2020年一年级语文上册 6.j q x教学设计 新人教版.doc

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2020年一年级语文上册 6.j q x教学设计 新人教版教学要求:学会j q x 3个声母,读准音,认清形,正确书写。初步掌握上两点省写规则。学会j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x 开头的音节。认识5个生字,会读儿歌。教学重点: j q x 的发音及韵母的拼读。教学难点: j q x 与 相拼时 上两点省写规则。教具准备; 投影 课件 卡片教学时间: 两课时 第一课时一、复习。认读三拼音节gu gu hu hu ku ku并指出介母是谁。二、学习声母j 及其两拼音ji 和三拼音jia。1、看图,图上画了什么?一只母鸡在看蝴蝶跳舞。把母鸡的“鸡”读得短一些,就是声母j 的读音。2、读音。范读 齐读 指名读3、形。4、看图,编儿歌,记形状。出示音节ji,自由读,指名读。读jji,注意区分读音的不同。5、学习三拼音jia。声母j 阿,还特别喜欢同时带上小I弟弟和小a妹妹出去玩,看,他们三个玩得多好啊!当他们三个在一起的时候,谁认识?指名读,开火车读。6、出示jia的四声。自由读,指名读,齐读。7、用ji ji 组词。三、学习声母q x及其音节。方法同上。用q q x x 组词。四、书写。 写声母j q x 及其音节j ji q qi x xi。 第二课时一、复习。1、认读声母j q x。2、读音节ji qi xi jia qia xia。二、学习j q x 和相拼。1、讲故事。j q x 不但喜欢和i a交朋友,还特别喜欢和小交朋友,看,他们在一起时有什么变化?2、出示:j juq qux xu3、观察他们在一起有什么变化。j q x为什么和小在一起时,上的两点会不见了呢?这里面那还有一个故事那。有一天,小正在表演吹泡泡,这时,j q x来了。小一见j q x来了,赶紧把泡泡藏起来。j q x见了,说:“小小你别藏,在藏我们也认识你。因为我们从来不与小u在一起。”一会,j q x刚走,n l 来了,小又把泡泡吐了出来。同学们,你们听了这个故事,知道了什么呢?j q x从来不与小u在一起。小见了j q x,泡泡藏嘴里。小见了n 和l,泡泡又吹起。4、教儿歌。小 小 真淘气,见了j q x,泡泡藏嘴里,离开j q x,见了n l 又吹起。5、读音节ju qu xu。开火车读。6、读带调音节。j q j x q x7、小组合作学习。用其中一个音节组词。并用“橘子”说话,指导从形状、颜色、味道三方面说。8、练习。老师说音节,学生摆卡片。ju qu xu三、看图。1、图上画的是谁在干什么?先自由说,然后按从远到近的顺序说。2、出示音节词。借助拼音自由读,指名读,去掉拼音读,去掉词语读,把生字打乱顺序读。注意:“服”不在句尾时读二声。3、用自己喜欢的字组词。四、学儿歌。同学们学得非常好,看,小鸡也带来礼物前来祝贺呢。读儿歌中套红的音节,在自由读儿歌,指名读,齐读,做动作背。五、读一读,连一连。x j d y地 衣 洗 鸡
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