江苏省海安高级中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试题.doc

江苏省海安高级中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试题满分160分，考试时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题纸相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、语言表达与应用、名著阅读（每题3分，共30分）1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）礼记有云：“君子之交淡如水。”与 的人交往，经常是清且淡；如同作画 淡雅，才能耐看。但写文章，却要 ，一波三折；正如人们游览名山，多爱它的嵯峨多姿，变化莫测。A. 情投意合 清澈 跌宕起伏 B. 志趣相投 清新 跌宕起伏C. 情投意合 清新 此起彼伏 D. 志趣相投 清澈 此起彼伏2下列各句中，没有语病的一项是（3分）A中央纪委在查处杨达才、刘铁男等一批贪腐高官的同时，积极拓宽反腐渠道，搭建了网络反腐举报平台，这一举措激发了民众参与网络反腐的热情。B当前，全国各地在社区文化建设中，通过建立道德银行、评选孝子孝女和精神文明标兵、举办邻里节等形式，大大加强了居民的道德水准和文明程度。C作为一部历史题材纪录片，1937南京记忆囊括了绝大多数国内外关于南京大屠杀的史料和研究成果，其中包括最新发现的从未对外公布的珍贵史料。D从京津冀协同发展到依托“黄金水道”建设长江经济带，再到深化泛珠三角区域经济合作近年来，我国重大的一系列区域发展规划相继出台。3下列句中加点的惯用词语，使用错误的一项是（3分）A采访抗日女英雄时问：“老奶奶，敢问您高龄？”。B学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）王羲之不会想到，他的兰亭序，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过兰亭序。 。永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前 但这已经不重要了5下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）A而闻者彰 彰：清楚B吾向之未始游 向：向往 C为寒所勒 勒：束缚，压制D余拏一小舟 拏：牵引6下列加点“之”的用法与例句相同的一项是（3分）例句：师道之不传也久矣A不知东方之既白B凌万顷之茫然C驾一叶之扁舟D皆在衽席之下7 下列加点字的用法和其他三项不相同的一项是（3分）A孔子师郯子B侣鱼虾而友糜鹿C始指异之D自远而至8下列句子中，句式不同于其他三项的一项是（3分）A蚓无爪牙之利，筋骨之强B渺渺兮予怀C客有吹洞箫者D是州之山水有异态者9下列各项中对红楼梦故事情节的表述，正确的一项是（3分）A秦可卿死后，尤氏这时却偏偏卧病在床，不能料理家事，宝玉向贾政推荐凤姐协理宁国府。王夫人还有些担心，王熙凤则十分喜欢。B元妃省亲时，石牌坊上写着“省亲别墅”四个大字，元妃命换了“天仙宝境”四字。稍后元妃赐正楼曰“大观楼”，园名赐“大观园”。C宝玉和黛玉争吵，说“亲不间疏，先不僭后”，意思是他和黛玉是姑舅姊妹，宝钗是姨姊妹，宝钗比黛玉疏。宝钗是后来的，黛玉在先。D宝玉请莺儿打络子，莺儿笑道“这有什么趣儿，倒不如打个络子把玉络上呢”，还建议用金线配着黑珍珠儿线，一根一根的拈上，打成络子，这才好看。10下列各项中对红楼梦故事情节的表述，正确的一项是（3分）A元妃下谕叫宝玉等去园中住。宝钗住了蘅芜苑，黛玉住了潇湘馆，贾迎春住了缀锦楼，探春住了稻香村，惜春住了蓼风轩，李氏住了秋爽斋，宝玉住了怡红院。B贾探春劝宝玉：“也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务”。宝玉听了十分逆耳，忙说：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”C贾母叫贾珍点戏，头一本白蛇记，贾母问是什么故事，贾珍道：“是汉高祖斩蛇方起首的故事。”第二本是南柯梦，贾母很高兴。第三本是满床笏，贾母听了便不言语。D红楼梦中，两次写到黛玉葬花：第一次林黛玉葬花时，与贾宝玉共读会真记，表达对爱情的渴望；第二次林黛玉葬花时，以葬花词表达心中的悲苦。二、文言文阅读（22分）(一) 阅读下面的课外文言文阅读，完成1114题。（13分）孙君小传清秦湘业孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡，析县为金匮人。父尔纯生子三，君其季。幼颖悟，读书十数行下。其时吴江赵艮甫流寓于锡，以诗鸣当代。君窃慕效之几方驾，赵亦订为忘年交。高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。尤厌弃举子业。故年二十四始游于庠，亦不数数应秋闱试。故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出游，依从叔文靖公于闽。文靖爱其才，厚资膏火，而颇束缚之，弗任以事。君忽忽不乐，竟返里。后乃游汴、游燕，以记室为诸侯上客。然脩脯入手辄尽，贫如故。道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈妇航海归。时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。五年春，予权浙江运使，因招君游杭。见其形容憔悴，意气败丧，诗亦渐颓唐，无复往时精诣矣。是秋，余丁母忧去官。君不欲他就，亦返。自此不再出，益穷困无聊。越五年而卒，年六十有八。余齿少君十余岁，弱冠闻其名，以素册乞书，君为录闽游草数十首。写景言情辄与少陵、东坡颉颃，行楷亦得苏法。余藏诸箧笥数十年，乱中失去。迨君身后求遗稿，不可得。余友华君翼纶，其甥也，近始搜得君诗二首，曰余生草，晚年之作曰簏中草。古来诗人湮没何限？君有贤甥搜罗掇拾，将授之梓，以永其传，岂非厚幸也夫？注：方驾：比肩，媲美。僦屋：租赁房屋。颉颃：原指鸟上下翻飞，引申为不相上下，互相抗衡。11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 君窃慕效之几方驾 窃：私下B. 予权浙江运使 权：谋划C. 余齿少君十余岁 齿：年龄D. 迨君身后求遗稿 迨：等到12. 下列对选文所涉有关古代文化知识的解释，不正确的一项是（3分）A. 季：排行的序位之一，表示排行第四或最小的。文中“君其季”指孙君是兄弟三人中最小的一个。B. 庠序：指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。而太学、国子监则是中国古代的国立最高学府。C. 秋闱：即乡试。明清科举三级考试中最低级别的考试，因其于每年秋天考试而得名，考取的称“举人”。D. 弱冠：古代男子20岁称“弱冠”。这时行冠礼，以示成人，但因其犹未壮，还比较年少，故称“弱”。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。 14. 从少年到中年，孙慧良的性格产生了怎样的变化？（3分） (二) 阅读课内文言文，翻译下面的句子。（9分）15（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 （2）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 （3）萦青缭白，外与天际，四望如一。 三、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首唐诗，完成1617题。初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。注：【淮阳多病】用汉代汲黯自喻。汉书汲黯传：汲黯因屡谏而出为东海太守，“多病，卧阁内不出”。后徙为淮阳太守，“黯付谢不受印绶，诏数强予，然后奉诏。召上殿，黯泣曰：臣常有狗马之心，今病，力不能任郡事。”【求欢】指饮酒。16诗题为“初冬夜饮”，结合全诗，请分析诗人是如何扣题的。（6分） 17请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。（4分） 四、名句名篇默写（8分）18补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1） ，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（2）吾尝终日而思矣， 。（荀子劝学）（3） ，无以至千里。（荀子劝学）（4）人非生而知之者， ？（韩愈师说）（5）闻道有先后， 。（韩愈师说）（6） ，而不知其所止。（苏轼赤壁赋）（7） ，旌旗蔽空。（苏轼赤壁赋）（8） ，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）五、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1922题。想起丝瓜柯平儿子从乡下外婆家回来，小手中有一熟悉花朵，花分五瓣，其色金黄，我一看就知道是丝瓜花。这得力于中学时代在学农分校劳动时获得的农艺经验，那时我们宿舍门前即有一足有半个篮球场大的瓜棚。江南初夏时分，丝瓜从棚顶铺天盖地垂下来，大者长二三尺，小者尺许。有位同学因个子奇瘦奇高，又爱吃丝瓜，一个“丝瓜精”的雅号自然非他莫属。这位仁兄后来发迹，一直混到西南某省人事厅厅长的高位，成为母校的骄傲。这当然凭的是真才实学，而不是靠吃丝瓜吃出来的，如果吃丝瓜能吃出一位厅长局长，那市场上的丝瓜绝非如眼下区区几元一斤就能买到。就算不说贵如金玉，至少比外形与它相似的河鳗黄鳝之类起码也是不遑多让吧。在庞大的蔬菜家族中，我想除了山药，丝瓜的身子可以说是最长的了。它因也是外籍中国菜，故又称为蛮瓜。二月下种，六月上市，江南江北皆有栽种，一般用于炒食与作羹，以其色碧绿，其味嫩爽，其价低廉为人所喜食。但古代的情况可能与现在有些差别，从明人李东阳的曰川馈无花果答丝瓜之赠叠前韵诗来看，当年送朋友无花果，对方回赠几条丝瓜，喜出望外，写诗答谢云“翠笼珍果望还赊，报我眞应愧木瓜。采掇恐沾秋径湿，传看不觉夜灯斜。饱知实德非虚语，脱尽浮华是大家。异物清诗两奇绝，渴心何必建溪茶。”诗写得极好不说，称丝瓜为珍果，又用汉乐府典比作琼瑶，又灯下全家传看，欣喜之情溢于言表。估计这玩意在当初因数量稀少而价值不菲，因有此激动。另据李时珍在本草纲目里说，他生平所见过的丝瓜竟有长达四尺的，如果此言不诬，那简直就是一个小学三四年级学生的身高，足够吓人的了。在写作黄瓜一文时，我其实已经写到了丝瓜，记得在文中我将它们比作一对相声演员，如果黄瓜喻牛群，丝瓜自然就是冯巩了。这倒也算不上是我的个人发明，在民间的谚语俗语里，其实早有不少有关它的生动比喻，如形容某人脸长为“丝瓜脸”，候人不至称“头颈望得丝瓜长”。我多年来在股市混饭，记得当年美国佬扔导弹炸我驻南使馆的第二天，孩子刚好放学后过来玩。这小子得我遗传，倒有点形象思维的天赋，见到电脑分时图上的长长阴线，歪着脑袋问我：“爸爸，这像不像黄瓜丝瓜？”与其他蔬菜一样，丝瓜也有其药物功能，元人鲜于伯机说杭医宋会之当年有治水蛊（鼓胀病）的秘方，即以干丝瓜为主要药材，加巴豆陈米同炒后制丸，服百粒即可立愈。另外注重饮食营养的读者对丝瓜的清热解毒作用，肯定也都有所了解。丝瓜的生命期大约为六个月左右，经霜后枯死的老丝瓜大如舂米棒，内中筋络缠绕如精心织就一般，柔韧得宜。陆游老学庵笔记记有涤砚法，称想要砚台保持不坏，每次使用后非得靠它来清洗保养不可。具体方法是“用蜀中贡鱼纸，先去墨，徐以丝瓜磨洗，余渍皆尽，而不损砚。”但那是文人的雅事，不是一般人玩得了的。民间只管它叫丝瓜巾，视为涮锅子洗澡的利器。一九六六年我大破四旧烧书时手臂不小心燎伤，在一个很大的旧木澡盆里，母亲疼爱地为我洗浴，涂满肥皂的丝瓜巾徐疾有致地擦抚我的背脊。我在写作这篇文章时，身上尚有这种温馨的感觉。 （选自北京晚报，有删改）19文章第一段划线句子有什么作用？(6分) 20作者从哪些方面写丝瓜的价值的？请简要概括。(4分) 21文章第二段插入明人李东阳的曰川馈无花果答丝瓜之赠叠前韵一诗，有何用意？(4分) 22文章以“想起丝瓜”为题，试探究其意蕴。(6分) 六、写作（70分）23阅读下面的文字，按要求作文。孔子说“绘事后素”，意思是先有白色的底子，才能在上面绘画。油画创作中，第一层着色被称为底色，底色会影响整幅画的色调。其实，一个人具有或选择怎样的底色，与他的人生发展密切相关。请以“底色”为题，自选角度，自定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。20182019学年度第一学期阶段检测高 一 语 文 答 案1 B（第一空所说的交往是君子之交，因此应填志趣相投，情投意合是合适男女之爱。第二处空格所填词说的是作画，清新：1.清爽新鲜； 2.清美新颖“清澈”的适用对象是河水。清澈：形容清而透明，澈：透明了。因此应该用“清新”。第三处空格说的是写文章，此起彼伏：指这里起来，那里落下。这边起来，那边伏倒，这边伏倒，那边起来。形容一起一伏，接连不断，高潮迭起，从未止息。用来表示频繁地出现或产生。该成语不适合语境。跌宕起伏：跌宕形容富于变化,有顿挫波折;起伏形容不断变化的样子。）2A（B项，搭配不当，“加强”应改为“提高”。C项，不合逻辑，“囊括”与“绝大多数”矛盾。D项，语序不当，“重大的”和“一系列”应对调。）3D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞）4A（句“面对着这些接力似的摹本”紧承前面一句内容。“这”指句内容，但表示转折，转而写永和九年暮春之初那天的意义，先整体从时间的角度写，后面应跟，然后再从作家的角度写，后应跟，承句讲，“转眼没有了踪影”，“但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前。”）5B（向：先前）6A（A项，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。B项，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。C项，补全音节。D项，结构助词“的”。）7D（形容词作名词，远处。其余为意动用法。）8B（谓语前置。其余三项为定语后置。）9C（A项，宝玉向贾珍推荐凤姐协理宁国府。B项，石牌坊上写着“天仙宝境”四个大字，元妃命换了“省亲别墅”四字。D项，宝钗建议打络子并给出参考意见。）10D（A项，探春住了秋爽斋，李氏住了稻香村。B项，史湘云劝宝玉。C项，第二本是满床笏，第三本是南柯梦。）11. B（权：暂代官职，执掌。）12. C（乡试每三年举行一次。）13. 译文：凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。（高才，1分；定语句式“高才生以诗赋有闻者”，1分；类，1分；工，1分；“弗之善”，1分）14. 年青（少年）时心高气傲（对应制诗不以为然），率性而为（厌举子业，入学也不以乡试为重，好狎侮人，人们疏远他，慨然出游，脩脯入手辄尽）（“率性而为”也可用“倔强任性”替代）；中年后甘于平庸、不复抱负。（少年2分，中年1分） 参考译文孙君名慧良，自号纳琴，无锡县分出了金匮县后，孙君就成了金匮县人。他的父亲孙尔纯生了三个儿子，孙君是其中最小的一个。孙君年少的时候聪慧过人，读书一目十行。那时吴江人赵艮甫迁居到无锡，凭着诗歌在当时颇有声名。孙君私下仰慕他，仿效他作诗，几乎和赵艮甫不相上下，赵艮甫也视孙君为忘年之交的朋友。一生凭着诗歌辞赋获得声名的才能高超之人，大都善于写应制诗，孙君认为这种诗不好。他尤其厌恶、嫌弃科举应试之业。所以二十四岁时才到学校学习，对参加科举乡试也并不迫切。最初，孙君言语诙谐，喜欢戏弄别人，人们畏惧他的口才，不敢亲近他。于是他慨然外出游历，到福建投靠堂叔文靖公。孙文靖爱惜他的才华，多多地资助他求学的费用，却很约束他，不任用他做事。孙君感到失意，闷闷不乐，最终回到故里。后来游历汴、燕等地（河南河北地区），凭着秘书的身份做地方大员的幕僚。然而薪金一到手就用完，孙君还是像原来一样贫穷。道光末年，我曾经在京城碰到他，不久他就告别离开，我再没听到他的消息，他的家人也很少有他的音信。同治四年九月，孙君带着妻子从海上归来。当时无锡城经过战乱破坏，房屋没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。同治五年春，我暂时代理浙江盐运使之职，乘机让孙君到杭州来。见他形体容貌枯槁黄瘦，气概衰减，志向丧失，诗歌之气也渐渐萎靡不振，不再有旧时的精到之功。这年秋天，我为死去的母亲守丧，辞掉了官职。孙君不想投靠其他人，也返回了无锡。从此不再出来做事，更加处境艰难，无所依赖。过了五年，孙君亡故，年纪六十八岁。娶妻（妻室有）王氏、李氏，儿子有两个。我的年龄比孙君年轻十几岁，二十岁的时候听说了他的名声，用空白的册页向他求诗，孙君为我抄写了几十首闽游草。他的诗，描写景物、抒发情感往往和杜甫、苏轼不相上下，行楷也有苏体之法。我把它藏在竹箱里几十年，在（太平）天国作乱期间丢失了。等到孙君去世后寻求他遗稿，无法再找到。我的朋友华翼纶是孙君的外甥，他近来才寻找到孙君的两首诗，一首叫作余生草，一首晚年的作品叫作簏中草。自古以来诗人被埋没无闻有什么边界呢？孙君有外甥搜集、选取诗歌，将要交付刊印，使它们永久流传，难道不是大幸（了）吗？ 15（1）即使又被晒干，不再挺直，是用火烤使它弯曲的办法让它变成这样的。（2）士大夫这类人，（一听到有人）称“老师”称“弟子”等等，就成群地聚集在一起嘲笑他。（3）青山白水相互萦绕，外接天际，四面望去，浑然一体。16第一句“偶求欢”的“欢”指代酒，暗点“饮”字；第二句“侵霜”与“初冬”暗合，“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮；第三句写阶下积雪象是堆簇着的洁白的梨花，点出了冬天的天气。（每点2分） 17仕途失意的悲愤；客居他乡的凄清孤寂；漂泊无依的愁苦；疾病缠身的痛苦。（每点1分） 18（1）君子博学而日参省乎己（2）不如须臾之所学也（3）故不积跬步（4）孰能无惑（5）术业有专攻（6）浩浩乎如冯虚御风（7）舳舻千里（8）寄蜉蝣于天地19内容上，写儿子从乡下带来了一熟悉花朵丝瓜花（1分），交代了文章写作的缘起（1分），表达了作者的欣喜之情.（1分）结构上，呼应标题（1分），引出下文，为下文写对中学时代在学农分校劳动时趣闻往事的回忆作铺垫。（2分）20食用价值；药用功能；洗涤利器（生活工具）；比喻借代作用（语言修辞功能）。（1点1分）21与前文现在丝瓜价格低廉做对比，（2分）突出古代丝瓜因数量稀少而价值不菲；（1分）丰富文章的文化底蕴，增添文章的语言美。（1分）22丝瓜牵连着作者的青春少年时光，同窗友情，寄予着作者的美好怀念之情；丝瓜江南江北皆有栽种，虽然普通，却用途广泛，表达作者对它平凡而又伟大的赞美；丝瓜使作者重温母爱亲情的温暖，表达作者对母亲的感恩、思念之情。（每点2分）23作文略。