2018-2019学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代总结提升学案 岳麓版必修3.doc

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元总结提升一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段阶段特征代表人物主要观点背景历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底人是万物的尺度、知识即美德经济根源：雅典工商业的发展。社会根源：雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生；天主教会神学世界观对人们思想的束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁路德、加尔文因信称义、先定论天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义进一步发展；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备二、近代以来科技的发展1.近代以来科技产生和发展的原因(1)经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科学产生的前提和根本动力。(2)政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科学提供了自由发展的空间。欧洲先进国家保护、奖励科技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构等，都推动了近代科技的创立和发展。(3)思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动促进了人们的思想解放，为近代科技的发展解除了精神枷锁。(4)面向现实，重视实验，崇尚理性的科研精神，也有利于科技的发明和发展。(5)科学家群体的不懈努力。2.近代自然科学发展阶段(1)近代自然科学的产生阶段(1517世纪前半期)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪的生产经济的积累为技术水平的提高提供了条件。标志：伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代自然科学。(2)近代自然科学发展阶段(17世纪后半期18世纪)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成果。标志：牛顿力学体系的创立。(3)自然科学的迅速发展阶段(18世纪末至19世纪中期)原因：随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。标志：电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等。(4)自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志：电的广泛应用，特别是爱因斯坦相对论的提出更是物理学领域的一次重大革命。近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系1.近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展(1)近代科学的序幕近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴直接为打破地心学说提供了思想动力。(2)宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。2.近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。(1)近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一地心说，给神学以极大冲击。(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙运动提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。(3)随着工业革命的开展，生物学领域掀起了一场革命。进化论开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类的思想解放。3.科学技术的进步、思想的解放，使人类的思想方法、思维方式发生巨大变化，推动了哲学的发展，而哲学发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。例题(2017课标全国，32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A.宗教信仰意识淡薄B.人文思想根植于传统文化C.理性占据主导地位D.神话的影响随民主进程而削弱解题规范第一步：审题干一明考点：古代希腊人文精神。二抓关键：希腊诸神的形象和性情与人相似。第二步：逐项分析选项具体分析结论A神话传说不等于宗教信仰排除B题干材料信息“诸神的形象和性情与人相似”反映的是人文主义，古代希腊人文主义精神传播寓于神话传说之中正确C启蒙运动时期理性主义占据主导地位排除D题干材料并未体现神话影响的削弱排除答案B运用排除法解答历史选择题的技巧题型解读解答历史选择题时，选项可优先排除的一般情况：(1)答非所问。 这类选项一般不符合题干材料中的观点，或不是题干材料中所强调的主要观点的选项。(2)违背史实。 一般这类选项都是陷阱选项，很能迷惑人心，但仔细想想它根本就不符合基本史实。(3)以偏概全。 从一个或少数几个特殊事例中推断一个一般性结论的选项，一般都是错误选项。(4)因果颠倒。与题干所述史实相比照，时空错乱，前因后果倒置的选项。(5)题干未提。不能从题干中直接推断出来观点的选项，一般都是错误选项。(6)观点绝对。表述绝对化或过于夸张的选项，要仔细推敲，慎重选择。解答技巧运用排除法解答历史选择题的三大技巧：第一：排“错”法。即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误；二是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。(这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。)第二：排“正”法。即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。(要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。)第三：排“它”法即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。(这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。)