2018-2019学年高二语文下学期期中试题（无答案） (II).doc

2018-2019学年高二语文下学期期中试题（无答案） (II)一、现代文阅读 ( 36分) (一) 论述类文本阅读 ( 本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题。市场经济与大众传媒技术的快速发展，不但改变了文艺的存在方式，也改变了人们的欣赏习惯。“文学终结论”尚且余音未绝，又有学者提出了“粉丝能不能替代知音”的疑问，引发热议。“知音”一词源于钟子期与俞伯牙的故事。子期因为能听出琴音寓意，被伯牙引为“知音”。后来，子期辞世，伯牙毁琴不操，以示痛悼。由此可知，“知音”的内涵至少涉及两个方面：一是接受者能准确把握、解读出作品的主旨，从而经由作品，接受者与创作者在精神层面产生深度契合；二是以作品理解为基础，创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系。18世纪美学学科形成之初，为解决“趣味无争辩”的难题，休谟也推崇批评家来提供“趣味和美的真正标准”。可见，“知音”的趣味早已渗透到经典艺术标准当中。因此，“知音”有意无意地被默认为是高雅文艺的欣赏者。而“粉丝”这一名称则显得有些不伦不类，它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的音译。在最直接的意义上，“粉”或“粉丝”就是对某些事物的“爱好者”由于社会成见和媒体引导，无论在国内还是国外，“粉丝”一度被贴上了狂热、非理性、病态等标签，被当作对某些大众文化产品不加辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待“粉丝”，但其被限定特指大众文化的欣赏者却是事实。需要指出的是，大众文化在使用中的确具备活跃的意义再生产功能，而且，流行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣。因此，“知音”欣赏和“粉丝”欣赏的区别，是一个趣味差异的问题，而不是一个品位高下的问题。知音精于深度梗犁文本，其文本辨识力自不待言，那粉丝有没有文本辨识力呢？通过深入粉丝的文化实践，研究者发现，粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。20世纪80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小说，以图鱼目混珠。结果读者去芜存菁等，终使各式“全庸”尽数淘汰，有趣的是，金庸晚年按“经典”标准大力修改当年作品，不想费力不讨好，竟遭众多“金迷”抵制。由此可知，粉丝像知音一样，都具有敏锐的文本辨识力，并忠于自己的文本感受。但粉丝文本辨识的有趣一面在于，他们会因为极度关注某些文本的细节，而选择性地忽略其他细节。这种“专攻一点、不计其余”的辨别方式，主观随意性不言自明，与知音式文艺批评的理性、客观旨趣相去甚远。粉丝欣赏突破了高雅文艺欣赏所规定的“距离”，使欣赏化为广场式的狂欢。粉丝欣赏的参与性更突出的表现是，他们不会仅仅停留在对小说、影视作品、歌曲等原作本身的欣赏上，还会进一步消费许多衍生产品、如印有明星头像的T恤、玩偶、海报等等。如此，粉丝将文化工业提供的资源带入其日常生活实践，并在使用中完成文本意义的重新组装,与此不同，“知音”则更尊重作家的创作意图或作品主题，他们更像“采矿者”，努力掘开文本的岩层，提炼出深藏其下的金子般的创作主旨。伴随积极的参与，粉丝的生产力也释放出来了：他们不会停留在文本的消费上，而是以文化工业产品为资源，创造出数量庞大的、五花八门的新文本，如网络同人小说、模仿秀及流行音乐粉丝们的翻录、翻唱和MTV翻拍等等。这种新文本有时会达到与原作不相上下的地步。而“知音”呢，他们的生产力主要表现在分析精辟的批评文本上，此外很难看到其他类型的新文本。由此可见，“知音和“粉丝”不能相互替代。(摘编自周兴杰当代文艺审美中的“粉丝”与“知音”） 1. 下列关于“知音”和“粉丝”的理解与分析，正确的一项是（ ）A. “知音”就是在领会作品主旨、理解作品的基础上，与创作者在精神层面产生深度契合，并与之形成相互尊重、相互需要乃至相互依赖的关系。B. “粉丝”被限定特指大众文化的欣赏者，他们对特定文本具有敏锐的辨识力，并忠于自己的文本感受，他们对文本的辨别方式具有主观随意性。C. “粉丝”除了欣赏原作，还会进一步消费衍生产品。在使用文化工业产品并完成文本意义的重新组装的过程中，他们没有尊重作者的创作意图或作品主题。D. “知音”有意无意地被默认为是高雅文艺欣赏者，知音式文艺批评的旨趣更理性、客观，因此，“知音”比“粉丝”具有更高的品位。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第1段以市场经济与大众传媒技术的快速发展为背景，借他人之口引出本文讨论的中心话题。B. 文章第2.3段分别阐述了“知音”和“粉丝“各自来历、内涵和自身获得的评价，让读者明白二者是不同文艺种类的接受者。C. 文章第5段通过对比论证，分别阐述了“知音”和“粉丝”在参与方式上的不同，得出“粉丝的参与度更高”的结论。D. 文章层次清晰，结构严谨。多处运用了举例论证，增强了论证效果；形象贴切的比喻，使论述更加生动透彻。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 白居易琵琶行一文中琵琶女在听到诗人的讲述后，再一次弹奏琵琶，“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”。说明了经由作品，创作者能够与接受者之间产生深度的精神契合。B. 金庸的“粉丝”能去芜存菁；淘汰那些用“全庸”之名仿作的小说并抵制金庸晚年修改的作品，是因为他们更欣赏金庸的早期作品。C. 近日，某歌手新专辑在欧美上线，因粉丝在某音乐网络平台上集中购买，专辑单曲的榜单排名力压欧美知名歌手，这一事件体现了粉丝欣赏具有强烈的参与性。D. “知音型粉丝”可以理解为把“知音”的视角带入大众文化欣赏中，力求将欣赏的快乐建立在文本辨识的基础上，进而修正那种“专攻一点、不计其余”、过于随意的辨别方式。(二) 文学类文本阅读 ( 本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。院门前，一只被磨细了的枣木纺锤，在一双苍老的手上灵巧地旋转着。浅黄色的麻一缕一缕地加进旋转中来，仿佛不会终了似的，把丝丝缕缕的岁月也拧在一起，缠绕在那只枣红色的纺锤上。不远处，老伴带了几个人正在刨开那座坟。老伴早已不是村里的支书，可那坟里的事情一直是他的心病。今天是那姑娘的喜日子，乡亲们凑钱寻了一个“男人”，做主给这孤单了十四年的姑娘捏和了一个家。请来先生看过，这两人属相对，生辰八字也对。坟边上放了两只描红画绿的干盒子，每只盒子上都系了一根红带。一只装了那个付钱买来的男人的尸骨，另一只等着将姑娘放进去，然后就合坟。那一年，老支书领着全村民众，和北京来的学生娃们苦干一冬一春，在村前修出平平整整三块大寨田，为此还得了县里发的红旗。夏季发山洪的时候，学生娃们拿出那面红旗来插在地头上，要抗洪保田。疯牛一样的山洪眨眼冲塌了地堰，学生娃们照着电影上演的样子，手拉手跳下水去。把别人都拉上岸来的时候，新塌的地堰却将玉香裹进水里去后来，县委书记来开过千人大会。后来，就有了那座坟。坟碑的正面刻着：知青楷模，吕梁英烈。光阴荏苒了十四年，玉香的同学们早就头也不回地走得一个也不剩，县委书记也换了不知多少任，谁也不再记得这个姑娘，只是有些个青草慢慢地从砖石的缝隙中长出来。渐渐地，一伙人都没在了坑底，只有银亮的镢头一闪一闪地扬出些湿润的黄色来。随着一脚蹬空，一只锨深深地落进了空洞里，人们的心头止不住一震：“到了？”“到了。”“慢些，不敢碰坏她。”“知道。”老支书把预备好的酒瓶递下去：“都喝一口，招呼在坑里阴着。”会喝的，不会喝的，都吞下一口，浓烈的酒气从墓坑里荡出来。用手揭去腐烂的棺板，那具完整的尸骨白森森地露了出来。一股尚可分辨的腐味，正从墓底的泥土和白骨中阴冷地渗透出来。老支书把盒子递下去：“快，先把玉香挪进来，先挪头。”人们七手八脚地蹲下去，接着，是一阵骨头和木头空洞洞的碰撞声。“惜惶的，为啥挣死挣活非要从北京跑到咱这老山里来死呢？”“北京的黄土不埋人？”“你死的时候保险没人给你开大会。”“我有个孝子举幡，请来一班响器就行。”老支书正色道：“又是封建。”有人揶揄着：“你不封建。等你死了学公家人的样儿，用文火慢慢烧。到时候我吆上大车送你去。”老支书涨头涨脸地咳起来。忽然有人喊：“呀，快看，这营生还在哩！”黑色的头扎成一堆，十来只眼睛大大地睁着，把一块红色的塑料皮紧紧围在中间：“玉香平日用的那本毛主席语录。”“呀呀，书烂了，皮皮还是好好的。”“这营生咋办？也给玉香挪进去？”猛地，老支书爆发起来，对着坑底的人们一阵狂喊：“为啥不挪？咋，玉香的东西，不给玉香给你？挪！一根头发也是她的，挪！”墓坑里的人不敢回话，只有些粗重的喘息声显得很重。合坟后，黄土堆就的新坟朴素地立着，在慈祥的夕阳里仿佛真的再无一丝哀怨。老支书把村里买的最后一包烟一份一份地发出去。有人用烟卷戳点着问道：“这碑咋办？”“啥咋办？”“这碑是给她一个人的，现在是两个人，那男人也有名有姓，说到哪去也是一家之主呀！”一伙人闷住头，有许多烟在头顶冒出来，一团一团的。老人吞下一口酒，热辣辣的一直烧到心底：“不用啦，他就委屈些吧，这碑是玉香用命换来的，别人记不记扯淡，咱村的人总得记住！”挖开的坟又合起来。没有人回话，又有许多烟一团一团地冒出来，老支书站起来，拍打着屁股上的尘土：“回去，吃合各。”坟前的人散了场，那只旋转的纺锤再一次停下来。她扯过一根麻丝放进嘴里，缓缓地用口水抿着，心中慢慢思量着那件老伴交待过的事情。沉下去的夕阳，使她眼前这寂寥的山野又空旷了许多，沉静的思绪从嘴角的麻丝里慢慢扯出来，融在黄昏的灰暗之中。吃过合各，两个老人守着那只旋转的纺锤熬到半夜：“去吧？”她把准备好的一只荆篮递过去。“都有，烟、酒、馍、菜，还有香。”“去。”“告给玉香，后生是属蛇的，生辰八字都般配。”“又是迷信！”男人转身走了。没有星星，也没有月亮，很黑。那只枣红色的纺锤又在油灯底下旋转起来，一缕一缕的麻又款款地加进去。蓦地，一阵剧烈的咳嗽声从坟那边传过来，她揪心地转过头去。 (选自上海文学1986年第11期，对原文有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 小说主体采取截取生活断面的写法，对于玉香牺牲的内容采用了插叙的写法。B. 小说运用的一些方言，使小说富有深厚的生活气息，且富有鲜明的地域特征。C. 老支书斥别人“封建”，但他在善良愿望下主持的“合坟”行为也属“封建”。D. 小说对纺线的场景描写文笔细腻，但是对老支书的介绍显得租疏，笔力不够。5. 小说安排“人们为树立石碑犯难”这一情节有何作用？请简要分析。（6分）6. 这篇小说带有浓厚的感伤色彩，请结合相关内容加以赏析。（6分） (三) 实用类文本阅读 ( 本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7一9题。材料一：“先行者知道，他现在是全宇宙中惟一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的，从这里看去，太阳是一个暗淡的星星”6月7日上午，xx四川高考语文考试结束，阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说微纪元。对于自己的科幻小说进入高考试卷，凭借三体获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外，“听到这个消息，我还是挺吃惊的。我没想到，科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟，科幻文学在我国尚属于冷门，边缘文学地带。当然我很高兴，科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题，对引发更多人关注科幻小说，对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心给记者分析，“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速，科技日新月异，未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材，现在又有科幻小说进入了高考语文试题，这都是一些生动的体现。”（摘编自中国数字科技馆百家号xx6月8日消息）材料二：国内科幻小说与国外主要差距（表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于xx年2月“后三体时代”科幻小说何去何从科幻小说读者认知度调查）材料三：xx年11月，由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓，刘慈欣的三体获最佳长篇小说金奖。调查显示，有29.4%的读者是因为三体获奖，才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立，在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广，曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的天意，便卖出了15万册。在阅读情况方面，读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读，比例占到样本总量的39%，而从网上书店和实体书店购买的读者比例分别为21%和20%。这一数据从侧面反映出，目前科幻小说的出版前景不够理想，很少有出版社会出版科幻小说，出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道，科幻杂志是一个良好的宣传平台，由于科幻作品能单独出版的屈指可数，出版后印量偏低，因此杂志成为首选的科幻新作发表平台，包括科幻世界科幻大王九州幻想等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小，长期坚持科幻创作的只有几十人而已，有影响力的更是屈指可数。刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”，王晋康的获奖次数更是高达10次，这一方面是实力所致，一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到，香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳，最受到读者青睐，且支持率超过其他作者一倍以上，可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意，作品或创作者仍未能够超越经典。三体的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版，但“后三体时代”能否有和三体一样高品质的新作出现至关重要。（摘编自xx年2月“后三体时代”科幻小说何去何从科幻小说读者认知度调查）材料四：如果从文学形式的完整程度来划分，科幻小说发展可以分成三个阶段，分称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学，根本要旨是把人写好。在前两个阶段中，人物只是传声筒，把男的换成女的，老的换成年轻的，中国人换成外国人，作品照样成立。一直有作者问，写科幻时人文元素该占多少，科学元素该占多少，这个问题本身就错误。既然是科幻，就必须有科学元素；既然是文学，就必须有人文精神。在科幻创作中，它们不是对立关系，人文是主题，科学是题材，前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题，你不用科学构思也能够展现，它就不是好科幻。反过来，科学题材也一定要展现人文精神，作品才能达到一定境界。总之，今后科幻最重要的发展方向，就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学，在科学构思上生长出人文精神。（摘编自科普创作xx第3期郑军科幻小说的三个发展阶段）材料五这个春节档应该是属于流浪地球的。作为一部真正意义上的国产科幻电影大片，该片在上映前的口碑就已经在圈内发酵。今天下午，电影流浪地球官方微博发布消息称，该片票房已突破22亿。刘慈欣的原著小说流浪地球是一部中篇小说，全文大概2万字左右，xx年发表在科幻世界上。郭帆在筹备的时候就感觉到，流浪地球要想拍成好莱坞式的科幻电影并不适合，其中最大的障碍就是文化上的差异，首先，此前中国人还不太习惯于讲科幻这个东西，或者说对科幻没有特别明确的概念。其次，只有一个国家有了一定的国力之后，才可能去拍科幻片。如果是比较落后的第三世界国家去拍科幻，观众不太会相信，不相信他们那个地方所构建的科幻世界。好在中国现在国力强大了，所以才可以去做。再次，在价值观上，东西方的文化差异也很大。好莱坞的科幻电影中，经常会给到星空大海的镜头，“但中国人不太习惯于仰望星空面朝大海。我们更多的是往下看，我们热爱脚下这片土地，我们更喜欢脚踏实地的生活。毕竟我们是几千年的农耕文明演化而来的，不像当年的英国，因为英国没有足够的土地，也没有足够的资源，所以他们永远在寻找新家园，才可以建立日不落帝国。”（摘自北京日报客户端2019年2月11日解读流浪地球的三个细节，22亿票房背后，中国人这样拯救地球！）7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ )A科幻小说进入高考题，这对科幻小说来说是一个有益的帮助，可以让更多的人来关注科幻小说。B虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当，但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。C科幻小说本真上属于文学，文学是人学，所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。D刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家，说明中国科幻小说经典作品偏少。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ )A不少读者因三体获奖才认识了作者刘慈欣，一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。B材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距，特别是数量与作者水平。C三体获奖代表了中国科幻的新高度，“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新作出现。D在科幻小说中，科学与人文一为题材一为主题，二者是科幻小说的两翼，相辅相成，并不对立。9刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门，处于边缘文学地带，怎样发展我国的科幻文学？请结合材料概括并分析。（6分）二、古诗文阅读（34分）（四）阅读下面的文言文，完成小题。（19分）任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若能自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也！”乃遣人送状乞降，人皆称园言不欺。明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。园选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过园，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。 （选自新五代史唐书任圜传，有改动）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。B. 初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。C. 初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。D. 初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. “庄宗”是李存勖的庙号。庙号指的是封建帝王死后在太庙立室奉祀时特立的名号。B. “户部”是官署名称，六部之一，掌管全国土地、赋税、户籍、俸饷等，长官为户部尚书。C. “致仕”本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或者到规定年龄而离职。D. “赠”是古代皇帝为在世或已死的有功官员及其亲属进行加封，所赠官职一般为虚职。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。B. 任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并赦免张处球，人们称赞他为守信之人。C. 任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。D. 任圜急流勇退，看淡生死。在与安重诲交恶后，深感不安，为避祸离开朝廷退于磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任圜能坦然受命。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)若能自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。(2)以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。献鄜坊丘常侍唐许浑诏选将军护北戎，身骑白马臂彤弓。柳营远识金貂贵，榆塞遥知玉帐雄。秋槛鼓鼙惊朔雪，晓阶旗纛起边风。蓬莱每望平安火，应奏班超定远功。【注】彤弓：朱漆弓。古代天子用以赐有功的诸侯或大臣使专征伐。金貂：皇帝左右侍臣的冠饰。平安火：唐代每三十里置一堠，每日初夜举烽火报无事，谓之平安火。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A. 身骑白马、臂挂彤弓不仅刻画出了丘常侍的英武形象，也体现出他深受朝廷器重。B. 远在边塞军营中的将士早知丘常侍身份尊贵、身材雄伟，为他能来坐帐指挥而欣喜。C. 末句借班超受封定远侯典故，表达列丘常侍安边卫国、建立班超那样功勋的期待。D. 丘常侍接受诏命，要去北部少数民族地区任都护，诗人献诗以表达赞颂和祝愿之意。15. 诗的第三联有何精妙之处？请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16(1)李白在蜀道难中描写激流奔涌、瀑布飞泻，发出巨大轰鸣声的句子是_，_。(2) 离骚中写自己崇尚美德约束自己，却仍然遭到贬黜的句子是 ， 。(3)白居易在琵琶行中利用周围环境来侧面烘托琵琶女演奏的高超技艺的两句是 ， 。三、语言文字应用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。（12分）孩子，希望你当一名怀敬畏、有信仰的学生。当你读了一些书，跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你发生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。孩子，你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育温室的花朵。好的教师，必然是宽严相济、奖罚分明的。如果你在学校 、侮辱老师、欺凌同学，老师会以他的方式批评你，你不要 ；老师以他的方式惩戒你，你不要心怀不满，不要指望我们站在你那边，去状告老师，抹黑学校。我们一定会感谢老师，他在尽自己的努力教育你。在这 中，你可以不为我们学习，但你必须为自己而战；（ ）希望你 ，在规则中懂得敬畏，在敬畏中丰富生命。17.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（3分）A.你的学历和资质、修为与德行，是你学生时代必修的课程，更是你立足社会谋生的名片。B.你的学历和资质、修为与德行，是你立足社会谋生的名片，更是你学生时代必修的课程。C.你的学历和资质、修为与德行，不是你学生时代必修的课程，而是你立足社会谋生的名片。D.你的学历和资质、修为与德行，不是你立足社会谋生的名片，而是你学生时代必修的课程。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.不学无术 充耳不闻 蹉跎岁月 不负众望B.百无一能 置若罔闻 峥嵘岁月 不孚众望C.不学无术 充耳不闻 峥嵘岁月 不负众望D.百无一能 置若罔闻 蹉跎岁月 不孚众望19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。B.经历一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。C.跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你受到怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。D.经历一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你受到怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。 20.某学校的一则招募启示中有多处表达不妥当，请找出没有错误的一句：为加大美国留学生来我院学习汉语的需求，我院打算以本院为汉语学习基地开展美国留 学生暑假汉语夏令营活动。为了给这些美国留学生提供一个近距离了解中国文化的平台，现 要在珠海招募寄宿家庭 25 个。具体要求如下：能给美国孩子提供一个独立的房间；家中至 少有一个年龄不超过 20 周岁以上的孩子；家庭关系和睦友好。报名截至日期：5 月 10 日。相信大家都期待荣幸地被选上。A B. C. D. 四、课内文言文知识（8分）21.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是 ()A.比(等到)得软脚病 原（原来）庄宗之所以得天下 B.不省所怙(依靠) 与（参与）嬴而不助五国也 C.抱无涯之戚(忧伤) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具(准备)时羞 则遣从事以一少牢 （少牢：古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“少劳”） 22.下列句子中,加点的“其”字按意义和用法分类正确的一项是()其后四年,而归视汝止一岁,请归取其孥如吾之衰者,其能久存乎向使三国各爱其地 其意气之盛，可谓壮哉。 敛不凭其棺,窆不临其穴 自今已往,吾其无意于人世矣 与尔三矢，尔其无忘乃父之志 A./ B./C./ D./23下列句子按句式分类,正确的一项是()惟兄嫂是依何为而在吾侧也吾其无意于人世矣其又何尤吾佐董丞相于汴州方其系燕父子以组 身死国灭，为天下笑 A./ B./C./D./24.下列各句中,加点的词与现代汉语意义最接近的一项是()A.吾与汝俱少年B.几何不从汝而死也C.又可冀其成立邪 D.下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。五、写作（60分）25、根据下列材料要求，写一篇不少于800字的文章。（60分）人生，是充满未知的旅途。有时候我们主动寻求改变以适应这个世界，有时候我们希望保持一种状态，却又被外部世界无形地改变。这种“被改变”的情况普遍存在，对此你有怎样的体验和认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字