吉林省吉林市第五十五中学2017-2018学年高二语文下学期期中试题.doc

吉林省吉林市第五十五中学2017-2018学年高二语文下学期期中试题（分值120分，时间120分钟。）一 、论述类文本阅读（9分，每小题3分）文学的趣味朱光潜孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。 有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。 有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。 要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。 人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发 见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。（节选自谈美谈文学）1、下列对文章内容概括不准确的一项是：（ ）A“精神上的残废”具体指根本不知，感受不到趣味。B“精神上的中毒”具体指知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力。C“精神上的短视”具体指人知得不周全，趣味就难免窄狭D本文第段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第段列举文艺欣赏的三种毛病，第段提出诊治的办法，从第段起，作者批判了自己错误的文学欣赏态度。2、文中多处引用名言名句，下列关于其具体作用分析不正确的一项是（ ）A第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了对文艺欣赏的不同见解。B第4段引用了“坐井观天，诬天藐小”的语句，形容一些欣赏者心胸狭隘，推卸责任的欣赏态度。C第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。D第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。3、下列对原文的理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分）A知的欠缺，大半会导致文学趣味的欠缺。B要提高文学的鉴赏力，应读尽古今中外作品。C文学的趣味，必须靠作者自己去创造。D培养文学趣味好比开疆辟土，必须快速征服。二、诗歌欣赏(9分)阅读下面这首宋诗，完成45题。白 梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里香。注：王冕，元代诸暨人。幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所为文。晚年归隐九里山。著：放进，置入。混：混杂。芳尘：香尘。乾坤：天地。桃李：桃花和李花4、这首小诗中作者突出了白梅的哪些主要特征？（4分）答： 5、作者在写作上主要运用了哪些手法？（2分）表达了诗人怎样的思想感情？（选一种手法结合诗句分析，3分）答： 三、名言默写(每题1分 共6分)6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三径就荒， 。携幼入室， 。 （陶渊明归去来兮辞）（2） ，响穷鼓蠡之滨； ，声断衡阳之浦。 （王勃滕王阁序） （3） ，内无应门五尺之僮， ，形影相吊。（李密陈情表）四、文学类文本阅读阅读下面的小说，完成11-14题。（24分）雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探， 忽见身旁肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他，一双灰色的小眼睛牢牢地盯着他嘴上的烟斗。他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关 系，到这边来抽吧！”这是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了，“您怎么知道 我姓唐，还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位 红极一时的大画家，好比高高悬挂着的辉煌闪烁的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉之 间，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩的，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾 满污痕；面色黧黑，眼睛很小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅着他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯 眯地说，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。 他想起了靠边站之后，整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当做创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满整个玻璃书 柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情。“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固 执地一个劲儿地摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一份单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节，可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠又重新 戴在头上，求画的，求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座，外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮，面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后面是半年 多未见的老范。“呦，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔。老 范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来，他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千姿百态的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特 别的赞叹：“美，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选了一只雕工比较简单、刻着 五朵牡丹花的，送给了老范。“您”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡忽然亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先 生，真谢谢您”又一年秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人 理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿 子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺 把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范(有删改)7、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )A处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。B看到装满烟斗的玻璃柜时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您真谢谢您”等语言描写，刻画出老范淳朴、木讷、无知、傻气的形象。C老范的儿子在老范去世之后，依照叮嘱，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子信守承诺。D唐先生的一幅画被定为黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。E一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引人深思。8、小说中的唐先生是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)答： _9、请梳理小说的情节，简析情节安排的妙处。(6分)答：_10、关于小说的线索，有人认为是“雕花烟斗”，有人认为是“凤尾菊”。你的看法是什么呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)答：_五、语言文字表达（12分） 11、下列加点成语运用恰当的一组是（ ）(3分)A古典诗歌中有一类诗表现了弃妇的哀怨：结婚之前男方显出信誓旦旦的样子，谁知没多久，他就毫无情义地把女方遗弃了。B这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。C几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。D升到高中，就应该遵守高中的一切规章制度，做一个名不虚传的中学生。12、下列句子没有语病的是（ ）(3分)A、别里科夫的悲剧，不仅是19世纪末沙皇统治下的众多的保守的知识分子的悲剧，更是他个人的悲剧。B、小说边城塑造了一个撑船老人的孙女和当地船总的两个儿子之间的爱情故事。借助这一缠绵曲折的情节来描绘湘西地区的宁静生活和民性淳朴。C每年10月份的第二个星期四是“世界爱眼日”，世卫组织设置爱眼日，旨在唤起全球对盲症，视力损害及视力受损者康复。D山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。 13、依此填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ）(3分)巴以冲突再次升级，美国国务卿赖斯紧急赶往耶路撒冷，会见巴以双方领导人，从中 ，以平息可能重新恶化的局势。自从印度洋海啸发生以来，国际社会纷纷伸出援助之手。目前，对受灾国的紧急救援工作以基本结束，工作 已转向灾后恢复和重建。2005年1月15日，海峡两岸民航业者在澳门经过 ，就2005年台商春节包机业务安排达成共识。1月16日上午，732名来自社会各阶层的省政协委员，肩负着各界人士的 ，带着与时俱进、加快山东发展的良策，走进了庄严的山东大会堂，参加第九届省政协会议。A周旋 中心 沟通 嘱托 B斡旋 重心 沟通 重托C周旋 重心 勾通 嘱托 D斡旋 中心 勾通 重托14. 依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（）(3分)春水晴峦是一幅山水画：_，_，_，_ _ 。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。山坡上舒展着绿色苔草 山脊在平远中突兀矗立船帆在江河上影影点点 石间水口涌动着汩汩清泉A B C D六、作文（60分）15阅读下面的材料，按要求作文。(60分)一群游客正在兴致盎然地参观一座古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下 面还做了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。 也许，我们没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为，人心毕竟比屋檐大。请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。20172018学年度 下学期 高二语文期中考试答题纸 总分120分 选择题(每题3分，共21分)题号12311121314答案诗歌欣赏(9分)4._ _(4分)5._ _(5分)名言默写(每题1分 共6分) 6 (1) _ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ (3) _ _ _ _文学类文本阅读7_ （4分） 8 _ _ _ _（6分）9_ _ _ _（6分）10 _ _ _ _ _（8分）15作文（60分） 600+高二语文参考答案1.D【解析】“从第段起，作者批判了自己错误的文学欣赏态度。”错，是以个人经验为例，说明第段首句。2.B【解析】是强调精神上的短视，而非“形容一些欣赏者心胸狭隘，推卸责任的欣赏态度”3.A【解析】B太绝对；C不仅作者，还有读者；D于文无据。4 【答案】坚强(耐寒),性情高洁(自甘寂寞),报春.（3分）5【答案】主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）,对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）,托物言志（借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操）。（2分）表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。（3分）6. 【答案】（8分）（1）松菊犹存 有酒盈樽（2）渔舟唱晚 雁阵惊寒 （3）外无期功强近之亲 茕茕孑立 （每句1分，每句有一处错误，该句即不得分。）7【答案】AE答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。(B项，对老范的语言描写的作用分析有误，“无知、傻气”的表述错误；C项，“表现了他们父子信守承诺”的说法不够确切。D项，“深刻批判了人们的虚伪”的说法于文无据。)8【答案】示例：有才华，热爱艺术，在绘画、雕刻方面都很有造诣；温良，和善，懂得感恩；有些势利，有等级观 念，顺境时漠视真挚的情意。(每点2分，意思对即可) 【解析】(本题考查鉴赏作品的形象的能力。解答此题，应该抓住故事情节进行分析。如从烟斗的绝妙，老范的赞 叹，求画、求烟斗者之多等，可见唐先生对艺术的热爱，且他有着极高的艺术造诣；从唐先生感激老范对他的友好，送艺术品给老范，后悔没有把最好的艺术品给老 范，可见他很善良，知恩图报；从唐先生把老范丢在高朋满座的客厅里，为认识老范这样的人而难为情，可见他有些势利，有等级观念。)9【答案】示例：情节：受尽歧视，花房邂逅花房交往，感受温暖重戴桂冠，冷落花农再次落魄，重拾真情。妙处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。(情节、妙处各3分，意思对即可) 【解析】(本题考查分析作品结构的能力。解答此 题，首先要在全面理解作品行文思路的基础上准确地划分情节结构，然后用精炼的语言加以概括即可。分析安排情节的作用，一般可从刻画人物、表现主题等方面考 虑。)10.【答案】示例一：雕花烟斗是小说的线索。小说的标题是“雕花烟斗”；“雕花烟斗”贯串小说的所有情节，使得作 品结构谨严；它是连接两个人物的纽带，画家雕刻烟斗，赠送烟斗，为烟斗而悔恨；花农欣赏烟斗，接受烟斗，临终前叼着烟斗。雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵 最美的人，画家的悔恨，表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。示例二：凤尾菊是小说的线索。凤尾菊贯串小说的所有情节，使得小说结构谨严；它是连接两个人物的纽带， 花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终前还叮嘱儿子给画家送凤尾菊；凤尾菊是花农美好心灵的象征，象征善良、单纯、温厚、自然而然 的人情，表现了作者对美好情感的歌颂。(若有其他答案，言之成理亦可。观点明确2分，分析充分6分) 【解析】(本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能 力。解答此题，考生首先要表明自己的观点，然后具体分析。作为线索，一要考虑它跟小说情节的关系，二要考虑它跟小说人物的关系，三要考虑它跟主题的关系。 结合小说的具体内容，从以上三个方面加以阐述即可。)11. A. 【解析】A项 信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。B项碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。C项浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。D项虚：假。传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。12. D.【解析】A项不合逻辑，应把关联词“不仅是，更是”引导的内容互换一下。B项属动宾搭配不当，应把“塑造”改成“描写”。 C项成分残缺，在句子最后加“的重视”。13 B. 【解析】周旋：（1）回旋；盘旋。（2）交际应酬；打交道（3）与敌人较量，相机进退，以战胜敌人。斡旋：（1）运转；扭转。（2）周旋；奔走活动。（3）指调解、调停。（4）谓曲折含蓄，有回味。中心：（1）跟四周距离相等的位置;中央.（2）在某一方面占重要地位的城市或地区;某一方面的主要机构.（3）事物的主要部分。（4）内心。重心：物体各部分所受重力的合力作用点；指事情的核心或主要部分。沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。勾通：暗中串通。嘱托：托付；求助，拜托。重托：委托以重大的任务;郑重的委托。14. B.【解析】山水画及冒号提示：先写山，后写水，应在之后。从“朦胧意境”和“在平远中”来分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。 15.【写作指导】该话题为譬喻类话题，考生必须弄明白“屋檐”一词所含的象征义(比喻义、引申义)，这对 考生理解题意、选择最佳切入点、拓展思路、丰富文章内容等方面，将具有十分重要的作用。从审题层面来看，应从“屋檐”的作用，尤其是“温暖”一词来多极思 考，积极思维，话题中“屋檐”应含有如下内涵与特征：爱想他人所想，急他人所急，学会关爱、怜爱、博爱，真正的奉献不问对象。容包容、宽容，“海纳百川，有容乃大”，能原谅、体谅、理解、谅解他人。助援助、捐助，扶助弱者，不唯“回报”是图，不要太吝啬自己的爱心，要保留一份悲悯情怀。经过这样的细化，就可避免“屋檐”内涵的泛化，而使文章的笔力高度集中。从选材层面来看，对“屋檐”的 构建者和享用者的选择，应充分注意到两者之间的落差，因为从某种意义上来讲，落差的大小与文章的震撼力是成正比的。从切入层面来看，应从细节入手，从一言 一行入手，于细微处体现主旨和精神会更具有真实感、真切感、真挚感。只要你有细心观察之眼、普施大爱之情、纵横捭阖之思，即可笔下生花。