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跳水 小学五年级语文第十册第十二课 跳水 前提测评 不然 显然 明显 教学目标 1 了解文中事物的起因 发展 高潮和结果 懂得事物之间的联系 发展与变化 2 运用 只要 就 即使 也 造句 3 学习船长急中生智 沉着果断的品质 4 培养创新意识和发散思维能力 思考题 1 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去 2 只要 就 即使 也 所在的两句话 说明了孩子当时的情况怎样 3 船长采取什么办法救孩子的呢 4 大家为什么觉得40秒钟已经太长了 思考题 1 船长会不会真的开枪 2 除 跳水 之外 你还有什么办法救孩子呢 讨论题 更多资源 高一语文高一英语高一数学高一物理高一化学高一政治高一历史高一地理高一生物 达标检测 水手 猴子 孩子 孩子 船长 一 根据课文内容填空 跳水 这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上 船上有船长 水手 孩子和猴子 由于 拿 取乐 使猴子很放肆 猴子放肆起来又拿 取乐 使他去追猴子 自尊和幼稚促使 丢开桅杆走上横木 由于 的机智 沉着和水手的勇敢 使孩子脱险 故事就是在事物这样的联系和变化中发展的 二 按事情发展的顺序把下面几句话调整好 将调整后的序号写在括号里 孩子跳水得救 人们拿猴子取乐 猴子更加放肆 孩子走上最高的横木 非常危险 猴子逗孩子 孩子追猴子 达标检测 感谢各位领导与专家对我区教育的 执教 黎丹课件制作 何琦湖南岳阳屈原管理区教育研究室 关心与支持 更多资源