育而成，体细胞中含有 ，包括几乎全部动物和过半数的高等植物。（3）人工诱导多倍体方法有 ， ，原理是抑制 。一、选择题（1-15题2分，16-35题1分，共50分）1-5:BCCAA 6-10:CBDCB 11-15:ADABD 16-20:DCABA 21-25:CCDAB26-30:CAACB 31-35:CCBAD二、非选择题（50分）36答案(1) 格里菲思肺炎双球菌转化转化因子(2) 分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质(3) DNA是遗传物质(4) 培养基中只长R型细菌蛋白质、荚膜多糖不是遗传物质 37答案（1）复制 模板、原料、能量、酶等 DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性 （2）细胞核、线粒体 （3）腺嘌呤脱氧核苷酸反向平行 双螺旋38答案：(1)转录与翻译是否可同时进行细胞是否具有核膜(2)BRNA聚合tRNA(3)相同(4)39答案全是课本原话