2017-2018学年高一语文下学期期末复习备考之精准复习模拟题全国卷ⅡA卷.doc

2017-2018学年高一语文下学期期末复习备考之精准复习模拟题（全国卷，A卷）（考试时间：150分钟，分数：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。越文化是一种半农耕半海洋的文化。越地先民是中国境内最早致力于农业生产的族群之一，在新石器时代早期，上山文化、跨湖桥文化先民已开始种植水稻。同时，越人又是中国乃至世界都罕见的海洋性族群。据分子人类学的研究成果，古越人曾沿中国东部海岸线北上，活跃于两广、福建、江浙、山东乃至东北的沿海地区，他们的后裔成为现在这些地区汉族的重要组成部分，后来海上丝绸之路的主要对外港口便分布于古越人最先开拓的海岸沿线。此外，广泛分布于太平洋诸岛屿的马来人群及波利尼西亚人群，他们实际上是距今12000 年左右才与中国境内的百越族群分道扬镳的。越人习水便舟，文献多有记载，越地是中国航海技术的发源地。2002年杭州萧山跨湖桥遗址出土了一条目前所见中国最早的独木舟遗骸，距今约7000-8000 年。据吴春明先生研究，它有可能是一艘适于海上航行的边架艇独木帆舟，可与波利尼西亚人群的舟船相联系。在河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化的遗址中，还发现有不少的舟船遗物，如近来在宁波余姚田螺山的河姆渡文化遗址发现了一件距今7000 年的完整独木舟模型器，可以看出当时的独木舟已经脱离简陋的原始状态。越地的航海传统延续至今，其孕育的先进航海技术影响了中国沿海乃至整个环太平洋地区，为后来的海上丝绸之路奠定了技术基础。一般认为海上丝绸之路源起于汉代，但是，越地在汉代甚至更早便已经开展对外贸易。秦汉会稽郡下属的鄮县（在今浙江宁波），一般认为即因海外贸易而得名。海上丝绸之路的兴盛期是在唐、宋、元。唐开元二十六年（738），以鄮县为中心的明州，从越州独立出来，自此成为中国对外交流的重要门户。“安史之乱”后唐王朝对西域失去控制，陆上丝绸之路逐步走向衰败，在一定程度上刺激了海上贸易的发展。越地商贸的发展以及交通的便利，既给越文化的发展带来了无限活力，也为海上丝绸之路的兴盛奠定了重要基础。越地出产的优质丝绸、瓷器、茶叶等产品走出国门，中国文化也通过越地这一重要窗口向周边地区尤其是日本列岛扩散。日本列岛、朝鲜半岛对中国文化的吸收以及东亚文化圈的最终确立，与越地这一海上丝绸之路的重要环节密不可分。越文化的海洋性特征，不但要求“引进来”，还要求“走出去”。“21世纪海上丝绸之路”作为海上丝绸之路在新时代转向的结果，越文化仍是重要的参与者。越文化欲续写辉煌，也离不开对其精神特质的发扬。在立足于本民族文化之根的同时，以包容的心态拥抱世界文明这对于今天建设“21世纪海上丝绸之路”不无启示意义。（摘编自光明日报越文化与海上丝绸之路）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A越地先民是中国最早致力于农业生产的族群之一，也是中国乃至世界罕见的海洋性族群。B如今分布在太平洋诸岛屿的马来人群及波利尼西亚人群，原本和中国境内的百越同属一个族群。C2002年杭州出土的目前所见中国最早的独木舟遗骸，证明当时的独木舟已经脱离简陋的原始状态。D越地出产的丝绸、瓷器、茶叶等产品走出国门，影响了周边地区尤其是日本列岛的文化。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章列举了详实的数据，引用了大量的文献资料来证明观点，观点鲜明突出，有说服力。B文章从越文化的海洋性特征、古越人的冒险精神、越地的重商传统等方面阐述了越文化对海上丝绸之路的影响。C对越地的航海传统和航海技术的考证，这是文章论述越文化与海上丝绸之路关系的前提。D文章最后指出，发扬越文化的精神特质对于今天建设“21世纪海上丝绸之路”具有现实意义。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A古越人最先开拓的海岸沿线，分布着后来海上丝绸之路的许多对外港口，这说明越地航海传统影响着海上丝绸之路。B以鄮县为中心的明州，一直是中国对外交流的重要门户，由此可见越地在汉代甚至更早就已展开对外贸易。C如果不是“安史之乱”后陆上丝绸之路逐渐走向衰败，那么海上贸易可能不会发展得这么迅速和兴盛。D越文化要在“21世纪海上丝绸之路”上续写辉煌，就要继续发扬其“引进来”和“走出去”的精神特质。【答案】1C2B3B【解析】2试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，文章并未具体阐述“古越人的冒险精神”。3试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，由文章第三段可知郯县是“自唐时从越州独立出来后”开始成为中国对外交流的重要门户，不能因此得出“越地在汉代甚至更早就已展开对外贸易”的结论。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。品尝家【美】莫里斯在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣诞节期间，就会陈列出许多这类美味的食品，琳琅满目，摆成一排供顾客选购。你可以挑选最合你口味的品种；甚至还允许顾客把各色布丁都尝完以后，才决定买什么或是否购买。我常常纳闷，这种对顾客的优待会不会被一些根本无意购买的人所利用。有一天，我出于好奇，就去问店里的那位女售货员，从她那儿我得知，事情正是如此。“举个例吧，有这么一位老绅士，”她告诉我，“几乎每个星期他都要来光顾一回，各色各样的布丁他都要尝 一点，尽管他从来什么也不买，而且我怀疑他永远也不会买。我记得他从去年，甚至前年就开始是这样啦。噢，他要真的那么想尝，让他来好啦，欢迎品尝。我还希望有更多这样的商店，都可以让他分享一份。看来他确实需要，我想这些商店也不会在乎这点东西。”她还没说完，这时就有一位上了年纪的绅士缓步走近柜台，开始兴味浓厚地仔细察看眼前的这一排布丁。“你瞧，正说到他，那位老先生就到了。”女售货员轻声对我讲，“现在你只需在一旁观看就行啦。”她转身对那人说道，“先生，您尝尝这些布丁吗？您可以用这个匙子。” 这位老先生真如小说家笔下的人物，衣冠虽然破旧，却十分整洁。他接过匙子，便开始急切地一个接一个地品尝起各色各样的布丁来，偶尔也会停下来，从他那件破旧外套的前胸口袋里，掏出一条破烂的大手巾，擦擦他红红的双眼。“这一种味道很好，”他宣称，当他尝另一种时又说，“这种也不错，只是稍欠松软。”自始至终都很明显， 他真心诚意地相信自己最终会从中挑选一种的。我确信，他一点也不觉得自己在欺骗商店。可怜的老头儿！大概 他已经家道破落。从前他也能够来选购他最喜爱的布丁，然后夹在腋下拿回家去。打他家境衰败以来，他就只能到商店里来品尝品尝味道了。圣诞节的各类商店里，生意兴隆，一派喜气洋洋的景象。这个老头儿矮小黑色的身影，在这种热闹的气氛中，显得非常不相称，甚是悲哀可怜。我突然动了恻隐之心，大发慈悲这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是 痛苦。我走上前去，对他说道：“请原谅，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰。”他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。“对不起，”他说，其神态之高傲，远非我根据其外表所能想像得出，“我想我与你并不相识。无疑你是认错人了。”他于是当机立断，转向售货员，大声说道：“劳驾把这一个替我包装一下，我要带走的。”他指了指最大的、也是最贵的一块布丁。女售货员惊讶地从架上取下那块布丁，开始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一个破旧的黑色小皮夹子，点了点数，将几个先令和六便士的硬币放在柜台上。为了顾全体面，他竟然不得不买了一块最贵的布丁。这纯然 是打肿了脸充胖子，因为买下这块布丁，就意味着他得在别的很多事情上省吃俭用地克扣自己。我这时多么希望 我能收回刚才那句不得体的话啊！我忽然觉得自己的心也像被针扎了一下，我只得自己默默走开，远离这可怜的人。“请到那边台上付款，”女售货员告诉他。他却好像没有听懂似的，老是要把钱塞到她手里。这就是我最后 见到和听到有关这位老人的情形。现在他再也不来那个商店品尝葡萄干布丁了。（有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说将故事安排在圣诞节的喜庆气氛中，衬托了老绅士的生活处境和遭遇，与鲁迅祝福中的环境设置异曲同工。B写“我”关于商店对顾客的优待会被一些人利用的担心被女售货员证实，意在批评当时社会中贪图小便宜的不良风气。C文中“这位老先生真如小说家笔下的人物”一句，既突出了老先生落魄绅士形象的典型性，又使人物和故事真实可信。D老绅士老是要把钱塞到女售货员手里，是为了表明自己是有钱购买布丁的，同时也显示了其尊严受到伤害时的慌乱。5“我”称老绅士是“可怜的老头”“可怜的人”，从文中来看，“我”认为他“可怜”在哪些方面？请简要概括。（3分）6从对待老绅士的态度和行为上看，女售货员和“我”两个人物形象有何异同？请简要分析。（6分）【答案】4B5家道破落；占便宜而不知羞；自尊遭遇伤害；维护自尊的方式，代价甚高。6同：善良，富有同情心。异：女店员有包容之心，懂得尊重他人，帮助时无声无息，多了一份理解和包容。“我”狭隘消极，恶意度人；有居高临下的施舍心态，不尊重别人的感受。【解析】点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。6试题分析：本题主要考查人物形象分析。从对待老绅士的态度和行为上看，女售货员和“我”两个人物形象的异同。小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。结合文本内容“他要真的那么想尝，让他来好啦，欢迎品尝。我还希望有更多这样的商店，都可以让他分享一份。看来他确实需要，我想这些商店也不会在乎这点东西”“女售货员轻声对我讲”分析可知，有包容之心，懂得尊重他人，帮助时无声无息，多了一份理解和包容。“我突然动了恻隐之心请原谅，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰”，有居高临下的施舍心态，不尊重别人的感受；“我常常纳闷，这种对顾客的优待会不会被一些根本无意购买的人所利用”，狭隘消极，恶意度人。共同点是两人都是善良，富有同情心的人。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅渎下面的文字，完成小题。材料一：习近平在周边外交工作座谈会上强调，要着力深化互利共赢格局。统筹经济、贸易、科技、金融等方面资源，利用好比较优势，找准深化同周边国家互利合作的战略契合点，积极参与区域经济合作。要同有关国家共同努力，加快基础设施互联互通，建设好丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路。要以周边为基础加快实施自由贸易区战略，扩大贸易、投资合作空间，构建区域经济一体化新格局。要不断深化区域金融合作，积极筹建亚洲基础设施投资银行，完善区域金融安全网络。要加快沿边地区开放，深化沿边省区同周边国家的互利合作。（摘编自钱彤习近平：让命运共同体意识在周边国家落地生根）材料二：六大经济走廊示意图【注】中国正与“一带一路”沿线国家一道积极规划中蒙俄、新亚欧大陆桥、中国-中亚-西亚、中国-中南半岛、中巴、孟中印缅六大经济走廊建设。材料三：2017年6月24日上午，中欧（青岛）国际班列在位于山东胶州的中铁集装箱青岛中心站鸣笛开行，22天后，它将抵达目的地莫斯科。班列全程7900公里，运行时间比海运节省约30天。青岛建有全国沿海首家多式联运海关监管中心，海关、检验检疫等口岸监管单位在中心实行“一次报关、一次查验、一次放行”模式，实现了出口货物运抵中心即可直接报关放行，运抵港口后即可直接装船发运，通关便捷优势明显。（摘编自新华网中欧（青岛）国际班列正式开通）材料四：近日，由中国工商银行融资支持的巴基斯坦萨察尔风电项目顺利建成并通过各项可靠性考核，正式投入商业运营。据悉，萨察尔风电项目是中巴经济走廊首个签署贷款协议的项目，也是中巴经济走廊能源合作十四个优先实施项目之一，其成功投产对于中巴经济走廊和“一带一路”建设具有示范效应。萨察尔风电项目总装机495兆瓦，包括33台15兆瓦国产风电机组，由巴基斯坦萨察尔能源开发公司投资，电建集团承建并负责运营维护。2015年2月15日，工商银行与萨察尔能源开发公司在北京签署萨察尔风电项目贷款协议；2017年上半年，该项目成功实现商业运营。工商银行依托全球电力金融产品线优势，结合丰富的海外投融资经验，通过总行、北京分行和卡拉奇分行的境内外、总分支机构高效联动，协同中信保通力合作，推动项目完成审批、签约，并迅速达成融资关闭，完成提款，最终实现顺利移交。本项目融资金额1亿美元，是中信保承保的首个巴方私人新能源买贷项目，也是整个中巴经济走廊建设中第一个完成贷款签约的项目。据了解，巴基斯坦电力短缺现象比较突出，全国日均电力缺口为400万千瓦，夏季高峰时期电力缺口高达每天750万千瓦，已成为制约经济发展的瓶颈。为此，巴基斯坦希望依托其丰富的风能、水力等资源增加电力供应，改善能源结构。工商银行积极支持“中巴经济走廊”新能源项目，不仅为巴基斯坦电网增加了清洁能源供应，还为当地居民增加了就业机会，产生了良好的社会效益。（摘编自新华网中巴经济走廊首个签约项目实现商业运营）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）ABCD8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（3分）A“一带一路”由中蒙俄、新亚欧大陆桥、中国-中亚-西亚、中国-中南半岛、中巴、孟中印缅六大经济走廊连接而成。B开通的首趟中欧国际班列于2017年6月24日上午从山东胶州发出，其终点为俄罗斯莫斯科，此次开行将比海运节省约30天。C青岛实现出口货物运抵中心即可直接报关放行，运抵港口即可直接装船发运，该中心比其他多式联运海关监管中心通关便捷。D中巴经济走廊首个签约项目萨察尔风电项目的成功投产于对“一带一路”建设具有师范效应。E萨察尔风电项目由巴方萨察尔能源开发公司投资，由中方电建集团承建并运营维护，中信保承保，工商银行提供贷款。9根据上述材料，概括说明中国建设“一带一路”的具体措施。（6分）【答案】7A8AC9设定“一带一路”陆路、海陆具体规划；统筹经济、贸易、科技、金融、等方面的资源；加快基础设施互联互通；以周边为基础设施加快实施自由贸易区战略；不断深化区域金融合作；加快沿边地区开放。【解析】9试题分析：这是一道概括材料内容的题目，考核的信息筛选能力，答题的关键是找准区位，根据题干要求提取关键词语分条作答。此题要求概括“中国建设一带一路的具体措施”，答题的区位在材料一中，比如通过材料一中的“统筹经济、贸易、科技、金融等方面资源，利用好比较优势，找准深化同周边国家互利合作的战略契合点，积极参与区域经济合作”可以概括出“统筹经济、贸易、科技、金融、等方面的资源”，其余同样方法概括，重点注意图片的概括，通过图片可以概括出“设定一带一路陆路、海陆具体规划”。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。吕原，字逢原，秀水人。父嗣芳万泉教谕兄本景州训导嗣芳老就养景州与本相继卒贫不能归葬厝于景原时至墓恸哭久之，奉母南归，家益贫。知府黄懋奇原文，补诸生，遣入学，举乡试第一。正统七年，进士及第，授编修。十二年，与侍讲裴纶等十人同选入东阁肄业，直经筵。景泰初，进侍讲，与同官倪谦授小内侍书于文华殿东庑。帝至，命谦讲国风，原讲尧典，皆称旨。问何官，并以中允兼侍讲对。帝曰：“品同耳，何相兼为？”进二人侍讲学士，兼中允。寻进左春坊大学士。天顺初，改通政司右参议，兼侍讲。徐有贞、李贤下狱之明日，命入内阁预机务。石亨、曹吉祥用事，贵倨，独敬原。原朝会衣青袍，亨笑曰：“行为先生易之。”原不答。寻与岳正列亨、吉祥罪状，疏留中。二人怒，摘敕谕中语，谓阁臣谤讪。帝大怒，坐便殿，召对，厉声曰：“正大胆敢尔！原素恭谨，阿正何也？”正罢去，原得留。李贤既复官入阁柄政，原佐之。未几，彭时亦入，三人相得甚欢。贤通达，遇事立断。原济以持重，庶政称理。其年冬，进翰林院学士。六年，遭母丧，水浆不入口三日。诏葬毕即起视事。原乞终制。不允。乃之景州，启父兄殡归葬，舟中寝苫哀毁。体素丰，至是羸瘠。抵家甫襄事而卒，年四十五。赠礼部左侍郎，谥文懿。原内刚外和，与物无竞。性俭约，身无纨绮。归装惟赐衣数袭，分禄恤宗姻。（节选自明史吕原传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬/厝于景/原时至墓恸哭/B父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老就养/景州与本相继卒/贫不能归葬/厝于景/原时至墓恸哭/C父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬厝/于景原时至墓恸哭/D父嗣芳/万泉教谕/兄本/景州训导/嗣芳老/就养景州/与本相继卒/贫不能归葬/厝于景原时/至墓恸哭/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A诸生是科举时代对秀才的通称，指经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。B国风指诗经中的民歌，诗经中还有雅和颂，雅是宗庙祭祀乐歌，颂是宫廷乐歌。C便殿指正殿以外的其他宫殿，是古时皇帝宴饮休息的地方，也称为“别殿”、“别宫”。D赠，追赠，指古代皇帝给已死去的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A吕原受帝赏识，担任多职。先后历任侍讲学士、左春坊大学士、通政司右参议兼侍讲、翰林院学士等职，处理政务有条不紊。B吕原文才罕见，熟读经典。他和倪谦讲解经典，符合皇帝心意，皇帝认为二人的才能和官品不相称，故提升了二人的官职。C吕原不媚权贵，是非分明。当权的石亨要帮他换去代表低官职的青袍，但吕原却和岳正起列举石亨的罪状上奏朝廷。D吕原俭朴节约，关心族亲。他不穿绸缎，回家穿的衣服只有皇帝赐予的几套，他将自己的俸禄分出来接济宗族亲戚。13把女中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）未几，彭时亦入，三人相得甚欢。贤通达，遇事立断。原济以持重，庶政称理。（2）诏葬毕即起视事。原乞终制。不允。乃之景州，启父兄殡归葬，舟中寝苫哀毁。【答案】10A11B12B13（1）不久，彭时也入阁，三人相处得很好，十分快乐。李贤通达，凡事立行决断。吕原以稳重谨慎帮助他，百政得以妥善处理。（2）（皇帝）下诏让他葬好母亲后即出来处理政事。吕原请求按礼制守孝终了（或：服满三年丧期），（皇 上）不许。于是吕原前往景州，挖出父兄的遗骸归葬。在船上他枕草垫，哀伤过度。【解析】10试题分析：原句为“父嗣芳，万泉教谕。兄本，景州训导。嗣芳老，就养景州，与本相继卒。贫不能归葬，厝于景，原时至墓恸哭。”11试题分析：雅为朝廷之音，颂为宗庙之音。点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题。参考译文：吕原，字逢原，秀水人。父亲吕嗣芳，任万泉县教谕。兄吕本，任景州训导。嗣芳年老后，就养于景州，与吕本相继去世。因为家贫，吕原无法将父兄归葬故乡，只好葬于景州，时常到墓前恸哭。后来，他奉母亲南归，家境更加贫困。知府黄懋惊奇吕原的文章，把他补为生员，送他入学，后来考中乡试第一名。正统七年（242），吕原中进士及第，被授予编修官。十二年，他与侍讲裴纶等十人一同被选入东阁学习，后来在讲经筵当值。景泰初年，他升为侍讲，与同学倪谦在文华殿东庑下教小宦官读书。皇上有一天来到，命倪谦讲解国风，吕原讲解尧典，他们合乎皇帝心意。皇上问他们是什么官，他们回答说是中允兼侍讲。皇上说：“二职品级相同，怎么相兼？”进升二人为侍讲学士，兼中允。不久他又升为左春坊大学士。天顺初年，他改任通政司右参议，兼侍讲。徐有贞、李贤入狱的第二天，皇上命吕原入阁参预机务。石亨、曹吉祥弄权，高贵傲慢，却唯独敬重吕原。吕原朝会时穿着青袍，石亨笑道：“我将为先生换了它。”吕原不答。不久他与岳正列出石亨、曹吉祥的罪状上奏，但奏疏被扣留。石、曹两人大怒，摘引皇上敕谕中的话，说阁臣诽谤皇上。皇上大怒，坐在便殿上，召他们去问话，厉声说道：“岳正大胆，竟敢这样！吕原素来恭谨，为什么要迎合（阿护）岳正？”岳正被罢免，吕原得留了下来。李贤得复官入阁掌权后，吕原辅佐他。不久，彭时也入阁，三人相处得非常好。李贤通达，凡事立行决断。吕原以稳重帮助他，百政得以妥善处理。这年冬，他升为翰林院学士。六年（262），吕原遭母丧，连续三天水浆不入口。诏令他葬好母亲后即出来理事。吕原请求守孝终制，皇上不许。于是吕原前往景州，挖出父兄的遗骸归葬。在船上他枕着草垫，哀伤过度。原本很胖的身体，这时瘦了下去。到家后，刚办完丧事他就去世了，终年四十五岁。赠礼部左侍郎，谥文懿。吕原内刚外和，与世无争。他个性节俭，身无纨绮。他回去时的行装只有皇上赐给的几件衣服，还分俸禄抚恤宗族和亲戚。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送王十八归山寄题仙游寺白居易曾于太白峰前住，数到仙游寺里来。黑水澄时潭底出，白云破处洞门开。林间暖酒烧红叶，石上题诗扫绿苔。惆怅旧游无复到，菊花时节羡君回！【注】本诗作于白居易送别王质夫时。王质夫因仕途不顺从京归家，时任翰林学士的诗人有感而发。王十八：指诗人在长安以西盩厔（今陕西周至县）做官时结识的好友王质夫。仙游寺：位于盩厓县境内。太白峰：位于盩厔县境内。洞门：指山洞入口。14下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（3分）A因当时诗人与好友王质夫分离，所以在题目中，诗人用了“寄题”一语。B颔联中，诗人依循空间远近顺序，介绍了仙游寺附近曾游玩过的山水景观。C颈联运用了“倒装”句式：“烧红叶”为了“暖酒”，“扫绿苔”后“题诗”。D尾联表达了诗人对友人的嘱托，并借“菊花时节”暗示了二人分别的时令。15本诗主要表达了诗人哪些思想情感，试概括分析。（6分）【答案】14BD15诗人主要表达了羡慕安慰、惆怅可惜之情。友人王质夫因仕途不顺，适逢秋季回乡，重游故地，诗人不禁羡慕不已，同时也劝慰友人借此能消解烦忧。同时，诗人联想到自己还肩负宦职，不能与友人同游，未免惆怅可惜之情涌上心头。【解析】15试题分析：诗歌的首联“曾于太白峰前住，数到仙游寺里来”，诗人回忆曾在周至当县令时多次游览仙游寺的经历；颔联“黑水澄时潭底出，白云破处洞门开”回忆曾在仙游寺附近游览过的景观；颈联“林间暖酒烧红叶，石上题诗扫绿苔”，在林子里烧红色的落叶用来热酒喝，扫去石头上青色的苔藓用来题字写诗，写出了当年在仙游寺附近与朋友畅游的快乐生活；前三联集中笔力展现了仙游寺附近的美好景致和仙游寺给诗人留下的美好记忆，尾联直抒胸臆，用“惆怅”“羡”表达出自己无法与友人同往的惆怅、遗憾与羡慕之情。由注释可知，王质夫因仕途不顺从京归家，他的家就在周至县，也就是说仙游寺是友人即将前往的地方，诗人将仙游寺附近的景致写的美好，也就是在安慰友人，替友人消解烦恼。点睛：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韩愈在师说中举古人的话“_，_”来论证“圣人无常师”的观点。（2）龚自珍的己亥杂诗中“_，_”是以落花为喻，表明自己心志。（3）离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，我们往往会发出琵琶行中“_，_”的感喟。【答案】 （1）（孔子曰：）三人行， 则必有我师。 （2）落红不是无情物 （5）化作春泥更护花（3）同是天涯沦落人 （2）相逢何必曾相识 点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是奶奶到一家三黄鸡店对老板说：“我买的东西不要肥、不要瘦、不要骨头不要肉。”老板即刻心照不宣地说：“是鸡血吧。” 每一层级的法官，都该抱持着终审的态度追求手上的案件达到最后正义，而不是师心自用，或以为可以心存侥幸。 不久前，大禹县石门水库水质检测结果出炉，显示其水质时隔一年重新达到地表水一类水标准，当地干部群众弹冠相庆 。以上回顾的只是我个人的管窥蠡测，但这些足以说明启功先生既是一位学术渊深的大学者，又是书法、绘画大师和国学大师。 花谢花飞总让人感叹春光太短，但西藏不只是“天堂”，更是表里如一的“花花世界，三月桃花、四月油菜花、五月的黄牡丹常听家长感叹孩子不听劝导，父母们何不换种思路，不直接针对孩子的问題说教，而通过旁敲侧击式的方法对孩子进行教育引导。ABCD【答案】C18下列各句中，没有语病的一句是A汪老的各种著述，尤其是他生前的自编文集，包括难得罕见不易罗致的处女集邂逅集和第二本书羊舍的夜晚，我均已搜罗齐备。B小鲜肉则不然，他可以不需要任何代表作，其商业价值的最直观体现就是粉丝队伍是否庞大，粉丝能否制造话题，粉丝是否产生购买行为。C公安机关对医疗机构的报警求助要快速反应，果断处置，特别是正在实施伤害医务人员的行为，必须坚决制止，必要时可依法使用警械。D专家说，三块广告牌排片场次之所以比较少，主要原因在于该片通过全国艺术电影放映联盟进行专线放映，没有通过常规发行路线。【答案】B【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，“难得罕见”重复赘余，罕见即“难得见到”；C项，成分残缺，应在“特别是”后面加上介词“对”；D项，“通过发行路线”搭配不当，可改为“没有走常规发行路线”。点睛：成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项A成分赘余，选项C成分残缺。19下列句子中，选出语言最得体的一项A中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。B毕业之后，学生感念师恩于心。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!C（听说几位朋友要来访） 老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”D（高三毕业赠言）希望你时刻牢记孔子“己所不欲，勿施于“人”的劝诚，争取早日成为受欢迎的人。【答案】B20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。热爱生活是构成杜甫人格的第三个要素。杜甫一方面注视着生活的阴暗面，_；另一方面又最善于发现生活中光明的、美好的、善良的事物，即使它们非常微弱，哪怕只是一丝憧憬，一线希望、一个萌芽，杜甫也不会漏过，_。他以诗人的敏感和热情去待人接物，看起来非常普通的日常生活，一经他点化之后，无不诗意盎然。所以每当我们翻开杜甫的诗集，_，让我们顿时更深更广地领略了生活的意义。【答案】并且毫不粉饰地揭示出来（意思对即可。如有其它答案，只要言之成理亦可） 而总是用蘸满热情的诗笔将它们描绘下来 总会感到有一股浓郁的生活气息【解析】试题分析：本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要根据所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境来进行。通读语段，本语段主要写杜甫诗歌创作与其热爱生活的关系。处，根据横线前“一方面注视着生活的阴暗面”与横线后“另一方面又最善于发现生活中光明的、美好的、善良的事物，即使它们非常微弱，哪怕只是一丝憧憬，一线希望、一个萌芽，杜甫也不会漏过”“起来非常普通的日常生活，一经他点化之后，无不诗意盎然”，推断出此处填写表示“且毫不粉饰地把生活黑暗面揭示出来”意思的句子；处，根据前文的“一面”内容，和横线前“另一方面又最善于发现生活中光明的、美好的、善良的事物，即使它们非常微弱，哪怕只是一丝憧憬，一线希望、一个萌芽，杜甫也不会漏过”，此处填写表示“总是用蘸满热情的诗笔将生活中美好描绘下来”意思的句子；处，根据横线前“看起来非常普通的日常生活，一经他点化之后，无不诗意盎然”“所以每当我们翻开杜甫的诗集”，以及横线后“让我们顿时更深更广地领略了生活的意义”，推断出此处填写表示“总会感到有一股浓郁的生活气息”意思的句子。21波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式（如图），请你使用简洁语言概括表述这种激励模式（不超过50字）（6分）【答案】用激励来激发努力；如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。用激励来激发努力；如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效。四、写作（60分）22阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】弃安逸，赢未来“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”古之圣贤但凡流芳百世者，必经几多险境，而安于逸乐者便如不会飞的鸟儿，名声不存。退化掉翼骨，享于安逸，仍遭屠杀；只有放弃安逸，才可成就精彩未来。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，鲁迅先生曾因战火去往日本学医，他誓要学成为国尽己力。但在仙台，安逸的生活让他找不到未来的方向，于是他毅然放弃，放弃学医，放弃安逸，转而从文。他回到国内，支持抗战，在潮起潮落中收获前行，收获事业，收获未来。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅放弃逸乐，收获文学人生，成就一代文学大师。“要做就做到极致”，苹果创始人乔布斯早年只是一个普通大学生。他与朋友合作创业，平静的大学生涯与多变的商场之间，他没有像普通人安于逸乐，选择大学而是毅然退学，在商海起伏。从一间小小的地下室到如今苹果遍布全球，他成功了，成就了品牌，成就了集团。“没有流过血的手指弹不出华美的乐章”，乔布斯放弃平静，追求人生极致，成就苹果辉煌。与乔布斯相仿，马云亦是赢得了美好未来。上世纪大学教师听着就是金饭碗，然而马云不想碌碌无为，他放弃稳定工作，下海经商。早期的他甚至靠卖衣服摆地摊为生，屡屡遭人讥讽。然而众所周知，马云成就了商业大亨，他成功了。放弃安逸，特蕾莎修女深入贫民区深处，播撒希望的种子；放弃安定，敬一丹转入央视主持，彰显个人风范；阿方索卡隆步入电影领域，赢奥斯卡电影人生鸟儿不会飞，享受地面安逸，待到悔时已然晚矣。我们也是如此，若一味只顾眼前安逸，不为未来拼上一下，就只能无名度过一生，甚至于为人诟病。活在当下，为创新就业，国家扶持大学生创业，让他们脱离公务员大军。作为学生的我们，更不能享受安逸，应该努力为明天创造机会，为自己的美好未来点燃希望，助力梦想！【解析】试题分析：这是一道漫画作文。人手和手机相连，手机在人手上生了根，这幅漫画的讽刺意味很【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道漫画作文的题目。本作文内容上贴近时代生活，对于“玩手机”的现象，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍。解答此题的前提就是读懂漫画，可以从读懂漫画的标题（漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用）；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素角度思考。阐述对漫画所反映的现象的启示，必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对题干相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。